小學(xué)英語4班班級(jí)簡報(bào).ppt

小學(xué)英語4班班級(jí)簡報(bào),第三期,李彩紅,桃李滿天下 九月獻(xiàn)師恩,9.10,教師節(jié)是一個(gè)為感謝教師為教育事業(yè)所做貢獻(xiàn) 的節(jié)日，不同國家定訂的教師節(jié)時(shí)間不同，我國的 教師節(jié)為每年的9月10日。1985年，第六屆全國人 大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié) 的議案，會(huì)議決定每年的9月10日為教師節(jié)，1994 年聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）訂每年10月5日為 “世界教師日”。2014年9月10日，是新中國的第 30個(gè)教師節(jié)。,輕輕的深夜群星在閃耀 ，老師的房間徹夜明亮 每當(dāng)我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房 啊 ，每當(dāng)想起你 敬愛的好老師 ，一陣陣暖流心中激蕩 培育新一代辛勤的園丁 ，今天深夜燈光仍在亮 嘔心瀝血您在寫教材， 高大的身影映在您窗上 啊， 每當(dāng)想起你 敬愛的好老師 ，一陣陣暖流心中激蕩 新長征路上老師立新功 ，一群群接班人茁壯成長 肩負(fù)祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望 啊 ，每當(dāng)想起你 敬愛的好老師 ，一陣陣暖流心中激蕩 ！,每當(dāng)我走過老師窗前,佳作欣賞,做老師真好！ 發(fā)布者： 趙敏 我兒時(shí)的愿望就是當(dāng)一名老師，小時(shí)候我的老師就在我的心中播下了一棵種子，一棵對(duì)“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子。這棵種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸在我心中生了根，發(fā)了芽，一天天長大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)我也成了一位老師。 有人說老師是人類靈魂的工程師；有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說老師是甘為人梯，默默耕耘；有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒。我的目標(biāo)只有一個(gè)，讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，奔向四方，奔向遠(yuǎn)方。 回想當(dāng)初初執(zhí)教鞭的我站在講臺(tái)上，板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子。面對(duì)著孩子們六十多雙明亮的眼睛，我的心在顫動(dòng)。但面對(duì)著這群可愛的孩子，我的心仍禁不住微微顫動(dòng)，我的嘴角仍禁不住微微上揚(yáng)，溢出了一絲微笑。那六十多雙眼睛里傳遞著好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地松了口氣，先前的擔(dān)心一掃而光。然而我很快發(fā)現(xiàn),在孩子們純凈的心靈之窗中也藏著狡詰，他們很快發(fā)現(xiàn)了我的“友善”，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。上課時(shí)有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動(dòng)作。對(duì)此我當(dāng)然是恕不可遏，將他們幾個(gè)狠狠地訓(xùn)了一頓，此后我發(fā)現(xiàn)孩子們眼中的光芒在泯滅，我的心又禁不住顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)老教師給我送來了“靈丹妙藥”，熟知孩子心理的她告訴我，其實(shí)小孩子并不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他的心理，而在你忽視他時(shí)，他便會(huì)做出一些出格的事來引起你的注意。 哦！原來是這樣，多可愛的孩子！我釋懷地笑了，心頭的陰郁一掃而光。 慢慢地我從用老教師那里得到的靈丹妙藥愛心去和學(xué)生交朋友。我還使用一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施：發(fā)智慧星，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，盡量尋找每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，盡量讓每個(gè)學(xué)生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你的真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關(guān)系。 在工作上我也對(duì)自己提出了嚴(yán)格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學(xué)校當(dāng)成了自己的又一個(gè)家！ 平時(shí)做到主動(dòng)聽課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因?yàn)檎舭l(fā)而減少，我在業(yè)余還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。除了閱讀自己訂閱的雜志之外，我還大量翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育