《初二198家長(zhǎng)會(huì)》PPT課件.ppt

歡 迎 各 位 家 長(zhǎng) 光 臨,家校同心， 師生同行,初二198班家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)的主題 ：,一、介紹前階段同學(xué)們?cè)谛１憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合本學(xué)期前階段考試的情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況. 二、本學(xué)期學(xué)科特點(diǎn) 三、和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題。,前階段學(xué)生表現(xiàn) 和學(xué)習(xí)情況,語(yǔ)文,1.文言文和詩(shī)歌篇目增多、篇幅加長(zhǎng)，而且都是重要篇目，因此家長(zhǎng)對(duì)講過(guò)的文言文及重點(diǎn)字要及時(shí)檢查背誦，要求簽字的作業(yè)仔細(xì)核對(duì)完再簽字。簽字的內(nèi)容最好包含三句話：默寫的內(nèi)容；時(shí)間；家長(zhǎng)姓名。 2.初三時(shí)間緊、任務(wù)重，沒有時(shí)間閱讀，所以初二學(xué)生需要大量閱讀書籍，因此需要家長(zhǎng)營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，能讓孩子隨手拿到內(nèi)容健康的雜志（意林、特別關(guān)注格言.等），并及時(shí)摘抄。 3.初二學(xué)生正是人生觀和世界觀形成時(shí)期，如果能讀一些“名人傳記”將對(duì)他的習(xí)慣培養(yǎng)和性格形成起到積極正面的作用。所以和孩子一起探討他崇拜的人，給他提供這方面的書籍并從正面進(jìn)行引導(dǎo)，將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,數(shù)學(xué),新課標(biāo)數(shù)學(xué)教材在內(nèi)容安排上有如下的特點(diǎn)：初一知識(shí)點(diǎn)多，初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多。初二年級(jí)是人生的“關(guān)鍵期”，也是初中學(xué)習(xí)生活的“關(guān)鍵時(shí)期”。如果引導(dǎo)得好就會(huì)往積極方面發(fā)展，反之，學(xué)生成績(jī)?cè)絹?lái)越差，學(xué)習(xí)越來(lái)越被動(dòng)，初三的學(xué)習(xí)更是吃不消。為了孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展，有幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)配合。 1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，嚴(yán)格作業(yè)時(shí)間，培養(yǎng)定時(shí)寫作業(yè)、學(xué)數(shù)學(xué)的程序和步驟。 2、每天與孩子交流。了解學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容、掌握情況、考試結(jié)果等，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，有困難的及時(shí)與老師溝通。 3、做好孩子的培優(yōu)和補(bǔ)差工作。學(xué)生由于個(gè)體差異，家長(zhǎng)更要給孩子搭建好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，做好因人施教，使自己的孩子得到長(zhǎng)足的發(fā)展。 4、關(guān)注學(xué)生項(xiàng)目書和報(bào)紙的使用情況。項(xiàng)目書是課本的有效補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣的工具。學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展和拓展提升，訂閱了一份參考資料，滿足學(xué)生的吃不飽，吃不好現(xiàn)象。 最后希望我們攜手并進(jìn)，讓每一位孩子走好堅(jiān)實(shí)的步伐，走向美好的明天！,英 語(yǔ),從養(yǎng)成習(xí)慣培養(yǎng)的初一年級(jí)，孩子們步入了為中考儲(chǔ)備豐富知識(shí)的關(guān)鍵一年。如何和孩子一起制定一個(gè)切合實(shí)際的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常重要的。有了目標(biāo)，就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力，就有了緊迫感和努力方向。學(xué)生有了內(nèi)動(dòng)力，加上老師的全心付出和家長(zhǎng)每天的全力配合，孩子的英語(yǔ)成績(jī)一定會(huì)穩(wěn)步提高！幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)語(yǔ)法的同時(shí)，加大英語(yǔ)閱讀量，尤其是開闊視野、進(jìn)行跨學(xué)科的英語(yǔ)閱讀，積累豐富的詞匯，提高英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力。為了幫助孩子大量的積累好句、好段落，在初二，老師會(huì)分層留背誦文章的作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生有所收獲。 請(qǐng)家長(zhǎng)配合的工作： 請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)督促孩子聽讀英語(yǔ)，跟讀并大聲模仿。,物理,物理是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，它的學(xué)習(xí)不同于語(yǔ)文，也不同于數(shù)學(xué)，必須善觀察、會(huì)思考、多提問、勤動(dòng)手，對(duì)于課堂不能流于形式，人云亦云，也不能固執(zhí)己見不聽別人的觀點(diǎn)。物理來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。必須讓學(xué)生能在日常生活中體會(huì)到物理的無(wú)處不在，發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)在身邊的實(shí)際應(yīng)用，并能把生活和課堂緊密聯(lián)系，使物理能學(xué)以致用，而不是紙上談兵。,年級(jí)前50,年級(jí)前50-100,年級(jí)前200,年級(jí)200以后,學(xué)生現(xiàn)狀,年級(jí)七個(gè)班排名第六。,1學(xué)習(xí)成績(jī)下降 在學(xué)習(xí)上，初二是一個(gè)分水嶺，一部分同學(xué)在初二進(jìn)步很快，由成績(jī)中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒，將心思用在學(xué)習(xí)之外，成績(jī)迅速下降，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學(xué)到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。,2逆反心理嚴(yán)重 老師們分析，初二學(xué)生的另一特點(diǎn)是“不聽老師、父母的勸解”。 一些同學(xué)對(duì)老師家長(zhǎng)的批評(píng)指正不再虛心接受，開始反駁頂撞，甚至嘲笑師長(zhǎng)，越是父母老師不讓做的事，他們?cè)狡饎牛欢ㄒ屠蠋?、家長(zhǎng)“對(duì)著干”。,3、交友不慎。 初二學(xué)生自我意識(shí)逐漸發(fā)展，他們有了一定的評(píng)價(jià)能力，一些行為與做法，希望得到老師和同學(xué)的理解。但由于他們的思維獨(dú)立性和批判性還處于萌芽階段，容易受外界影響。如有些學(xué)生有點(diǎn)成績(jī)就盲目自滿，認(rèn)為高人一等，遇挫折時(shí)則盲目自卑，垂頭喪氣，而且他們彼此之間情緒感染性極強(qiáng)，做好事和做壞事都有從眾心理，甚至拉幫結(jié)派等現(xiàn)象。,想與家長(zhǎng)討 論的問題,從學(xué)校及教師的角度 也許有偏頗,對(duì)家長(zhǎng)的建議,建 議 （一）,建 議 （二）,1 對(duì)孩子的變化應(yīng)早有心理準(zhǔn)備。如果家長(zhǎng)對(duì)初二學(xué)生心理的發(fā)展充分了解，就會(huì)對(duì)孩子的行為多一分理解，即使孩子出現(xiàn)問題，也會(huì)用比較科學(xué)的態(tài)度來(lái)解決。（如男生發(fā)型，女生穿著打扮注重）。,2 家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該用平等的態(tài)度與孩子交流，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教。家長(zhǎng)們一定要放下架子，跟孩子就這一問題進(jìn)行溝通，了解孩子的想法，和這樣做的原因，然后再對(duì)孩子進(jìn)行合理的引導(dǎo)，而不是強(qiáng)硬的說(shuō)教。,3 加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。個(gè)別學(xué)生不愿意與家長(zhǎng)交流，尤其不想和家長(zhǎng)說(shuō)學(xué)校里的情況，這樣一來(lái)，家長(zhǎng)往往不能從孩子那里知道他們最近的表現(xiàn)和變化，這就需要家長(zhǎng)能夠經(jīng)常和老師聯(lián)系，了解孩子的全面情況，就一些問題和老師溝通，雙方合作，為孩子保駕護(hù)航。,建 議 （三）,致全體家長(zhǎng)： 家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任