2019屆九年級(jí)化學(xué)下冊常見的酸堿鹽8.4常見的鹽第2課時(shí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件教案.doc

第二課時(shí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】記住復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件，能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷反應(yīng)能否發(fā)生。【過程與方法】通過學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并從中得出正確的結(jié)論?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過實(shí)驗(yàn)鞏固已學(xué)過的物質(zhì)間(鹽與金屬、鹽與酸、鹽與堿、鹽與鹽)發(fā)生反應(yīng)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，增強(qiáng)對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件。【難點(diǎn)】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷反應(yīng)能否發(fā)生。教學(xué)過程知識(shí)點(diǎn)一復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件【自主學(xué)習(xí)】閱讀教材第247248頁的有關(guān)內(nèi)容，完成下列填空：1復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件(1)對反應(yīng)物的要求：反應(yīng)物中如果有酸，那么酸必須能溶于水；如果反應(yīng)物中沒有酸，則參加反應(yīng)的兩種反應(yīng)物都必須能溶于水。(2)對生成物的要求：生成物中如果有沉淀、氣體或水生成，那么復(fù)分解反應(yīng)就能發(fā)生。2復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生的離子間的交換作用。【跟進(jìn)訓(xùn)練】1下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且基本反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(D)A鋅和稀鹽酸B二氧化碳和水C氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液D氫氧化鈉溶液和稀硫酸2下列不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的一組物質(zhì)是(B)ACuSO4和KOHBNH4Cl和KNO3CNa2CO3和H2SO4DCa(OH)2和HNO3知識(shí)點(diǎn)二離子的共存【自主學(xué)習(xí)】1判斷離子間共存的基本原則是看離子間能否發(fā)生反應(yīng)，能反應(yīng)則不共存。2注意無色溶液和有色離子的不匹配：常見的有色離子有Fe3(黃色)、Fe2(淺綠色)、Cu2(藍(lán)色)、MnO(紫紅色)等。3注意溶液隱含的酸堿性條件：如pH1的溶液隱含著溶液具有強(qiáng)酸性，含有大量H，不能與OH、CO、HCO等大量共存?！靖M(jìn)訓(xùn)練】1下列各組離子在水中一定能大量共存的是(C)ANa、H、HCOBNa、Ca2、COCK、NO、HDH、Cl、OH2分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加到水中，能大量共存的是(C)ANaCl、AgNO3、Na2SO4BH2SO4、NaCl、Na2CO3CNa2SO4、KNO3、NaOHDBaCl2、NaCl、K2SO4知識(shí)點(diǎn)三物質(zhì)的鑒別【自主學(xué)習(xí)】1物質(zhì)鑒別的概念：根據(jù)幾種物質(zhì)的不同的特性，利用物理或化學(xué)方法把它們區(qū)分開來。2物質(zhì)鑒別的基本方法：通過物質(zhì)的物理性質(zhì)(顏色、氣味、狀態(tài)、密度、溶解性、溶解時(shí)放熱或吸熱等)以及物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(可燃性、還原性、熱穩(wěn)定性等)對物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分。3物質(zhì)鑒別的原則(1)能用物理方法鑒別的不用化學(xué)方法，能用一種試劑鑒別的不用多種試劑。(2)選用的方法要使待鑒別物質(zhì)的現(xiàn)象對比度較大。(3)防止干擾：如鑒別Cl和SO時(shí)，只能用氯化鋇溶液，而不能用硝酸銀溶液。4物質(zhì)鑒別的思路和方法(1)思路：氣體的鑒別：一看顏色，二用試紙，三用點(diǎn)火，四加試劑；固體、液體的鑒別：一看顏色，二看氣體，三辨沉淀。(2)方法：觀察法：根據(jù)物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)、溶解性等進(jìn)行鑒別。熱分解法：根據(jù)物質(zhì)的熱穩(wěn)定性不同，利用產(chǎn)物的不同性質(zhì)特征進(jìn)行鑒別。相互作用法：根據(jù)兩兩混合后的不同現(xiàn)象進(jìn)行鑒別。【跟進(jìn)訓(xùn)練】1下列操作中，能鑒別空氣、氧氣和氫氣三瓶氣體的是(A)A插入燃著的木條B觀察氣體顏色C聞氣體的氣味D倒入澄清石灰水2下列說法中錯(cuò)誤的是(A)A用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)釨用硝酸鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸C用肥皂水區(qū)分硬水和軟水D用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液3下列各組物質(zhì)中，只用稀鹽酸就能將三種物質(zhì)區(qū)分開來的是(C)A澄清石灰水、酚酞溶液、