浙江省2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)加練半小時(shí)基礎(chǔ)突破基礎(chǔ)組合練32.docx

基礎(chǔ)組合練32一、語言文字運(yùn)用1下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A強(qiáng)化不敢腐的振懾(sh)，扎牢不能腐的籠子，增強(qiáng)不想腐的自覺，通過不懈努力換來海晏(yn)河清、朗朗乾坤，奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利。B名利猶如三更夢，富貴還同九月霜，好夢易醒，霜花易散，執(zhí)拗(ni)于這些虛無的東西，會(huì)身陷縲紲(y)，灑脫地摒棄它們，才能復(fù)得自我。C這部電影有著日本家庭電影中最經(jīng)典的狀態(tài)，三餐庸(yn)常，碗碟交響，太陽升降，時(shí)間在日子間淙(zn)淙流淌，沒有反轉(zhuǎn)，不走極端。D今天，我見到了班主任老師30多歲，一件很舊的黑西服蔫(nin)蔫地穿在瘦小的身體上，與他落魄外表相悖(bi)的是，他的嗓門很洪亮。答案D解析A項(xiàng)振震。B項(xiàng)“紲”讀xi。C項(xiàng)“淙”讀cn。閱讀下面的文字，完成23題。龍是國家祥瑞。甲古人認(rèn)為，大凡統(tǒng)治者能夠順天應(yīng)時(shí)，天下就會(huì)風(fēng)調(diào)雨順、人壽年豐、政治清明、社會(huì)安定，此時(shí)便會(huì)有祥瑞出現(xiàn)，以上天的滿意和鼓勵(lì)。這種祥瑞，種類繁多，大體分為嘉瑞、大瑞、上瑞、中瑞、下瑞五個(gè)等級。乙其中“麟鳳五靈，王者之嘉瑞也”，龍和麒麟、鳳凰、龜、白虎同為五靈之一，是最高等級的祥瑞。在這里，龍又一次與國家政治有了關(guān)聯(lián)。不過，龍的吉祥意義并非僅與國家政治息息相關(guān)，它也顯現(xiàn)在普通百姓的民俗生活中。許多人喜歡用“龍”作為孩子的名字，更有些人將生兒育女的時(shí)間選擇在龍年，以為龍年出生的孩子活潑可愛，生命力格外旺盛。此外，民眾們還在陶瓷、竹木、建筑、玉石、剪紙、刺繡等各種工藝美術(shù)和實(shí)用設(shè)計(jì)中，創(chuàng)造出數(shù)不勝數(shù)的精美的龍圖像藝術(shù)造型，而龍鳳呈祥、龍騰虎躍、龍飛鳳舞、二龍戲珠、鯉魚跳龍門等吉祥圖案，都鮮明地表達(dá)出人們對吉祥如意、美滿健康生活的向往和祝福。丙每當(dāng)春節(jié)、元宵節(jié)來臨，許多地方的人們還會(huì)舞起長龍，點(diǎn)亮龍燈；端午節(jié)期間則又開展龍舟競渡的盛大活動(dòng)。而在農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^的日子，人們更愿意從事一些不約而同的活動(dòng)，以取得好兆頭。比如人們會(huì)選擇在這天理發(fā)，俗稱“剃龍頭”，預(yù)示著新的一年里能夠像龍一樣精神飽滿，生機(jī)無限。2文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A彰顯B息息相關(guān)C數(shù)不勝數(shù)D不約而同答案D解析此處應(yīng)為“約定俗成”。3文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()A甲B乙C丙答案A解析句中的頓號都應(yīng)改為逗號。4下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A新加坡聯(lián)合早報(bào)評論指出，環(huán)顧世界，沒有任何一個(gè)國家能夠像當(dāng)今中國這樣，以一種只爭朝夕的方式全面推進(jìn)改革。B在“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中，我省以省委主要領(lǐng)導(dǎo)講專題黨課為開局，先后舉辦了4場“浙江論壇”報(bào)告會(huì)和20余次集中學(xué)習(xí)。C未來中國樓市調(diào)控政策應(yīng)繼續(xù)促進(jìn)房屋回歸居住屬性為著眼點(diǎn)，建成長效機(jī)制，調(diào)動(dòng)存量資源，提高存量資源的利用效率。D“一帶一路”作為一種倡議，正在以經(jīng)濟(jì)走廊理論、經(jīng)濟(jì)帶理論、21世紀(jì)的國際合作理論等創(chuàng)新全球化理論、經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、區(qū)域合作理論。答案A解析B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“舉辦”與“學(xué)習(xí)”不搭配，可將“學(xué)習(xí)”改為“學(xué)習(xí)會(huì)”。C項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在“促進(jìn)房屋回歸居住屬性為著眼點(diǎn)”前加介詞“以”。D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“創(chuàng)新全球化理論、經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、區(qū)域合作理論”改為“創(chuàng)新經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論、區(qū)域合作理論、全球化理論”。5在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。以網(wǎng)絡(luò)為載體的新“文學(xué)”，_，有明顯區(qū)別。現(xiàn)在的讀者不再是被動(dòng)地接受文學(xué)作品，_，這直接影響文學(xué)的創(chuàng)作與傳播。在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的“生活”中，由于讀者的參與，傳統(tǒng)文學(xué)那種突出作者個(gè)性化的特征在消退，_。答案(示例)與以書籍為載體的傳統(tǒng)文學(xué)而是主動(dòng)地參與創(chuàng)作活動(dòng)而作者與讀者互動(dòng)的勢頭在增強(qiáng)二、名篇名句默寫6補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)臣無祖母，_；祖母無臣，_。(李密陳情表)(2)吾嘗終日而思矣，_；_，不如登高之博見也。(荀子勸學(xué))(3)桑之未落，其葉沃若。_，_。(詩經(jīng)氓)(4)_，更那堪、冷落清秋節(jié)！_？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?柳永雨霖鈴)(5)飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦