《工業(yè)化的起步》PPT課件.ppt

,第4課 工業(yè)化的起步,8號(hào)選手 吳繼承,說課內(nèi)容,說教材 說教法 說學(xué)法 說教學(xué)程序,一、說教材,1、教材的地位、特點(diǎn)和作用 本課上承土地改革，土地改革使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，使得農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速的發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。下啟社會(huì)主義初級(jí)階段的工業(yè)化的起步及三大改造?？梢哉f，正是因?yàn)橛辛吮竟?jié)課及三大改造，才使得社會(huì)主義制度最終得以確立，在新中國六十三年的光輝歷程中寫下了燦爛的一筆。,一、說教材,2、教學(xué)目標(biāo)： 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)三維目標(biāo)的要求，結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的實(shí)際及這節(jié)課的特點(diǎn)，本課需要學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容如下： 知識(shí)與技能： 過程與方法： 情感態(tài)度與價(jià)值觀：,一、說教材,知識(shí)與技能 要求學(xué)生了解一五計(jì)劃的基本任務(wù)及 取得的成就。第一部社會(huì)主義憲法的 誕生過程及其內(nèi)容、意義。要求學(xué)生 能理解一五計(jì)劃取得成就的原因，共 和國第一部憲法的性質(zhì)。,一、說教材,過程與方法： 通過對一五計(jì)劃工業(yè)、交通建設(shè)主要成就圖的分析，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖識(shí)圖的能力。 引導(dǎo)學(xué)生思考討論共和國第一部憲法的性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史問題的能力以及綜合分析能力。 通過小組探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體觀念。,一、說教材,情感態(tài)度與價(jià)值觀： 通過學(xué)習(xí)，是學(xué)生了解在第一個(gè)五年計(jì)劃期間，我國的工業(yè)交通運(yùn)輸建設(shè)取得了巨大的成就，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到第一部憲法的頒布，真正體現(xiàn)了人民的意志，是我國民主政治建設(shè)的顯著成就。,一、說教材,3、教學(xué)重點(diǎn)：一五計(jì)劃的基本任務(wù)；第一部憲法的頒布。 處理方法：關(guān)于一五計(jì)劃，通過課前導(dǎo)學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，并利用圖片以及材料，突出一五計(jì)劃基本任務(wù)的內(nèi)容是當(dāng)時(shí)中國的正確選擇。關(guān)于第一部憲法，通過指導(dǎo)學(xué)生課前查閱資料及本課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生了解隨著經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，民主法制建設(shè)也在進(jìn)行中，因而才出現(xiàn)了第一部憲法。 教學(xué)難點(diǎn)：中華人民共和國憲法的性質(zhì)。 處理方法：指導(dǎo)學(xué)生在把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，同時(shí)，播放相關(guān)影音資料、渲染氣氛，化解年代久遠(yuǎn)給學(xué)生帶來的生疏感，使學(xué)生理解憲法中對于國家政權(quán)性質(zhì)、政治制度的規(guī)定，以突破難點(diǎn)。,二、說教法,本課的上課對象時(shí)八年級(jí)的學(xué)生，由于掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，也有了一定的理解分析能力，處于感性思維向理性思維過渡的階段，但畢竟年代久遠(yuǎn)對他們有一定的生疏感。因此，我主要采取以下教學(xué)方法：比較法。通過建國前后我國和其他國家工業(yè)的比較，使學(xué)生看到我國落后的一面，從而理解實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的重要性。情景創(chuàng)設(shè)法：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種方式展示自己的學(xué)習(xí)成果，創(chuàng)設(shè)歷史情境，在感悟中得到鍛煉提高。分析討論法：對重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，進(jìn)行全面的 分析，提出問題，讓全體同學(xué)進(jìn)行討論，最后得出正確的結(jié)論。,三、說學(xué)法,針對八年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，主要采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究的學(xué)習(xí)精神。,四、說教學(xué)過程,1、導(dǎo)入新課：,四、教學(xué)過程,2、講授新課：出示導(dǎo)學(xué)提綱 一、第一個(gè)五年計(jì)劃 背景 基本任務(wù) 成就 歷史意義,四、教學(xué)過程,2、講授新課： 第一個(gè)五年計(jì)劃1952年主要產(chǎn)品產(chǎn)量簡表 中國與印度、美國鋼電產(chǎn)量的比較,四、教學(xué)過程,一五計(jì)劃的基本任務(wù)： 集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)的發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)的培養(yǎng)建設(shè)人才。 組織學(xué)生分組討論： 引導(dǎo)學(xué)生思考當(dāng)時(shí)中國存在的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)？ 舉例說明哪些為重工業(yè)，哪些為輕工業(yè)？ 一五計(jì)劃為什么要優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？,四、教學(xué)過程,四、教學(xué)過程,第一個(gè)五年計(jì)劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖,四、教學(xué)過程,組織學(xué)生討論：一五計(jì)劃取得成就的原因,四、教學(xué)過程,共和國第一部憲法的頒布,四、教學(xué)過程,二、共和國第一部憲法的頒布 組織學(xué)生分組討論 1、新中國成立后起臨時(shí)憲法作用的是什么？ 2、憲法規(guī)定我國的國家性質(zhì)是什么？ 3、憲法規(guī)定我國的政治制度是什么？ 4、憲法的具體內(nèi)容有哪些？ 5、憲法的制定有何歷史意義？,四、教學(xué)過程,拓展延伸： 1、工業(yè)化的發(fā)展與共和國第一部憲法之間有何關(guān)系？ 2、通過對二者之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，談?wù)勗谏鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天有何借鑒意義？,四、教學(xué)過程,課堂小結(jié)： 一、第一個(gè)五年計(jì)劃 背景 基本任務(wù) 取得成就 歷史意義 二、共和國第一部憲法的頒布 時(shí)間 內(nèi)容 意義 回顧新中國的那一段激情燃燒的歲月，我們可以很清楚地看到：工業(yè)化和民 主化成為我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的兩個(gè)重要引擎，成為共和國展翅奮起的雙翼。 這真是：一五計(jì)劃展宏圖工業(yè)化起步；五四憲法定方向民主化開啟；道路探 索結(jié)碩果。,四、教學(xué)過程,隨堂練習(xí)：課后小調(diào)查 1、在一五計(jì)劃期間，你的家鄉(xiāng)有哪些重要的建設(shè)成