冀教版六年級下冊我的第一個(gè)筆記本第二課時(shí).ppt_第1頁
冀教版六年級下冊我的第一個(gè)筆記本第二課時(shí).ppt_第2頁
冀教版六年級下冊我的第一個(gè)筆記本第二課時(shí).ppt_第3頁
冀教版六年級下冊我的第一個(gè)筆記本第二課時(shí).ppt_第4頁
冀教版六年級下冊我的第一個(gè)筆記本第二課時(shí).ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

我的第一個(gè)筆記本,冀教版 六年級 語文 下冊 第六單元,第二課時(shí),這篇課文的哪些地方最能打動你？在文中勾畫出來，并談?wù)勛约旱睦斫狻?“我想，如果我能將這個(gè)筆記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了！我為這個(gè)愿望而隱隱激動，自然寫得就越發(fā)勤奮。” “筆記本已經(jīng)將我的心弄得像一只破殼的小鳥一樣蠢蠢欲動撲棱棱要飛了?！?作者為什么激動？他在激動什么？聯(lián)系自己的生活實(shí)際體會作者當(dāng)時(shí)的心情。,英文老師對待筆記本的態(tài)度：,“拿走我的筆記本迅速地翻了翻”,“高聲地質(zhì)問”,“把筆記本啪的一聲扔在講臺桌上”,“頭也不回地離開”,班主任老師對待筆記本的態(tài)度：,“批評了我一句便讓我坐下”,“鼓勵(lì)了我一番，說我寫得不錯(cuò)”,“我想把它送到校史展覽室展覽一下”,“看有老師和同學(xué)翻看它，心里漾出一種異樣 的感覺，是以后我的第一本書出版時(shí)都無法相比的 感覺：一種小小成功的感覺，一種自信心像船帆被 風(fēng)鼓滿，輕輕地蕩漾在水中向前漂流的感覺?！?你有過類似的感覺嗎？是一種什么樣的感覺？,“我至今清晰地記得那天老師告訴我筆記 本被偷走的消息之后安慰我的話?！?獲益匪淺 終生難忘,“好的老師是好的舵手，總能把你人生的 小船恰到好處地引向?qū)掗煹乃?，兩岸猿?啼不住，輕舟已過萬重山。”,點(diǎn)明了主旨，耐人尋味，意蘊(yùn)悠長，情感 上得到升華。,文章都是有感而發(fā)，你們覺得作者的 這篇文章表達(dá)了怎樣的情感？,作者對文學(xué)創(chuàng)作的熱愛以及對老師的感激之情。,推薦閱讀： 那片綠綠的爬山虎、荔枝等，進(jìn) 一步感受作者的語言特色。,1.本文通過描寫作者小時(shí)候圍繞筆記本發(fā)生的一 件事，表現(xiàn)了_和 _。 2.聯(lián)系課文內(nèi)容，說說你對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論