山東省青島市2019年中考化學(xué)真題試題.docx

2019 年青島市初中學(xué)業(yè)水平考試化學(xué)試題說(shuō)明：（考試時(shí)間：90 分鐘；滿分：80 分）1. 本試題分為第卷和第卷兩部分，共 30題。第卷為選擇題，共 22小題，28分； 第卷為非選擇題，共 8小題，52分。2. 所有題目均在答題卡上作答，在試題上作答無(wú)效。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1，C12，O16，Na23，Al27，Si28，S32，Cl35.5，F(xiàn)e56，Cu64，Ba137第卷（共 28 分）一、選擇題（本題共 16 小題，每小題 1 分，共 16 分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1. 下列物質(zhì)屬于純凈物的是A啤酒B生鐵C河水D氮?dú)?向下列物質(zhì)中分別加入適量水，充分?jǐn)嚢?，不能得到溶液的是A硝酸鉀B蔗糖C花生油D酒精3下列對(duì)甲烷性質(zhì)的描述，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A極難溶于水B具有可燃性C標(biāo)準(zhǔn)狀況下，密度比空氣小D通常為無(wú)色、無(wú)味的氣體4. 實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，部分操作如下圖所示，其中不正確的是 NaOH NaOHABCD5. 下列關(guān)于能源的說(shuō)法不正確的是A氫氣是21世紀(jì)的理想能源B科技發(fā)展可促進(jìn)能源的開(kāi)發(fā)利用C煤、石油和天然氣都屬于可再生能源D能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔和低碳方向轉(zhuǎn)型6下列汽車(chē)組件中，其主要材料不屬于有機(jī)高分子材料的是A塑料燈罩B滌綸座套C橡膠輪胎D鋼制車(chē)架7. 下列與水相關(guān)的說(shuō)法不正確的是A水在天然循環(huán)過(guò)程中發(fā)生了物理變化B活性炭在凈水過(guò)程中發(fā)生了化學(xué)變化C生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D明礬可促進(jìn)渾濁水中懸浮物的沉降8. 下表列出了一些常見(jiàn)物質(zhì)在常溫下的 pH 范圍，其中酸性最強(qiáng)的是物質(zhì)名稱雞蛋清牛奶葡萄汁蘋(píng)果汁pH 范圍7.68.06.36.63.54.52.93.3A雞蛋清B牛奶C葡萄汁D蘋(píng)果汁9下列與洗滌有關(guān)的做法不合理的是A用洗潔精洗去餐具上的油污B用汽油洗去沾在衣服上的油漬C用白醋洗去水壺中的水垢（水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂） D用純堿溶液洗去鐵制品表面的鐵銹10. 下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法正確的是A. 氧氣具有可燃性，可以支持燃燒B. 水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒瓹工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)11下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋不正確的是A濕衣服晾在陽(yáng)光充足的地方容易干溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)加快 B液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r(shí)體積增大溫度升高，分子體積變大 C固體碘(I2)和碘蒸氣(I2)都能使淀粉溶液變藍(lán)色同種分子性質(zhì)相同D過(guò)氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生改變12. 認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說(shuō)法不正確的是A空氣中混有可燃性氣體，在有限空間里遇明火可能發(fā)生爆炸B用煤炭燒鍋爐時(shí)不斷鼓入空氣，可使煤炭燃燒更劇烈、更充分C. 實(shí)驗(yàn)桌上少量酒精著火時(shí)可用濕布蓋滅，是因?yàn)榻档土司凭闹瘘c(diǎn)D森林起火時(shí)，可在大火蔓延線路前砍掉一片樹(shù)木，建立隔離帶滅火13. 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是物質(zhì)用途性質(zhì)A干冰制造舞臺(tái)煙霧效果二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能與酸發(fā)生中和反應(yīng)C小蘇打治療胃酸過(guò)多小蘇打能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)D稀有氣體制造多種用途的電光源通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光14. 下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是A2 個(gè)氯原子：Cl2B3 個(gè)一氧化氮分子：3NOC5 個(gè)鐵離子：5Fe2+2+D. 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為2價(jià)：MgO15. 下列對(duì)主題知識(shí)的歸納，完全正確的是A. 化學(xué)與健康B. 化學(xué)與環(huán)境食用乳制品、豆制品可補(bǔ)充鈣元素長(zhǎng)期飲用可樂(lè)等碳酸飲料不利于健康為治理霧霾，禁止使用化石燃料為節(jié)約和環(huán)保，分類回收生活垃圾C. 化學(xué)與生活D. 化學(xué)與農(nóng)業(yè)霉變的大米多次淘洗后可以食用用灼燒聞氣味的方法鑒別羊毛線與純棉線用鐵桶配制農(nóng)藥波爾多液科學(xué)合理使用化肥能促進(jìn)糧食增產(chǎn)16. 高純度的單晶硅是制做電子集成電路的基礎(chǔ)材料。工業(yè)上制備高純硅的化學(xué)反應(yīng)原理為：SiO+ 2C高溫250高溫2= Si+ 2COSi + 3HCl = HSiCl3+H2HSiCl3 + H2 = Si +3X反應(yīng)制得粗硅，通過(guò)反應(yīng)進(jìn)一步得到高純硅；三氯硅烷(HSiCl3)的沸點(diǎn)是 31.8。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A. 反應(yīng)中X的化學(xué)式為 HClB. 三氯硅烷由氫、硅、氯三種元素組成C三氯硅烷中硅、氯元素的質(zhì)量比為 13D反應(yīng)實(shí)現(xiàn)了硅元素的富集，將粗硅轉(zhuǎn)化為高純硅二、選擇題（本題共 6 小題，每小題 2 分，共 12 分）在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)或兩項(xiàng)是符合題目要求的。17. 珍愛(ài)生命，關(guān)注安全。下列做法正確的是A發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，立即打開(kāi)吸油煙機(jī)排氣B不慎將濃硫酸沾到皮膚上，立即用大量水沖洗，再涂上 3%5%的氫氧化鈉溶液C誤食重金屬鹽后，就醫(yī)前可服用蛋清或牛奶自救D新裝修的房屋入住前開(kāi)窗通風(fēng)一段時(shí)間，防止甲醛等有害物質(zhì)危害健康18. 下圖是某些物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，用和分別表示兩種元素的原子。下列化學(xué)方程式符合圖示反應(yīng)關(guān)系的是A2CO + O2BN2 + 3H2= 2CO2點(diǎn)燃催化劑2NH3CC + O2=點(diǎn)燃高溫、高壓= CO2點(diǎn)燃D2Mg + O2 = 2MgO19. 分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菍?shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉加入過(guò)量的石灰水，充分反應(yīng)后過(guò)濾B除去氮?dú)庵械难鯕鈱怏w緩緩?fù)ㄟ^(guò)足量的灼熱銅網(wǎng)C除去硫酸銅溶液中的硫酸加入過(guò)量的氧化銅粉末，充分反應(yīng)后過(guò)濾D除去銀粉中的鋅粉加入過(guò)量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后過(guò)濾、洗滌、干燥溶解度/g20. t1時(shí)，將 a、b兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）各 25g，分別加入盛有 l00g水的燒杯中， 充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲所示；升溫到 t2時(shí)，忽略水分蒸發(fā)，現(xiàn)象如圖乙所示。圖丙是 a、b 兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是at1ba升溫t2bM Nt1t2溫度/甲乙丙A. 圖甲中兩燒杯內(nèi) a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等B. 圖乙中燒杯內(nèi)b 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 25%C. 圖丙中曲線 M表示 a物質(zhì)的溶解度曲線D. 若 a中混有少量 b，可將其溶液蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過(guò)濾以提純 a21. 化學(xué)概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關(guān)系。下列各圖中概念之間關(guān)系正確的是物氧化物純凈物有機(jī)物化合物A. 化合B. 含碳化合物有氣體生成復(fù)分解有化合價(jià)變的反應(yīng)反應(yīng)化的反應(yīng)CD溶液飽和溶液濃溶液22. 將銅粉和鐵粉的混合物 mg放入燒杯中，向燒杯中不斷加入 FeCl3溶液，測(cè)得燒杯中剩余固體的質(zhì)量與加入 FeCl3溶液體積的關(guān)系如下圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是【小資料】鐵和銅都能與 FeCl3 溶液發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2FeCl33FeCl2；Cu2FeCl32FeCl2CuCl2剩余固體的質(zhì)量/gA. FeCl3與Cu發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B. 銅粉和鐵粉的混合物中，鐵粉的質(zhì)量為(mn) gCN 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中一定含有 Fe2+、Cu2+和 ClD當(dāng)加入 V1 mL FeCl3 溶液時(shí)，Cu 恰好完全反應(yīng)mnMN0V1加入 FeCl3溶液的體積/mL三、非選擇題第 卷（共 52 分）23（4分）右圖是某校食堂周二午餐食譜的部分內(nèi)容。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。主食米飯副食紅燒牛肉、炒雞蛋、咸味花生米飲品酸奶（1） 紅燒牛肉中富含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道內(nèi)會(huì)逐漸被分解成可被人體吸收的多種氨基酸。（2） 從均衡營(yíng)養(yǎng)的角度分析，該食譜中缺少的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是。（3） 人體所需熱量的60%70%來(lái)自， 該食譜中富含此類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的食物是。24（9分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答問(wèn)題。澄清的石灰水飽和NaHCO3溶液濃硫酸ABCDEFG（1） 寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：，。（2） 實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（選填裝置字母序號(hào)，下同）。檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)選用的裝置是，該裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3） 用排空氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，其目的是。（4） 若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是氣體發(fā)生裝置（選填裝置字母序號(hào)）。25（5分）聯(lián)合國(guó)將2019年列為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。鍶、鎂元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。38 Sr鍶87.6212 Mg鎂24.31+12 2 8 2Mg+38 2 8 18 8 2SrABCD（1） 鎂原子的核電荷數(shù)為，鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為。（2） 鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中容易（選填“得”或“失”）電子，鍶的氧化物的化學(xué)式為。（3） 元素的性質(zhì)與其原子結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系。原子的最外層電子數(shù)相同時(shí)，電子層數(shù)越多 ，最外層電子離核越遠(yuǎn)，原子核對(duì)最外層電子的吸引力越小。由此推測(cè)，鍶的金屬活動(dòng)性比鎂的金屬活動(dòng)性（選填“強(qiáng)”或“弱”）。26（7分）金屬在生產(chǎn)和生活中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1） 生活中常用鐵鍋?zhàn)鲲?，主要利用了鐵的性。（2） 廚房中鐵鍋容易生銹，結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)出一種防止鐵鍋生銹的具體方法。（3） 鋁合金制造的飛機(jī)外殼，具有輕量化、能抗擊強(qiáng)大氣流的沖擊、耐受水霧和雨雪侵蝕等特點(diǎn)。這是利用了鋁合金的、等優(yōu)點(diǎn)（寫(xiě)出兩條即可）。（4） 某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)（其中金屬均已打磨，且形狀、大小相同，試管中所用 5%的鹽酸體積相同）?！緦?shí)驗(yàn)記錄與分析】實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)操作鐵片 5%鹽酸銅片5%鹽酸錳片5%鹽酸實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象立即產(chǎn)生氣泡，速率較慢無(wú)明顯現(xiàn)象立即產(chǎn)生氣泡，速率較快實(shí)驗(yàn)結(jié)論鐵、銅、錳的金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)一試管中鐵和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。27（8分）實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。食鹽水干冷燒杯CO2光亮銅片O2 和 CO2氫氧化鈉溶液煮沸過(guò)的 氫氣蒸餾水二氧化碳ABCD（1） 用圖A所示裝置蒸發(fā)食鹽水時(shí)，玻璃棒的作用是。（2） 用圖B所示裝置在空氣中點(diǎn)燃?xì)錃?，該反?yīng)的化學(xué)方程式為。在點(diǎn)燃?xì)錃獾瓤扇夹詺怏w前，一定要先。（3） 圖C所示裝置是探究銅生銹的部分實(shí)驗(yàn)，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3 。實(shí)驗(yàn)所用銅片形狀、大小相同。一段時(shí)間后，試管中銅片保持光亮，試管中銅片出現(xiàn)綠色銹漬。對(duì)比試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是。（4） 甲同學(xué)用圖D所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。他向盛滿二氧化碳的軟塑料瓶中倒入10%的氫氧化鈉溶液50mL，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到軟塑料瓶變癟。由此得出結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是。乙同學(xué)利用圖D所示裝置，補(bǔ)做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的換成，實(shí)驗(yàn)步驟與甲同學(xué)完全相同，對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象得出結(jié)論： 二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)。28（5分）某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中探究氫氧化鉀的性質(zhì)，請(qǐng)你參與他們的探究?！緦?shí)驗(yàn)過(guò)程與分析】實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)操作KOH 溶液 CuSO4 溶液NH4ClKOH溶液溶液稀硫酸KOH 溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)明顯現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論氫氧化鉀能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)氫氧化鉀能與氯化銨發(fā)生反應(yīng)氫氧化鉀不能與硫酸發(fā)生反應(yīng)【實(shí)驗(yàn)反思與拓展】某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確。他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案，借助于酸堿指示劑，通過(guò)明顯的現(xiàn)象證明氫氧化鉀能與硫酸發(fā)生反應(yīng)。簡(jiǎn)述他的實(shí)驗(yàn)方案：（寫(xiě)出操作方法和現(xiàn)象）。對(duì)于無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可通過(guò)檢驗(yàn)有新物質(zhì)生成或檢驗(yàn)的方法來(lái)證明物質(zhì)間發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。29（6分）氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域，其水溶液呈中性。工業(yè)上用毒重石（主要成分是 BaCO3）制備氯化鋇晶體。某實(shí)驗(yàn)小組模擬工業(yè)上制備氯化鋇晶體的流程，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室中制備氯化鋇晶體的方案，實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。（該毒重石樣品所含雜質(zhì)難溶于水，不與酸反應(yīng)。）毒重石樣品加過(guò)量鹽酸過(guò)濾請(qǐng)回答下列問(wèn)題。濃縮濾液濾渣水洗水 洗 液30結(jié)晶氯化鋇濃溶液濾液過(guò)濾（1） 步驟中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2） 濾液是30時(shí)氯化鋇的溶液（選填“飽和”或“不飽和”）。（3） 關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)方案的相關(guān)內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（選填字母序號(hào)）。A. 氯化鋇是一種有毒的物質(zhì)，使用時(shí)應(yīng)注意安全B. 該實(shí)驗(yàn)流程中得到的副產(chǎn)品二氧化碳是重要的化工原料C. 可用重晶石（主要成分是硫酸鋇）代替該實(shí)驗(yàn)流程中的毒重石，制備氯化鋇晶體D步驟將濾渣進(jìn)行水洗，既能提高氯化鋇晶體的產(chǎn)率，又能減少 Ba2+對(duì)環(huán)境的污染（4） 某同學(xué)提出，步驟將濾液濃縮時(shí)會(huì)產(chǎn)生氣體污染物，其化學(xué)式為。為防止污染，需要對(duì)濾液處理后再濃縮。簡(jiǎn)述處理濾液的方法：。30（8分）某化學(xué)拓展課堂的主題是：探秘氯化鈉樣品。主題 探究氯化鈉樣品中雜質(zhì)的成分產(chǎn)生白色沉淀無(wú)明顯現(xiàn)象已知所提供的氯化鈉樣品中，可能含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣中的一種或幾種雜質(zhì)。 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程記錄如下：取少量樣品完全溶于水加入適量NaOH溶液加入適量無(wú)明顯現(xiàn)象Na2CO3 溶液先加入足量稀鹽酸， 再加入適量 BaCl2 溶液根