論文評(píng)選結(jié)果

關(guān)于公布沭陽(yáng)縣“江蘇省教育學(xué)會(huì)2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果”及”沭陽(yáng)縣2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果”的通知各中小學(xué)、幼兒園： 江蘇省教育學(xué)會(huì)2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果已揭曉，現(xiàn)將沭陽(yáng)縣“江蘇省教育學(xué)會(huì)2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果”及”沭陽(yáng)縣2010年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文結(jié)果”公布如下：2010年省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果（中學(xué)）序號(hào)論文題目作者所在單位等第1從一節(jié)英語(yǔ)公開課探師生互動(dòng)的有效實(shí)施劉涵沭陽(yáng)縣修遠(yuǎn)中學(xué)12培養(yǎng)農(nóng)村初中女生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略周廣松 溫華良沭陽(yáng)縣沂濤中學(xué)13隨“歌”潛入夜 潤(rùn)“生”細(xì)無(wú)聲周華 郁汪洋沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校14概率辨誤初探孟慶棟沭陽(yáng)縣建陵中學(xué)15當(dāng)代中小學(xué)管理模式的問題與對(duì)策研究朱亞東沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)16農(nóng)村中學(xué)課余體育現(xiàn)狀調(diào)查及改革思路的探討王振亞沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)17初中數(shù)學(xué)教學(xué)中函數(shù)模型及其應(yīng)用策略探討嵇良超沭陽(yáng)縣教育局18沭陽(yáng)南洋學(xué)校農(nóng)村留守學(xué)生教育對(duì)策分析與研究齊國(guó)斌沭陽(yáng)南洋學(xué)校29提高農(nóng)村初中學(xué)生寫作能力的應(yīng)對(duì)方法吳峰沭陽(yáng)縣吳集中學(xué)210淺談在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行情感交流孫文祥沭陽(yáng)縣吳集中學(xué)211課堂攜手網(wǎng)絡(luò) 語(yǔ)文凸顯創(chuàng)新潘家濤 王丙娟沭陽(yáng)縣胡集初級(jí)中學(xué)212初中語(yǔ)文高效課堂思考與實(shí)踐徐建明沭陽(yáng)縣章集中學(xué)213應(yīng)改變農(nóng)村初中體育活動(dòng)課的課型孫春明沭陽(yáng)縣章集中學(xué)214在反思中前行的物理課堂教學(xué)魏小寧沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)215淺談初中生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)李麗沭陽(yáng)縣龍廟初級(jí)中學(xué)216淺談解放理論在家庭教育中的實(shí)踐華剛沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)217淺談環(huán)保教育在語(yǔ)文教學(xué)中的滲透梁洪萬(wàn)沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)218淺談地理教學(xué)中如何滲安全教育王亞石沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)219中學(xué)生英語(yǔ)閱讀有效性教學(xué)初探薛會(huì)沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)220歷史情境巧創(chuàng)，激趣高效課堂葉敬兵沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)221新課程標(biāo)準(zhǔn)下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式的優(yōu)化鮑恩齊沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)222高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的初探何基高沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)223在讀聲中體驗(yàn)美感-文言文誦讀教學(xué)與審美教育的關(guān)系楊光旭沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)224讓語(yǔ)文教學(xué)綻放亮點(diǎn)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)彭偉偉沭陽(yáng)縣新河中學(xué)225淺談多渠道培養(yǎng)初中生政治學(xué)習(xí)興趣夏以畢沭陽(yáng)縣新河中學(xué)226“六步走”培養(yǎng)初中生自主學(xué)習(xí)能力祁會(huì)沭陽(yáng)縣十字初級(jí)中學(xué)227語(yǔ)文與生活鄭 麗沭陽(yáng)縣湯澗初級(jí)中學(xué)228新課程中英語(yǔ)教師教學(xué)觀念的更新陳杰沭陽(yáng)縣七雄中學(xué)229讓初中生在閱讀數(shù)學(xué)課本中掌握知識(shí)李達(dá)偉沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)230學(xué)生成績(jī)?cè)诔踔须A段兩極分化嚴(yán)重的原因及解決措施初探胡青青沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)231閱讀教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)中的應(yīng)用朱春沭陽(yáng)縣沂濤中學(xué)232地理課堂教學(xué)情趣性淺談華曉波沭陽(yáng)縣建陵中學(xué)233心路張志國(guó)沭陽(yáng)縣湖東初級(jí)中學(xué)334淺談中學(xué)生硬筆書法教育葉豐沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)335初中英語(yǔ)“輕負(fù)高效”初探鮑俊平沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)336探究性學(xué)習(xí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的實(shí)例探索方華偉沭陽(yáng)縣建陵中學(xué)337互動(dòng)教學(xué)讓學(xué)生彰顯個(gè)性唐利沭陽(yáng)縣建陵中學(xué)338論文化輸入在英語(yǔ)基礎(chǔ)教輔材料編寫中的重要性盧月華沭陽(yáng)縣建陵中學(xué)339營(yíng)造氛圍，把握詩(shī)歌教學(xué)的意境毛新陽(yáng)沭陽(yáng)縣吳集中學(xué)340淺談農(nóng)村初中信息技術(shù)的教學(xué)姜艷沭陽(yáng)縣胡集初級(jí)中學(xué)341因勢(shì)利導(dǎo) 無(wú)為而治郁汪洋 周華沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校342言語(yǔ)品味中走向有價(jià)值的生成徐迎娣沭陽(yáng)縣龍廟初級(jí)中學(xué)343培養(yǎng)問題意識(shí)激發(fā)創(chuàng)新潛能張書明沭陽(yáng)縣錢集中學(xué)344數(shù)學(xué)教學(xué)中有效激活中等生潛能的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)蘇海林沭陽(yáng)縣錢集中學(xué)345播種一種行為，收獲一種習(xí)慣范艷艷沭陽(yáng)縣城郊中學(xué)346意境開拓情景交融張加明沭陽(yáng)縣張圩中學(xué)347教學(xué)中如何體現(xiàn)教師的人格魅力吳建德沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)348生命教育理念下的靈動(dòng)課堂范廣紅沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)349淺談花鳥畫欣賞張俊才沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)350以師愛提高學(xué)生的快樂指數(shù)孫雯沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)351淺談初中語(yǔ)文課收尾方法周迎年沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)352關(guān)于留守學(xué)生學(xué)科教學(xué)的若干思考郭秀英沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)353農(nóng)村中學(xué)班級(jí)合唱教學(xué)淺談谷玲利沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)354教師成長(zhǎng)不可忽視教學(xué)反思周輝耀沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)355如何指導(dǎo)學(xué)生寫好數(shù)學(xué)日記許睿暉沭陽(yáng)縣隴集中學(xué)356讓探究式的課堂成為學(xué)生能力提升的殿堂魯蘇麗沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)357重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力王立華沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)358發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)在初中物理教學(xué)中的實(shí)施與探索吳樹松沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)359借助問題情境平臺(tái)，激活物理課堂唐素芹沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)360同心協(xié)力 ，相濡以沫劉華沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)361我的課堂誰(shuí)作主王長(zhǎng)娟沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)362如何在生物教學(xué)中融入人文精神聶新如沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)363科學(xué)培養(yǎng)中學(xué)生口語(yǔ)交際能力楊愛玲沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)364歷史教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)楊麗沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)365細(xì)節(jié)巧創(chuàng)，精彩課堂韋立榮沭陽(yáng)縣十字中學(xué)366淺談初中物理合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)孫健沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)367高中生物圖表題的問題探索劉磊沭陽(yáng)縣建陵中學(xué)368淺談探究式作文教學(xué)在農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)中和運(yùn)用房東艷沭陽(yáng)縣周集初級(jí)中學(xué)369我手寫我口姜波沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)370讓“美”的色彩流動(dòng)起來(lái)李海兵沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)371課堂是實(shí)施和諧教育的主陣地李長(zhǎng)新沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)372初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)應(yīng)從優(yōu)化設(shè)計(jì)出發(fā)趙麗麗沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)373把握新課程教學(xué)中的三個(gè)轉(zhuǎn)變和三個(gè)點(diǎn)陳妍沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)374魅力課堂之“有效”課堂提問蔣艷沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)375創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，提高政治課教學(xué)實(shí)效高平沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)376物理教學(xué)中“愉快情境”的創(chuàng)設(shè)陳衛(wèi)國(guó)沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)377淺談高中物理探究式教學(xué)周德波沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)378讓我們的學(xué)生愛上英語(yǔ)陳令文沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)379找準(zhǔn)小說閱讀門徑，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂高效王雨華沭陽(yáng)縣新河中學(xué)380春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲邱洪亮沭陽(yáng)縣新河中學(xué)381“四心”架起師生情感溝通的橋梁王會(huì)平沭陽(yáng)縣夢(mèng)溪中學(xué)382淺談新課程背景下作文教學(xué)的有效性葉志云沭陽(yáng)城郊中學(xué)383新課程化學(xué)教學(xué)如何創(chuàng)新趙同芹沭陽(yáng)城郊中學(xué)384淺談在素質(zhì)教育下如何提高學(xué)困生數(shù)學(xué)成績(jī)韓樹剛沭陽(yáng)縣悅來(lái)中學(xué)385此時(shí)無(wú)聲勝有聲唐乃東沭陽(yáng)縣府苑中學(xué)386課堂教學(xué)德育為先王建沭陽(yáng)縣府苑中學(xué)387重視合作探究推進(jìn)有效教學(xué)張兆超沭陽(yáng)縣國(guó)際學(xué)校388風(fēng)景這邊“讀”好-淺議初中語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀教學(xué)馮秀霞沭陽(yáng)縣國(guó)際學(xué)校389批判性思維的培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的又一法寶方永兵沭陽(yáng)縣建陵中學(xué)32010年省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果（小學(xué)）序號(hào)論文題目作者所在單位等第1淡妝濃抹扮課堂 詩(shī)情畫意增效率張臘梅 武庚敏沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)12 有效課堂教學(xué)的策略王紅梅 沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)13刨根問底學(xué)語(yǔ)文李漢香沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué)14讓“生本對(duì)話”成為學(xué)生“隱形的翅膀”王建芹沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)15讓師生對(duì)話活起來(lái)姜潔沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)16打開“情感”之門 培育“智慧”之果范錦玲沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)17立足文本，開辟習(xí)作天地陳秀紅邱小紅沭陽(yáng)縣第二實(shí)小18在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化杜建軍沭陽(yáng)縣第二實(shí)小19讓數(shù)學(xué)課堂百花齊放嚴(yán)乃瑩沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)110讓錯(cuò)誤資源綻放智慧之花葛光華沭陽(yáng)縣龍廟中心小學(xué)111新課程改革下的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)分層設(shè)計(jì)探究吳瑩沭陽(yáng)縣懷文小學(xué)112讓獨(dú)行者不再寂寞于守莊 仲月娥沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)113緊貼現(xiàn)實(shí)生活 凸顯內(nèi)涵之美-生活化作文教學(xué)的幾點(diǎn)建議許立浩沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)214送給孩子一片專注的天空-淺談小學(xué)生注意力分散的原因及對(duì)策仲學(xué)文沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)215把學(xué)生的耳朵叫醒趙苗苗 任曼沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)216培養(yǎng)問題意識(shí) 煥發(fā)數(shù)學(xué)課堂活力馬愛權(quán)沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)217讓書香伴隨孩子快樂成長(zhǎng)許云峰沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)218讓每個(gè)角落都充滿陽(yáng)光羅小寶沭陽(yáng)縣廟頭中心小學(xué)219 創(chuàng)設(shè)有效情境 提高英語(yǔ)課堂效率褚利利 沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)220在小學(xué)數(shù)學(xué)中實(shí)施快樂體悟?qū)W習(xí)策略，提高學(xué)生思維能力吳九銀沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)221 激活責(zé)任需要 收獲金色人許海霞 沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)222課堂播下課外閱讀的種子彭芳沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)223課外“躍馬平川”功在課內(nèi)“精耕細(xì)作”宋春麗沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)224為學(xué)生與文本對(duì)話架設(shè)一道橋梁盧增飛沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)225落花有情 馬蹄含香“有教無(wú)痕”的靈動(dòng)課堂的追求章杰兵沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)226和諧課堂：讓預(yù)設(shè)與生成激情共舞趙莉莉沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)227有一種愛，叫懲戒宋平沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)228蘇北鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育結(jié)構(gòu)失衡現(xiàn)狀分析錢兆成沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)229“積極參與”才能“學(xué)習(xí)有效”淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂參與度時(shí)濤濤沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)230在小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)孫穎香沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)231等一等，教學(xué)更精彩以觸摸春天為例，談閱讀教學(xué)應(yīng)學(xué)會(huì)等待胡小會(huì)沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)232風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量談農(nóng)村小學(xué)和諧德育的創(chuàng)建楊光春沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校233積極開發(fā)語(yǔ)文課程資源，豐富農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)耿愛連沭陽(yáng)縣十字中心小學(xué)234潤(rùn)物無(wú)聲 化育無(wú)形-提高閱讀指導(dǎo)課有效性的實(shí)踐與思考舒靜沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)235讓精彩在學(xué)生的思維靈動(dòng)中演繹王浩然沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)236讓英語(yǔ)作業(yè)批改“活”起來(lái)章芹沭陽(yáng)縣馬廠中心小學(xué)237讓語(yǔ)文公開課返璞歸真張衛(wèi)華沭陽(yáng)縣張圩實(shí)驗(yàn)小學(xué)238為小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)情境教學(xué)插上翅膀王曉燕沭陽(yáng)縣第二實(shí)小239小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化三部曲吳志堅(jiān)沭陽(yáng)縣第二實(shí)小240梅 開 二 度 香 更 幽讓學(xué)習(xí)在操作完成 情感在體驗(yàn)中升華周 勝沭陽(yáng)縣第二實(shí)小241精彩，期盼你在計(jì)算教學(xué)中綻放王永紅沭陽(yáng)縣第二實(shí)小242指導(dǎo)低年級(jí)寫讀書筆記的策略陳 靜沭陽(yáng)縣章集小學(xué)243以趣當(dāng)先 轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生胡東林沭陽(yáng)縣胡集實(shí)驗(yàn)小學(xué)244淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)效性王 躍沭陽(yáng)縣胡集實(shí)驗(yàn)小學(xué)245在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感悟能力的對(duì)策研究袁志剛沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中心小學(xué)246教孩子學(xué)會(huì)傾聽魏崇翠沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中心小學(xué)247淺談小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)姜若冰沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)248讓情感之花悄悄綻放仲海燕沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)249初品“教學(xué)反思”的喜悅韓樹英沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)250論小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣周立奎沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)251關(guān)注內(nèi)在生成 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展李立清沭陽(yáng)縣龍廟中心小學(xué)252農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)問題行為的自我診斷徐中仁沭陽(yáng)縣龍廟中心小學(xué)253著力細(xì)節(jié) 著眼高效小學(xué)語(yǔ)文課堂關(guān)注細(xì)節(jié)教學(xué)思考馮 怡沭陽(yáng)縣龍廟中心小學(xué)254海闊憑魚躍，天高任鳥飛談如何在高年級(jí)中開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)劉瑩娜沭陽(yáng)縣龍廟中心小學(xué)255“山窮水復(fù)”要減負(fù)，“柳暗花明”為增效張平沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)256讓多彩生活潤(rùn)澤小學(xué)數(shù)學(xué)課堂顧小義沭陽(yáng)縣沂濤中心小學(xué)257新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何指導(dǎo)學(xué)困生寫數(shù)學(xué)日記司立凱沭陽(yáng)縣沂濤中心小學(xué)258小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考王培超沭陽(yáng)縣廣洲路實(shí)驗(yàn)小學(xué)259芻議小學(xué)數(shù)學(xué)中的體驗(yàn)教學(xué)陳燕沭陽(yáng)縣廣洲路實(shí)驗(yàn)小學(xué)260恰當(dāng)運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方式提高課堂教學(xué)的實(shí)實(shí)效性劉杰沭陽(yáng)縣教育局教研室261小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境創(chuàng)設(shè)的思考湯井權(quán)沭陽(yáng)縣李恒小學(xué)262開發(fā)民間體育游戲促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)王燕沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園263小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效理答策略的思考李成樂沭陽(yáng)縣北丁集中心小學(xué)264激發(fā)樂學(xué)引導(dǎo)活學(xué)史林沭陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)265 靈動(dòng)的課堂造就學(xué)生健康的體魄，飛揚(yáng)的心郭小敏沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中心小學(xué)266創(chuàng)設(shè)情景教學(xué) 提高課堂效率張靜沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)367管窺小學(xué)生“撒謊作文”李秀東沭陽(yáng)縣龍廟中心小學(xué)368創(chuàng)設(shè)情境 感受文字周艷梅沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)369架起生活通往數(shù)學(xué)的橋梁劉敏 張臘梅沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)370巧妙拓展 讓閱讀教學(xué)余韻長(zhǎng)存張光林沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)371興趣-打開數(shù)學(xué)之門的“密鑰文華明沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)372引導(dǎo)自主學(xué)習(xí) 走進(jìn)語(yǔ)文殿堂英小環(huán)沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)373如何讓孩子在快樂中學(xué)拼音呂茂進(jìn)沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)374分層教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用楊紅云沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)375淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用咸春梅沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)376追尋數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的自主鏈接楊學(xué)艷沭陽(yáng)縣周集中心小學(xué)377玩中學(xué) 學(xué)中樂吳俠玲沭陽(yáng)縣劉集中心小學(xué)378為有源頭“活水”來(lái) 讓學(xué)生輕松作文劉旭沭陽(yáng)縣劉集中心小學(xué)379農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)對(duì)策周昌明沭陽(yáng)縣高墟九年制學(xué)校380質(zhì)疑問難-引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)王翠明沭陽(yáng)縣高墟九年制學(xué)校381優(yōu)化課堂教學(xué)，放飛創(chuàng)新翅膀陳持沭陽(yáng)縣廟頭中心小學(xué)382 讓學(xué)生愛上語(yǔ)文張穎寅 沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)383職業(yè)幸福感，促使教師專業(yè)發(fā)展的催化劑曹杰沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)384“采購(gòu)”素材 有備而戰(zhàn)小學(xué)生習(xí)作素材積累途徑的探索丁華娟沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)385小學(xué)中低段估算教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試朱琳沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)386給孩子留下一片綠茵劉潔沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)387彰顯愛心、智慧、公平的力量班主任工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)歲麗沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)388讓學(xué)生快樂地走進(jìn)學(xué)習(xí)拼音花艷沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)389淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成的策略舒迎娣沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)390培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力之我見張海瓊沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)391生活處處能識(shí)字于驚春沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校392實(shí)踐舞臺(tái)秀真采 心手合一寫快樂李玲沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校393讓語(yǔ)文教學(xué)“生活化”馬西北沭陽(yáng)縣十字中心小學(xué)394讓數(shù)學(xué)課回歸生活、回歸自然孫靜嫻沭陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)395讓智慧在寫話與說話間閃耀低年級(jí)學(xué)生寫話素材的積累與個(gè)性表達(dá)吳靜沭陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)396點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)造思維的火花曹海洋沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué)397在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造思維李儉沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué)398小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的探索與反思葛正高沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)399以人為本 激發(fā)內(nèi)驅(qū)力王勇沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)3100生新精彩彭麗沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)3101意外也是一種美麗 角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)反思沈育民沭陽(yáng)縣十字中心小學(xué)3102傾注情感 快樂習(xí)作楊愛梅沭陽(yáng)縣北丁集中心小學(xué)3103讓閱讀的“魔杖”點(diǎn)中所有孩子淺談小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀有效銜接單艷沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)3104讓教師的課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言靚起來(lái)黃玲艷沭陽(yáng)縣張圩中心小學(xué)3105讀好數(shù)學(xué) 學(xué)好數(shù)學(xué)徐法操沭陽(yáng)縣張圩中心小學(xué)3106讓農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)吧李建艷沭陽(yáng)縣張圩中心小學(xué)3107用生活來(lái)上品德與生活課葛恒衡沭陽(yáng)縣張圩中心小學(xué)3108讓傾聽“活”而有效宋祖?zhèn)愩痍?yáng)縣張圩中心小學(xué)3109淺析在語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神楊方春沭陽(yáng)縣第二實(shí)小3110英語(yǔ)課堂童心飛揚(yáng)的地方乙留婷沭陽(yáng)縣第二實(shí)小3111小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“點(diǎn)睛術(shù)”耿艷麗沭陽(yáng)縣第二實(shí)小3112規(guī)范學(xué)生習(xí)作評(píng)價(jià)提高學(xué)生習(xí)作水平馬 偉沭陽(yáng)縣第二實(shí)小3113小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)中基于個(gè)性差異的因材施教袁瑤瑤沭陽(yáng)縣第二實(shí)小3114真情表達(dá) 感悟文本謝麗娟沭陽(yáng)縣第二實(shí)小3115悟讓讀變得有內(nèi)涵李 香沭陽(yáng)縣第二實(shí)小3116“四重”教學(xué) 靈動(dòng)寫話孫海花沭陽(yáng)縣第二實(shí)小3117讓孩子的心靈充滿色彩邱曉紅沭陽(yáng)縣第二實(shí)小3118運(yùn)用教學(xué)游戲，提高小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂效率的策略運(yùn)用孫園園沭陽(yáng)縣第二實(shí)小3119略？不略！常態(tài)教學(xué)模式下略讀課文教學(xué)研究蔣海燕沭陽(yáng)縣第二實(shí)小3120淺談小學(xué)生作文教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)胡寶凱 周學(xué)林沭陽(yáng)縣桑墟中心小學(xué)3121讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生生活蔣 勇沭陽(yáng)縣桑墟中心小學(xué)3122低年級(jí)體育教學(xué)方法探析徐 娟沭陽(yáng)縣章集小學(xué)3123穿越于語(yǔ)言形式與人文精神的道口湯麗沭陽(yáng)縣七雄中心小學(xué)3124未有曲調(diào)先有情李靜孫建春沭陽(yáng)縣韓山中心小學(xué)3125淺談音樂困難生的轉(zhuǎn)化孫茹王鑄沭陽(yáng)縣韓山中心小學(xué)3126有效提問關(guān)注五性王 華沭陽(yáng)縣胡集實(shí)驗(yàn)小學(xué)3127讓故事登上小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的舞臺(tái)李華艷沭陽(yáng)縣東小店中心小學(xué)3128留守兒童自選“家長(zhǎng)的實(shí)踐與思考” 姜 明沭陽(yáng)縣東小店中心小學(xué)3129把握教學(xué)細(xì)節(jié) 創(chuàng)生精彩課堂徐浩婷沭陽(yáng)縣錢集中心小學(xué)3130課堂教學(xué)片為農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)增彩王進(jìn)沭陽(yáng)縣錢集中心小學(xué)3131故事激發(fā)興趣，興趣帶動(dòng)閱讀李巧玲沭陽(yáng)縣錢集中心小學(xué)3132讓語(yǔ)文課堂成為學(xué)生合作學(xué)習(xí)的舞臺(tái)葛寒張祖建沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)3133構(gòu)建體驗(yàn)情境 讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成過程陳以忠沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中心小學(xué)3134閱讀教學(xué)中的語(yǔ)言文字訓(xùn)練吳 艷沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中心小學(xué)3135讓農(nóng)村孩子自信-小學(xué)低年級(jí)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)劉 麗沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中心小學(xué)3136孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí) 淺談小學(xué)一年級(jí)體育課堂教學(xué)策略杜 巖沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中心小學(xué)3137讓語(yǔ)文課充滿生命的涌動(dòng)仲啟梅沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中心小學(xué)3138簡(jiǎn)論美術(shù)教師如何教好民間美術(shù)課姜 磊沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)3139小學(xué)信息技術(shù)課中德育滲透的探索與實(shí)踐張攀波沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)3140引導(dǎo)學(xué)生在探索中求真知范劉芹沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)3141英語(yǔ)教學(xué)因你而精彩李 利沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)3142當(dāng)好小老師真好張艷華沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)3143小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的探索實(shí)踐馮利云沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)3144注重?cái)?shù)學(xué)游戲，提高學(xué)生興趣單會(huì)蓮沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)3145在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)路衛(wèi)國(guó)沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)3146喚醒孩子心中的“巨人”-自信顏丙榮沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)3147眼過千遍，不如手做一遍嚴(yán)金環(huán)沭陽(yáng)縣湯澗中心小學(xué)3148淺談數(shù)學(xué)美在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用顧建娟沭陽(yáng)縣湯澗中心小學(xué)3149小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中自主學(xué)習(xí)方法初探董景沭陽(yáng)縣湯澗中心小學(xué)3150班級(jí)的有效管理離不開“協(xié)調(diào)”仲艷豐沭陽(yáng)縣龍廟中心小學(xué)3151淺談如何將體育課堂中的“弱勢(shì)群體”融入課堂趙 剛沭陽(yáng)縣龍廟中心小學(xué)3152如何培養(yǎng)學(xué)生寫作素養(yǎng)之我見孫星星沭陽(yáng)縣龍廟中心小學(xué)3153引導(dǎo)小學(xué)中高年級(jí)學(xué)生記好英語(yǔ)筆記劉 麗沭陽(yáng)縣龍廟中心小學(xué)3154小語(yǔ)教師課堂語(yǔ)言的幾點(diǎn)建議孫茜沭陽(yáng)縣新河中心小學(xué)3155將“愛”進(jìn)行到底-談如何用愛引導(dǎo)孩子喬云沭陽(yáng)縣新河中心小學(xué)3156課外閱讀-放飛學(xué)生心靈的翅膀李紅沭陽(yáng)縣新河中心小學(xué)3157多渠道拓展閱讀途徑，全方位提高感悟能力臧艷沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)3158淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中說的魅力史紅景沭陽(yáng)縣吳集中心小學(xué)3159讓學(xué)生的個(gè)性綻放在開放的語(yǔ)文課堂曹秀錦沭陽(yáng)縣沂濤中心小學(xué)3160讓導(dǎo)入充滿智慧讓課堂富有靈性楊巧玲沭陽(yáng)縣沂濤中心小學(xué)3161培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識(shí)，點(diǎn)燃小學(xué)生思維的火花王秀麗沭陽(yáng)縣沂濤中心小學(xué)3162利用多媒體教學(xué)手段培養(yǎng)低年級(jí)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣劉利平沭陽(yáng)縣沂濤中心小學(xué)3163數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)初探司麗沭陽(yáng)縣華沖實(shí)驗(yàn)小學(xué)3164讓靈動(dòng)的生命不再潛伏趙新雙沭陽(yáng)縣華沖實(shí)驗(yàn)小學(xué)3165讓我們的孩子隨心所欲的作文吧章淼沭陽(yáng)縣華沖實(shí)驗(yàn)小學(xué)3166讓幼兒在挫折中健康成長(zhǎng)王立霞沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園3167獻(xiàn)給孩子最美的禮物-愛上閱讀課胥紅孫紅東沭陽(yáng)縣耿圩中心小學(xué)3168小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)媒體改革探微陳麗麗沭陽(yáng)縣廣洲路實(shí)驗(yàn)小學(xué)3169如何在生活實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力劉超沭陽(yáng)縣湖東中心小學(xué)3170談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的美育滲透華榮沭陽(yáng)縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)3171三年級(jí)作文教學(xué)有效途徑之我見朱相兵沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué)3172中班幼兒早期閱讀現(xiàn)狀調(diào)查及建議曹宜紅青少年廣場(chǎng)幼兒園3173基礎(chǔ)聯(lián)系拓展黃愛玲沭陽(yáng)縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)3174談小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)謝玖沭陽(yáng)縣顏集中心小學(xué)32010年沭陽(yáng)縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果（中學(xué)）序號(hào)論文題目作者所在單位等第1試論初中思想品德課程資源的有效開發(fā)與利用乙維揚(yáng)沭陽(yáng)縣建陵中學(xué)12激發(fā)互動(dòng)，“活化”課堂章艷沭陽(yáng)縣建陵中學(xué)13為有源頭活水來(lái)張潼 潘家濤沭陽(yáng)縣胡集初級(jí)中學(xué)14初中英語(yǔ)任務(wù)式教學(xué)模式的探討陳景蘭沭陽(yáng)縣十字初級(jí)中學(xué)15讓“任務(wù)驅(qū)動(dòng)中的任務(wù)充滿誘惑力”沈思念沭陽(yáng)縣十字初級(jí)中學(xué)16如何掌握語(yǔ)文教學(xué)中“講”的“火候”朱紅蓮沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)17淺談初一思想品德課課堂結(jié)尾方法葛麗沭陽(yáng)縣龍廟初級(jí)中學(xué)18淺談提高初中生口語(yǔ)交際能力高曉明沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)19朗讀在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用程娟沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)110語(yǔ)文教師怎樣營(yíng)造民主和諧的課堂氣氛徐新國(guó)沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)111淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的閱讀感悟觀孫富偉沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)112潛心課堂實(shí)踐，躬行課題研究戈海燕沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)113生成讓課堂煥發(fā)生命的活力蔣成剛沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)114新課標(biāo)下初中英語(yǔ)形成性評(píng)價(jià)意義和作用乙福艷沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)115讓語(yǔ)文課堂變得高效葉美容沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)116淺談新課程背景下中學(xué)歷史課堂教學(xué)的風(fēng)格張愛平沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)117促進(jìn)學(xué)生生成“有效問題”提高物理課堂效率徐黨軍沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)118新課改 新高考 新方法汪樹周沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)119Aboutchinese and american holidays司紅沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)120數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作交流的現(xiàn)狀分析及有效策略季選舉沭陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校121歷史課上，揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，助學(xué)生成長(zhǎng)胡樹剛沭陽(yáng)縣外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校122淺談初中生語(yǔ)文閱讀教學(xué)及其提問藝術(shù)張華敏沭陽(yáng)縣十字初級(jí)中學(xué)123課堂游戲在英語(yǔ)教學(xué)中用武之地周春梅沭陽(yáng)縣劉集初級(jí)中學(xué)124淺談中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)韓瑋瑋沭陽(yáng)縣悅來(lái)中學(xué)125如何提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣張明英沭陽(yáng)縣悅來(lái)中學(xué)126締造良好的師生關(guān)系韓曉勇 梁艷沭陽(yáng)縣悅來(lái)中學(xué)127試論美術(shù)專業(yè)班的教育教學(xué)管理仲宏雷沭陽(yáng)縣城郊中學(xué)128淺談新課標(biāo)下的高中英語(yǔ)教學(xué)體會(huì)耿恩琪沭陽(yáng)縣府苑中學(xué)129對(duì)課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生非智力因素的幾點(diǎn)思考張超沭陽(yáng)縣國(guó)際學(xué)校130初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與對(duì)策的思考胡建云沭陽(yáng)縣扎下中學(xué)131淺談備課組在作文教學(xué)中的作用朱明明沭陽(yáng)縣正德中學(xué)132讓學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)物理孫以陽(yáng)沭陽(yáng)縣十字中學(xué)133談初中英語(yǔ)合作探究式學(xué)習(xí)馬玉霞沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)134優(yōu)化語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì) 切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)顏懷勤沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)135淺談?dòng)⒄Z(yǔ)中不同題型的解題策略張玉娥沭陽(yáng)縣耿圩中學(xué)236淺談教學(xué)技巧課堂提問藝術(shù)項(xiàng)冬梅沭陽(yáng)縣耿圩中學(xué)237新課改下培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)能力的策略曹瑾沭陽(yáng)縣耿圩中學(xué)238中學(xué)生厭學(xué)心理的形成與轉(zhuǎn)化蔡桂川陳青云沭陽(yáng)縣耿圩中學(xué)239新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)策略馬安沭陽(yáng)縣湖東中學(xué)240探索提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑陳芹沭陽(yáng)縣青伊湖中學(xué)241關(guān)于建設(shè)高效課堂的幾點(diǎn)思考黃冉沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)242淺談農(nóng)村初中作文教學(xué)孫曉明沭陽(yáng)縣西圩初中243讓體驗(yàn)性學(xué)習(xí)在思想品德課教學(xué)中發(fā)揮更大的作用周應(yīng)平沭陽(yáng)龍廟中學(xué)244淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用王立國(guó)沭陽(yáng)縣城郊中學(xué)245踐行知思想 創(chuàng)有效課堂提高初中思品課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)看法楊洲沭陽(yáng)縣桑墟初級(jí)中學(xué)246淺論初中信息技術(shù)課堂教學(xué)桑滬 梁慧沭陽(yáng)縣青伊湖中學(xué)247追尋生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課堂鄒曼沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)248淺談中學(xué)生思想道德的現(xiàn)狀和成因及解決措施徐利沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)249論音樂教育功能陳元元沭陽(yáng)縣吳集中學(xué)250應(yīng)運(yùn)多媒體使“數(shù)學(xué)教學(xué)”真正動(dòng)起來(lái)盧立亮朱勇謀沭陽(yáng)縣胡集初級(jí)中學(xué)251淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化策略方權(quán)沭陽(yáng)縣胡集初級(jí)中學(xué)252教無(wú)定法貴在得法蔣正道 丁麗平沭陽(yáng)縣胡集初級(jí)中學(xué)253淺談初中英語(yǔ)單詞教學(xué)李連玉沭陽(yáng)縣胡集初級(jí)中學(xué)254淺談如何激發(fā)初中學(xué)困生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣張曉東沭陽(yáng)縣胡集初級(jí)中學(xué)255淺談培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法史學(xué)芹沭陽(yáng)縣胡集初級(jí)中學(xué)256淺談中學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性朱勇謀沭陽(yáng)縣胡集初級(jí)中學(xué)257初中英語(yǔ)任務(wù)式教學(xué)模式初探戈雅靜沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)258師生心靈溝通的橋梁-賞識(shí)學(xué)生湯曉艷沭陽(yáng)縣錢集中學(xué)259淺談學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)宋艷沭陽(yáng)縣錢集中學(xué)260構(gòu)建綠色課堂，促進(jìn)和諧發(fā)展新課程下的初中數(shù)學(xué)課教學(xué)方寒沭陽(yáng)縣城郊中學(xué)261解滑輪組機(jī)械效率的幾個(gè)誤區(qū)分析及正確解法梁奎香沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)262初中物理教學(xué)中培養(yǎng)自我效能感的途徑吳海芹沭陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)263談“分組導(dǎo)生制”在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用劉訓(xùn)才沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)264農(nóng)村義務(wù)教育中的素質(zhì)教育問題張娟沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)265淺談規(guī)范辦學(xué)下的初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)徐東亮沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)266淺談傳統(tǒng)基礎(chǔ)化學(xué)教育存在的問題及對(duì)策管麗娟沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)267高中美術(shù)鑒賞課中“追問教學(xué)”的實(shí)踐與研究仲杰杰沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)268淺談中學(xué)階段的物理生活聯(lián)系陳華明沭陽(yáng)縣塘溝中學(xué)269如何激發(fā)初一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣吳成娥沭陽(yáng)縣隴集中學(xué)270情感熏陶 潤(rùn)物無(wú)聲王文雷沭陽(yáng)縣沂濤中學(xué)271充實(shí)朗讀，快樂作業(yè)吳衛(wèi)方沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)272讓歷史課堂“動(dòng)”起來(lái)?xiàng)钴娤笺痍?yáng)縣懷文中學(xué)273談?wù)勊刭|(zhì)教育與物理實(shí)驗(yàn)的融合周海云沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)274中學(xué)作文教學(xué)中的“引趣”雜談張艷沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)275情動(dòng)歷史，提高教學(xué)效果陸洪武沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)276叩開中學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的大門劉英沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)277淺談生物教學(xué)中語(yǔ)言機(jī)制靈活運(yùn)用的作用張翠沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)278為課堂教學(xué)插上科學(xué)素養(yǎng)的翅膀蔣玉芹沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)279放手讓學(xué)生自主探究，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣封其光沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)280新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下進(jìn)行初中物理課堂教學(xué)吳樹松沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)281放飛思維的火花，點(diǎn)繞物理課堂亮點(diǎn)錢愛國(guó)沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)282初二英語(yǔ)兩極分化的原因及對(duì)策周鈞沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)283歷史課堂教學(xué)的調(diào)控藝術(shù)張愛平沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)284關(guān)于教學(xué)思想方法的課堂教學(xué)中的探析楊蘇超沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)285鋪設(shè)“階梯”，讓學(xué)生自己登高丁建東沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)286農(nóng)村初中作文教學(xué)淺論房東艷沭陽(yáng)縣周集初級(jí)中學(xué)287古漢語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)對(duì)照簡(jiǎn)析姜波沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)288高一學(xué)生排學(xué)化學(xué)的成因及對(duì)策研究王超沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)289讓個(gè)性化的情感體驗(yàn)在筆下流淌韋立順沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)290數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)薛海軍沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)291淺談手機(jī)短信對(duì)高中學(xué)生的不良影響及對(duì)策鮑蘇云沭陽(yáng)縣高級(jí)中學(xué)292我用講故事提高教育有效性顏廷文沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)293巧妙解析全球性大氣環(huán)流殷地友沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)294高中地理教學(xué)中運(yùn)用討論法德思考和探究黃振中沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)295淺析蘇聯(lián)解體的內(nèi)部原因梁明沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)296數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用張明沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)297簡(jiǎn)析高中數(shù)學(xué)應(yīng)用問題的教學(xué)胡道國(guó)沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)298授人以魚何如授人以漁-芻議學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)蔣成平沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)299優(yōu)化英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣姜亞艷沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)2100如何提高高考中英語(yǔ)閱讀理解水平仲美榮沭陽(yáng)縣華沖中學(xué)2101根據(jù)初中生心理特征提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性李開科沭陽(yáng)縣北丁集中學(xué)2102多種方法，多管齊下，激活課堂胡方云沭陽(yáng)縣新河中學(xué)2103轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，完善教師角色顧銀超沭陽(yáng)國(guó)際學(xué)校2104淺談讓語(yǔ)文課真正的“活”起來(lái)吳 波沭陽(yáng)縣劉集初級(jí)中學(xué)2105發(fā)揮數(shù)學(xué)課堂優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力葉榮梅沭陽(yáng)縣悅來(lái)中學(xué)2106激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣吳泉沭陽(yáng)縣悅來(lái)中學(xué)2107談?wù)勑抡n程標(biāo)準(zhǔn)下高效課堂教學(xué)構(gòu)建鮑恩齊沭陽(yáng)縣廟頭中學(xué)2108關(guān)于創(chuàng)建和諧班集體的幾點(diǎn)思考任蘭蘭沭陽(yáng)縣府苑中學(xué)2109培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)心理馬永張瑛沭陽(yáng)縣國(guó)際學(xué)校2110運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的方法和實(shí)踐湯躍沭陽(yáng)縣國(guó)際學(xué)校2111培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣之我見陳正波沭陽(yáng)縣錢集中學(xué)22010年沭陽(yáng)縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評(píng)選結(jié)果（小學(xué)）序號(hào)論文題目作者所在單位等第1讓留守兒童健康快樂成長(zhǎng)周靜沭陽(yáng)縣廟頭中心小學(xué)12關(guān)于“在生活中學(xué)數(shù)學(xué)”的幾點(diǎn)冷思考杜麗平沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)13輕攏慢捻抹復(fù)挑漫談“教后記”和教學(xué)反思李羅京沭陽(yáng)縣隴集中心小學(xué)14用心點(diǎn)燈 潤(rùn)物無(wú)聲淺析班主任怎樣引導(dǎo)好后進(jìn)生孫敏沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)15體驗(yàn)式細(xì)讀在小學(xué)語(yǔ)文課堂的運(yùn)用胡會(huì)芹沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)16一節(jié)課一個(gè)班張峨嵋沭陽(yáng)縣張圩中心小學(xué)17小學(xué)數(shù)學(xué)生活化高艷艷沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué)18做個(gè)教育的聆聽者周蕓蕓沭陽(yáng)縣北丁集中心小學(xué)19兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的個(gè)案研究沈高云沭陽(yáng)縣第二實(shí)小110教給孩子學(xué)習(xí)方法比教知識(shí)更重要張美娟沭陽(yáng)縣第二實(shí)小111引“課堂”之源，活“身心”之水方海靜沭陽(yáng)縣第二實(shí)小112成功的語(yǔ)文課堂因巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)而美麗立銀平沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)113巧用“情感互動(dòng)”，提高班級(jí)管理的成效郁紅梅孫占偉沭陽(yáng)縣韓山中心小學(xué)114不要?jiǎng)儕Z兒童的天性淺談美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力鮑海艷沭陽(yáng)縣胡集實(shí)驗(yàn)小學(xué)115“你的蘋果畫的像嗎？”淺談美術(shù)教育中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力徐天寶沭陽(yáng)縣胡集實(shí)驗(yàn)小學(xué)116淺談現(xiàn)代教育技術(shù)讓有效教學(xué)更有效唐艷玲沭陽(yáng)縣胡集實(shí)驗(yàn)小學(xué)117培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)能力 實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文高效課堂章學(xué)平沭陽(yáng)縣沭師附屬小學(xué)118淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生想象力的培養(yǎng)李巧玲沭陽(yáng)縣錢集中心小學(xué)119讓數(shù)學(xué)課堂充滿活力莊郁林沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中心小學(xué)120淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)之我見臧士平沭陽(yáng)縣潼陽(yáng)中心小學(xué)121樂于表達(dá) 易于動(dòng)筆徐 青沭陽(yáng)縣塘溝中心小學(xué)122張開兩翼自由飛翔鮑成瓊沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)123如何提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果胡蘭翠沭陽(yáng)縣懷文小學(xué)124追尋語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性張松沭陽(yáng)縣新河中心小學(xué)125童化數(shù)學(xué)家語(yǔ)言鮮化課堂教學(xué)魏良建沭陽(yáng)縣吳集中心小學(xué)126農(nóng)村小學(xué)生不良音樂審美情趣的分析與調(diào)查研究宋祖年沭陽(yáng)縣華沖實(shí)驗(yàn)小學(xué)127如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣盧佳佳沭陽(yáng)縣東小店中心小學(xué)128營(yíng)造科學(xué)課堂教學(xué)中問題空間的藝術(shù)的探索于淑敏沭陽(yáng)縣廣洲路實(shí)驗(yàn)小學(xué)129如何在小學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)建課堂文化胡東成沭陽(yáng)縣龍廟中心小學(xué)130結(jié)合應(yīng)用題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力孫貴芹沭陽(yáng)縣湖東中心小學(xué)131創(chuàng)新德育工作思路增強(qiáng)德育工作效果劉維紅沭陽(yáng)縣顏集中心小學(xué)132內(nèi)引外聯(lián) 相得益彰文靜 英小環(huán)沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)133關(guān)于小學(xué)高年級(jí)學(xué)生逆反心理原因的矯治策略的研究報(bào)告李麗沭陽(yáng)縣劉集中心小學(xué)134TPR的應(yīng)用-小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)之思考趙佳佳沭陽(yáng)縣萬(wàn)匹中心小學(xué)135小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)初探凌春雷沭陽(yáng)縣北丁集中心小學(xué)136淺論小學(xué)語(yǔ)文教育中的游戲化教學(xué)劉飛榮沭陽(yáng)縣北丁集中心小學(xué)137城鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀的有效策略之我見陳 亮沭陽(yáng)縣東小店中心小學(xué)138好課多“磨”葛金娥沭陽(yáng)縣第二實(shí)小139傳承文明禮儀 構(gòu)筑心靈之窗高銀環(huán)沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)240傾注真情 凈化心靈-淺談小學(xué)生的心理健康教育劉會(huì)沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)241讓多彩的作業(yè)成為幸福學(xué)習(xí)的開始鮑向明沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)242心隨趣動(dòng)-創(chuàng)設(shè)愉快的課題氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣趙玉蘭沭陽(yáng)縣賢官中心小學(xué)243給孩子的思維插上靈感的翅膀王 艷沭陽(yáng)縣周集中心小學(xué)244讓閱讀引領(lǐng)孩子一路前行葛楊恒沭陽(yáng)縣周集中心小學(xué)245入情入境 主動(dòng)獲取主動(dòng)型數(shù)學(xué)教學(xué)之我見孫書民沭陽(yáng)縣周集中心小學(xué)246讓孩子感悟英語(yǔ)的語(yǔ)言魅力紀(jì)愛林沭陽(yáng)縣周集中心小學(xué)247讓朗讀在心靈與文本中碰撞王海人沭陽(yáng)縣周集中心小學(xué)248因勢(shì)利導(dǎo) 放飛童心葛曉梅沭陽(yáng)縣劉集中心小學(xué)249用心演繹語(yǔ)文教學(xué)中的精彩蔣華清沭陽(yáng)縣廟頭中心小學(xué)250心理素質(zhì)教育應(yīng)從幼兒抓起王南成沭陽(yáng)縣廟頭中心小學(xué)251運(yùn)用“體態(tài)語(yǔ)”優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)袁金娥沭陽(yáng)縣廟頭中心小學(xué)252 “激趣導(dǎo)學(xué)、雙主互動(dòng)”邵平平沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)253 “幽默”，讓語(yǔ)文課堂生機(jī)勃勃李文娟沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)254 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情商陳 哲沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)255 “趣”，小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的新境界曹玲玲沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)256 淺談低年級(jí)識(shí)字教學(xué)李琳琳沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)257 數(shù)學(xué)教材的環(huán)保教育任 玲沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)258 多媒體網(wǎng)絡(luò)為作文教學(xué)引進(jìn)“活水”唐 亮 沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)259 小學(xué)音樂教學(xué)中的“流行潮”莊云云 沭陽(yáng)縣東關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)260守望閱讀的芳草地楊利芹沭陽(yáng)縣萬(wàn)匹中心小學(xué)261聽說-治療啞巴英語(yǔ)的一劑良藥湯學(xué)景沭陽(yáng)縣萬(wàn)匹中心小學(xué)262小學(xué)數(shù)學(xué)“課堂提問”技藝的思考李慶花沭陽(yáng)縣韓山中心小學(xué)263引領(lǐng)孩子體驗(yàn)，成就精彩課堂馮川沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)264淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)胡潔沭陽(yáng)縣扎下中心小學(xué)265小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)有效策略鮑愛嬌沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校266沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風(fēng)馬云沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校267數(shù)學(xué)教學(xué)“生活化”，生活問題“數(shù)學(xué)化”徐法東沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校268細(xì)化課堂上情境教學(xué)的實(shí)效性周威沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校269淺析夸張教法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)效性吳楊沭陽(yáng)縣官墩九年制學(xué)校270尋找小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的“新資源”徐港沭陽(yáng)縣十字中心小學(xué)271淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣宋祖菊沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué)272以思維訓(xùn)練為核心優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)過程李儉沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué)273如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率李敬嫻沭陽(yáng)縣西圩中心小學(xué)274新課標(biāo)下的小