2017_18學(xué)年高中語文第二單元第6課喜看稻菽千重浪檢測.doc

6喜看稻菽千重浪記首屆國家最高科技獎獲得者袁隆平袁隆平，他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻只是專注于田疇。他每天赤著雙腳，用自己的腳丈量土地，讓稻作文明進(jìn)入了偉大的科學(xué)時代。淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！美字體喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。賞美文風(fēng)景這邊如畫張寶同在通往未來的人生岔口，你堅定地選擇了這條小路。路的那邊是風(fēng)和日麗，曲徑通幽；還是急風(fēng)殘月，河邊斷橋？你無從知曉。帶著美好的理想，帶著遠(yuǎn)征的行裝，林中的風(fēng)景讓你賞心悅目，信心劇增，瞧，多好的風(fēng)景！走過了陽光，走過了樹林，天間瞬時雷鳴電閃。沒了伸延的小路，也沒有遮雨的布傘，茫茫的荒野只是泥濘與黑暗。于是，你開始迷惘憂慮，懊喪不已，后悔當(dāng)初沒有走上岔口那邊的小路，那片風(fēng)景中也許會是花好月圓，陽光燦爛。然而昨日的太陽已落，失去的風(fēng)景已過，生命的旅途沒有回返的路程。你已沒有了選擇，也不能過多的猶豫，你只能依靠著信念走出這泥濘的雨地。也許你會錯過一段季節(jié)，也許你會迷失一段方向，錯過了太陽，你還會再迷失月亮嗎？也許還有荒漠沼澤，也許還有雨雪風(fēng)霜，對于堅強(qiáng)的信念，艱辛也是一道絢麗的風(fēng)光。也許費(fèi)去了太多的時光，也許用盡了所有的力量，成功的領(lǐng)獎臺已被先行者站上，可是，一種品質(zhì)有時會比一種成就更加輝煌。如果不能為你的成功慶賀，那就為你的品質(zhì)干杯，你的品質(zhì)就是你未來成功的預(yù)示。走過了一段人生，你還會再彷徨猶豫嗎？【課內(nèi)挖掘】用一粒種子改變世界的袁隆平這篇人物通訊通過具體事例展現(xiàn)了科學(xué)家袁隆平重視實(shí)踐、實(shí)事求是、敢于向權(quán)威宣戰(zhàn)、大膽創(chuàng)新的精神，也表現(xiàn)了他引領(lǐng)“綠色革命”的宏愿，高度評價了這位雜交水稻專家的研究成果的重大意義：不僅使中國率先在世界上實(shí)現(xiàn)“超級稻”目標(biāo)，而且對解決中國乃至全世界的糧食問題也具有重大意義。文章也表達(dá)了對袁隆平的崇敬之情。他志向高遠(yuǎn)，開拓奉獻(xiàn)，品格高尚，富有創(chuàng)新精神和堅忍不拔的意志，值得我們學(xué)習(xí)。應(yīng)用角度“向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)”“志與力”“奉獻(xiàn)”“淡泊”“勤奮”“名利”“創(chuàng)新”“堅韌”等。夢想指引前進(jìn)的方向袁隆平說：“我做過一個夢，夢見雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，我和我的助手們一塊在稻田里散步，在水稻下面乘涼。”滿載著袁隆平詩意般的夢想和希望，雜交水稻在中國和世界的大地上播種和收獲，創(chuàng)造著一個個神話般的奇跡。應(yīng)用角度“夢想”“追求”“異想天開與腳踏實(shí)地”等?！菊n外應(yīng)用】(1)紀(jì)德有言：“我為美好的事物消耗著自己的感情，它們的光輝來自我不斷地燃燒，但這是一種美妙的消耗?！边@美妙的事物，便是我們創(chuàng)造的事業(yè)，這消耗便是我們的熱愛。若不是有了那些關(guān)于水稻的夢，若不是有了那種投入其中的熱愛，袁隆平何以從田間完成偉大的創(chuàng)造？何以用枯瘦的雙肩擔(dān)起全球的飽食之憂？他因胸懷天下蒼生而熱愛他的事業(yè)，他因熱愛而誕生創(chuàng)造的嬰孩。(節(jié)選自高考優(yōu)秀作文熱愛誕生創(chuàng)造的嬰孩)(2)我們應(yīng)該呼吁有更多像袁隆平的人，不僅是科研工作者，還要有社會各領(lǐng)域的公民們。須知，欲速則不達(dá)，別讓名利的欲望淹沒了你的道德底線，每一個個體應(yīng)有腳踏實(shí)地的精神，再加上一點(diǎn)仰望星空的夢想，勤勤懇懇地做好自己的本職工作。正如中世紀(jì)的石匠們，他們精心雕刻著教堂頂部無人可見的雕像如果有誰問他們誰能看得見，他們會微笑著說：“上帝看得見，我也是?！敝挥形覀兠總€個體擁有寧靜致遠(yuǎn)的心境，樸素誠懇地做好每一件事，我們的社會才能不那么浮躁，最樸素的生活才能通向最“遙遠(yuǎn)”的夢想，我們的國家定會成就更遠(yuǎn)的偉大與卓然。一、基礎(chǔ)鞏固1下列詞語中的加點(diǎn)字，讀音全都正確的一組是()A饑饉(jn)捍衛(wèi)(hn)稻菽(jio) 刻骨銘心(mn)B挽起(wn) 莖稈(jn)屏氣(pn) 無與倫比(ln)C掖著(y) 分蘗(ni)一蔸(du) 如鯁在喉(n)D田埂(n) 緬懷(min)花蕊(x) 罄竹難書(qn)解析：A項(xiàng)，菽sh；B項(xiàng)，屏bn；D項(xiàng)，蕊ru。答案：C2下列各句中，加點(diǎn)成語的使用全都正確的一組是()這塊神奇的土地上，既有浩如煙海的傳統(tǒng)文化典籍，也有豐富多彩的民俗文化和各種流派的現(xiàn)代藝術(shù)，這些都深深吸引著前來參觀的外國友人。今年的元宵晚會上，著名豫劇演員小香玉將誰說女子不如男唱得字正腔圓、聲情并茂，令觀眾刮目相看、贊嘆不已。最近出版的長篇小說雪蓮花開通過對藏族姑娘卓瑪?shù)娜松鷼v程的敘述，表現(xiàn)了她鮮明的民族性格和一言九鼎的誠信精神。經(jīng)過周密的調(diào)查，公安人員終于掌握了在逃人員的行蹤，然后兵分三路，按圖索驥，一舉將他們?nèi)季兡脷w案。這幾幅書法作品筆走龍蛇、流暢飄逸，在本次春季拍賣會剛一亮相，就引起了國內(nèi)外藏家的極大興趣。天寒地凍、滴水成冰的季節(jié)終于過去，春天在大家的盼望中姍姍而來，到處都渙然冰釋，生機(jī)勃勃。A BC D解析：浩如煙海：形容書籍、資料、文獻(xiàn)等非常豐富。此處表示當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化典籍十分豐富，使用正確。刮目相看：意為用新的眼光看待。此處成語不合語境，被誤用來形容觀眾們欣賞小香玉的表演，句中并沒有觀眾們用新眼光欣賞他的意思，使用不正確。一言九鼎：形容言語極有分量，能起決定性作用。此處不合語境，被誤用來形容藏族姑娘卓瑪?shù)恼\信精神。按圖索驥：比喻按照線索尋找，也比喻辦事機(jī)械、死板。此處用來形容公安人員按照調(diào)查所得線索捉拿在逃人員，使用正確。筆走龍蛇：形容書法生動而有氣勢、風(fēng)格灑脫。此處用來形容書法作品流暢飄逸，使用正確。渙然冰釋：形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。此處望文生義，被誤用來形容春天到了冰雪融化，使用不正確。答案：B3下列各句中，沒有語病的一句是()A如果現(xiàn)在大學(xué)校園這股游樂成風(fēng)，戀愛成風(fēng)，奢侈、攀比成風(fēng)等不良的消費(fèi)習(xí)慣再得不到改善，培養(yǎng)高質(zhì)量的人才就成為一句空話。B在印度這片神奇的土地上，誕生出多少優(yōu)秀人物！但是，對中國人最熟悉的恐怕只有兩個人：一個是甘地，一個是泰戈爾。而泰戈爾仿佛對我們更有獨(dú)特的魅力。C隨著入世和我國全方位對外開放新格局的形成，作為對外開放程度較高的城市，上海在一段時間內(nèi)，不僅會受到世界經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，而且在文化領(lǐng)域也會受到一定的沖擊。D前不久，在加拿大召開的有二十個國家、四百多位科學(xué)家參加的第八屆激光學(xué)術(shù)會議上，這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價。解析：A項(xiàng)，“習(xí)慣”與“改善”不搭配。B項(xiàng)，“對中國人”后應(yīng)加“來說”；后面“對我們”刪去，“獨(dú)特”前加“一種”。D項(xiàng)，“這兩篇論文受到高度重視，給予了高度評價”兩句的主語不一致。答案：C4你的同學(xué)學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，影響了學(xué)習(xí)成績，你想勸他改變學(xué)習(xí)方法。下面幾種說法，較恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A你只要改進(jìn)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績肯定會有提高。B你的學(xué)習(xí)方法一定得改一改，要不學(xué)習(xí)成績上不去。C改進(jìn)學(xué)習(xí)方法能提高學(xué)習(xí)成績，不信你試試。D你這次考試成績有提高，因?yàn)槟愀牧烁膶W(xué)習(xí)方法，再繼續(xù)改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法肯定成績更有提高。答案：A二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成57題。笛聲化作民族魂喬忠延昆明甬道街邊的聶耳故居很平常，三間土木結(jié)構(gòu)的房屋，好在是座兩層樓。嚴(yán)格地講，這不是聶家的祖業(yè)，是房東楊家的房產(chǎn)。聶耳就出生于這里。他童年在這里度過，直到十八歲振翅遠(yuǎn)飛。進(jìn)入院落，悠揚(yáng)的音韻便縈繞在耳畔。不過，那并不是義勇軍進(jìn)行曲的旋律，而是竹笛吹出的稚嫩音韻。對這笛音，小學(xué)課本中有篇文章曾有還原，“悠揚(yáng)的笛聲飄揚(yáng)在林間小路上，許多行人被吸引了，都站在細(xì)雨中靜靜地聽他吹笛子。”確實(shí)，聶耳能把笛子吹得優(yōu)美迷人，但是，那其實(shí)是后來的事，是聶耳勤奮地拜師學(xué)習(xí)提高技藝的結(jié)晶。先前并不是這樣，他吹出的聲音不悠揚(yáng)，也不婉轉(zhuǎn)，甚至有些刺耳。教聶耳吹笛子的師傅姓邱，名字如同姓楊的房東一般，沒人記得?？墒牵羰菦]有他的啟蒙教導(dǎo)，就不會有后來響亮于神州大地的聶耳。而且，這位邱師傅還不是音樂教師，只是一位木工。吹笛子是他做木工活兒歇息時的業(yè)余愛好。勤奮好學(xué)，讓聶耳叩開了通向音樂的門扉。不止如此，勤奮好學(xué)也讓他叩開了通向知識的門扉。聶耳上學(xué)不久后，父親便去世了，家庭陷入困境，連他的學(xué)費(fèi)也沒有著落。母親賣掉心愛的八音鐘才湊夠?qū)W費(fèi)，可還缺書錢。在學(xué)校里，聶耳長知識，長思想，隨著個頭的增高，眼界也更加開闊了。他看到祖國積弱積貧，時刻夢想著國家能富裕強(qiáng)大。他把滿腔熱情寄托于變革，為之呼吁奔走，并鼓動同學(xué)和自己一道呼吁奔走。然而，時局能忍受弱貧保守，卻容忍不下激進(jìn)變革，聶耳被列入另冊，難以在昆明再待下去，只有告別昆明。離開昆明后，聶耳飄零到上海，靠在商號當(dāng)伙計維持一日三餐。還是音樂，改變了聶耳的境遇。有一天，他看到申報刊出聯(lián)華影業(yè)公司音樂歌舞學(xué)校招收學(xué)員的廣告，身上沉睡的音樂細(xì)胞馬上被激活了，便去報考。擔(dān)任主考的音樂家黎錦暉，一眼看出聶耳身上潛在的音樂天賦，因此錄取了他。成為歌劇社的一員后，聶耳如魚得水，他擔(dān)任首席小提琴手，但是只要是歌劇社需要的事，他都主動干。時不時還上場演出，要么扮演賣臭豆腐的小販，要么扮演一身烏黑的煤礦工人。他才華橫溢，活潑可愛，大伙兒見他耳朵大，就親切地叫他“耳朵先生”。叫著叫著，干脆就叫成了“聶耳”事實(shí)上，聶耳的原名是聶守信，此后稱聶耳才名副其實(shí)。就在此時，“九一八”事變發(fā)生了。日寇侵犯，東北淪陷。聶耳不再只想著歌唱，他要吶喊！他結(jié)識了作家、詩人田漢，參加了革命音樂組織，開始為電影和戲劇創(chuàng)作主題曲和插曲：大路開路先鋒碼頭工人之歌畢業(yè)歌聶耳創(chuàng)作了一首又一首明快激昂的歌曲，他要用歌聲驚醒沉睡的雄獅，用歌聲點(diǎn)燃焚燒侵略者的烽火！聶耳的激情在蘊(yùn)積！聶耳的怒火在燃燒！1935年，一部以宣傳抗日救亡為主題的電影風(fēng)云兒女開拍了。這是一部電影，更是呼喚共同抗日的吶喊。劇組在吶喊，聶耳也加入了吶喊聶耳的吶喊聲化作了這部電影主題曲義勇軍進(jìn)行曲的旋律?！捌饋?！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長城！中華民族到了最危險的時候，每個人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來！起來！起來！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)、進(jìn)！”創(chuàng)作于中華民族危難關(guān)頭的義勇軍進(jìn)行曲，田漢作詞，聶耳作曲，唱出了抗日救亡時代萬眾的心聲，表現(xiàn)出中華民族勇往直前、不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，后來更成為國歌，散發(fā)出永恒的魅力。曾經(jīng)，這渾厚昂揚(yáng)的旋律，激憤著國人，奮起抗戰(zhàn)、抗戰(zhàn)，把侵略者趕出國門。如今，這渾厚昂揚(yáng)的旋律，又激勵著國人，奮起建設(shè)、建設(shè)，把華夏神州建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。站在昆明甬道街聶耳故居里，聽那悠揚(yáng)的稚嫩笛音。那笛音，經(jīng)過千錘百煉，最終怒吼出的，是民族魂，中華韻！(有刪改)【相關(guān)鏈接】1935年2月，田漢被國民黨逮捕入獄，由他創(chuàng)作劇本的影片風(fēng)云兒女開拍。當(dāng)時，聶耳準(zhǔn)備去日本，得知影片風(fēng)云兒女有首主題歌要寫。聶耳看過歌詞后，立即要求由他進(jìn)行譜曲。果然，沒過多久他就從日本寄回義勇軍進(jìn)行曲的歌譜。不幸的是，1935年7月中下旬，義勇軍進(jìn)行曲在銀幕上首次響起時，聶耳已溺亡于日本，年僅23歲。5“九一八”事變爆發(fā)前，19歲的聶耳在音樂上已學(xué)有所成，下列不屬于使得他年紀(jì)輕輕就獲得成功的條件是()A過人的音樂天賦，澎湃的音樂激情。B勤奮好學(xué)，赤誠的愛國之心。C聶耳家境貧困，上學(xué)不久父親去世，家庭更是困難。D被慧眼賞識，幼年時邱師傅給他啟蒙，報考音樂歌舞學(xué)校時，得到音樂家黎錦暉的青睞。答案：C6下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A聶耳原名聶守信，因?yàn)槎浯螅瑥男【捅蝗私凶鳌岸湎壬?，進(jìn)入歌劇社后，大伙見他才華橫溢，直接稱他為“聶耳”。B聶耳幼年喪父，家庭困頓，學(xué)費(fèi)都要東拼西湊才成，然而，聶耳人窮志大，渴盼國富民強(qiáng)，自小立志做音樂家，為國出力。C“九一八”事變發(fā)生后，東北淪陷，聶耳毅然參加了革命音樂組織，為抗日救亡吶喊，并因此結(jié)識了田漢，一起為國歌唱。D義勇軍進(jìn)行曲是為電影風(fēng)云兒女創(chuàng)作的歌曲，宣揚(yáng)抗日救亡，激昂的歌詞，激越的旋律，唱出了國人抗戰(zhàn)的決心。E文章兩處畫線的句子都寫到了聶耳故居的悠揚(yáng)音韻，前后呼應(yīng)，以想象來寫笛聲的感染力，表達(dá)了作者對聶耳的景仰之情。解析：B項(xiàng)，文中看不出聶耳自小就有當(dāng)音樂家的夢想，到上海后，偶然的機(jī)會，聶耳才報考了音樂歌舞學(xué)校；A項(xiàng)，聶耳不是從小就被人叫作“耳朵先生”，進(jìn)入劇社后，因才華橫溢，活潑可愛，又因?yàn)槎浯螅胖饾u被稱為“聶耳”；C項(xiàng)，聶耳是先結(jié)識田漢，后參加革命音樂組織。答案：答E給3分，答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A、C不給分。7在2010年的全國“兩會”上，有少數(shù)委員提交了一份提案，建議終止現(xiàn)行國歌義勇軍進(jìn)行曲，以新歌替代之。理由是義勇軍進(jìn)行曲已經(jīng)過時，不符合時代要求；“中華民族到了最危險的時候”的提法，早已不合時宜。對此，你怎么看？請結(jié)合材料說明理由。答：_答案：(示例)必須否決這個建議。義勇軍進(jìn)行曲蘊(yùn)含的戰(zhàn)斗不屈的民族精神無論什么時候都是需要的；堅持用義勇軍進(jìn)行曲為國歌，可以喚起人民回想祖國創(chuàng)建過程中的艱難憂患，鼓舞人民發(fā)揚(yáng)反抗帝國主義侵略的愛國熱情，把革命進(jìn)行到底；雖然時代變了，國歌中的憂患意識不能丟，居安思危；義勇軍進(jìn)行曲仍在激勵著國人奮起建設(shè)華夏神州，仍在教育、激發(fā)年輕一代人的愛國熱情和獻(xiàn)身精神，它永遠(yuǎn)不會過時。(國歌的內(nèi)涵與作用，國歌在現(xiàn)代的意義與作用，緊扣材料，言之成理即可。如果贊同這個建議，能夠言之鑿鑿，酌情給分)三、創(chuàng)新語用8在下面橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字?？奁谷说臉O度