小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)精講.ppt

小學(xué)英語(yǔ) 第 五 冊(cè) 精 講,第五冊(cè)的結(jié)構(gòu),八個(gè)單元 每?jī)蓚€(gè)單元一復(fù)習(xí) 一個(gè)故事 總復(fù)習(xí) 附錄 （主要節(jié)日）,單元結(jié)構(gòu),每個(gè)單元一個(gè)話題 每個(gè)單元由兩課組成 每個(gè)單元有主要句型、語(yǔ)法、歌曲和童謠。,每個(gè)單元一個(gè)聽(tīng)音練習(xí) 每個(gè)單元一個(gè)自我評(píng)估,Unit 1 Getting Ready for School,話題：準(zhǔn)備返回學(xué)校 語(yǔ)法：過(guò)去時(shí) was, were, bought 功能：談?wù)撡?gòu)物,主要句型: Were you in the supermarket just now? Yes, I was. / No, I wasnt. I bought a schoolbag. Where were you yesterday? I was in the bookstore.,Lesson 1,1. Learn to say. 主要學(xué)習(xí)動(dòng)詞be 的過(guò)去式 were 是 are 的過(guò)去式 was 是 am, is 的過(guò)去式,Good to see you here. Its good to see you here. 很高興在這里見(jiàn)到你。 Were you in the supermarket just now? 你剛才在超市嗎？ just now 剛才,Yes, I was. （省略回答） Yes, I was in the supermarket just now. (完整回答） I bought a school bag. 我買了個(gè)書包。 bought 是 buy的過(guò)去式。,Were you in the supermarket, too? 你剛才也在超市嗎？ No, I wasnt. （省略回答） No, I wasnt in the supermarket. (完整回答）,I was in the bookstore. 我剛才在書店。 I bought a story book. 我買了一本故事書。 See you! 再見(jiàn),2. Look and say. 看圖說(shuō)英語(yǔ) 主要句型的練習(xí)， 同時(shí)復(fù)習(xí)有關(guān)文具的單詞。 3. Play a guessing game. 游戲 4. Lets chant. 齊聲朗讀 , 注意押韻：supermarket / jacket bookstore / four fruit store / all,Lesson 2,Learn to say. 學(xué)說(shuō)英語(yǔ) Where did you go? 你上哪兒去了？ I went to the supermarket.我去超市了。 went 是 go 的過(guò)去式。,2. Look and say.,主要的目的是盤練句型 Where did you go yesterday? fruit store 水果店 shoe store 鞋店 tea store 茶葉店 toy store 玩具店,4. Learn to write 學(xué)寫英語(yǔ) 主要填寫有關(guān)的動(dòng)詞的過(guò)去式。 5. Evaluate yourself. 自我評(píng)估 說(shuō)明：?jiǎn)卧~表中用棕色標(biāo)出的 單詞為應(yīng)該掌握的單詞。在自我評(píng)估的欄目中的棕色的句子表示回答。,Unit 2 Back to School,話題：暑假生活 語(yǔ)法：過(guò)去時(shí) did, visited, played, took, swam, watched 功能：談?wù)撌罴偕?文化：主要國(guó)家名稱及其標(biāo)志性景點(diǎn),主要句型： Did you have a good time in England? Yes, I did. I visited Big Ben. And I took some photos.,Lesson 3,Learn to say. 大本鐘Big Ben是英國(guó)倫敦的標(biāo)志性建筑物，位于英國(guó)議會(huì)大廈的北角。大本鐘建于1858年，是以Benjamin Hall爵士的名字命名的，因?yàn)樗诮ㄔ煨?議會(huì)大廈時(shí)負(fù)責(zé)建造這座大鐘。大本鐘走時(shí)極為準(zhǔn)確，格林尼治天文臺(tái)的高級(jí)職員每天把它校對(duì)兩次。當(dāng)大本鐘打點(diǎn)時(shí)，人們都能從英國(guó)廣播公司的廣播中聽(tīng)到它的鐘聲,因?yàn)辂溈孙L(fēng)是和鐘樓相連的。,did 是 do 的過(guò)去式 visited 是 visit 的過(guò)去式 took 是 take 的過(guò)去式 played是 play 的過(guò)去式 swam 是 swim的過(guò)去式 動(dòng)詞的過(guò)去式可以分成規(guī)則和不規(guī)則兩類：,不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式要逐一熟記。 規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式的變化規(guī)律如下： 一般情況下在動(dòng)詞原形后直接加-ed, 如：visited, played,以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞，只要在動(dòng)詞原形后加上-d, 如：liked，lived。 重讀閉音節(jié)單詞要雙寫最后一個(gè)輔音字母后再加-ed,如：stopped。,4) 以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞要先把y改成i, 然后加-ed,如：hurried。 規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的讀音也有規(guī)律可循： 1) 清輔音p,k,f,s等后面的ed要讀作-t,如：worked, jumped。,2) 在元音、濁輔音b,g,v, z 或鼻輔音m,n等后面ed要讀作-d,如：stayed, lived，named。 3) 在 t 和 d 后面的 ed 要讀作 -id, 如:needed, visited。,2. Look and say. 目的是盤練句型，可以引導(dǎo)學(xué)生談自己的暑假生活。 swam 是 swim 的過(guò)去式。,3. Ask and answer. 主要目的是練習(xí)以did 開(kāi)頭的一般疑問(wèn)句， 同時(shí)練習(xí)用過(guò)去時(shí)談?wù)撌罴偕睢?4. Lets chant. 注意押韻：basketball / wall photo / piano TV /sea,Lesson 4,Learn to say. 介紹新的人物Peter, 導(dǎo)入句型： Hes from Australia. 他來(lái)自澳大利亞。 Im from the USA. 我來(lái)自美國(guó)。 school life 學(xué)校生活,2. Play a game. 游戲 通過(guò)游戲的方式來(lái)練習(xí)句型和幾個(gè)國(guó)家的名稱。也可以讓學(xué)生講自己的籍貫， 如： Im from Nanping. 3. Say a rhyme. 鐘聲在響，清脆悅耳，暑假結(jié)束了，新學(xué)期開(kāi)始了。,Vacation is over. 暑假結(jié)束了。 School is over. 放學(xué)了。 Class is over. 下課了。 Game is over. 游戲結(jié)束了。,5. Learn to write. 讓學(xué)生根據(jù)所給出的句子，把人稱改成 “I”來(lái)改寫。 6. Evaluate yourself.,Review 1,Learn to sing. 歌曲 2. Look, listen and say. 這是對(duì)暑假生活的連貫的描述，在讀過(guò)之后希望程度好的同學(xué)能連貫地用五六個(gè)句子來(lái)描述自己的假期生活。,3. Read the dialog. had 是 have 的過(guò)去式 本對(duì)話的目的是復(fù)習(xí)第一、二單元的幾個(gè)主要句型： Are you from Shanghai? Were you in Being in summer? Did you go swimming in the sea? I had a very good time.,4. Listen and learn the English sounds. 總結(jié)字母 e, 字母組合 ee,ea 的讀音規(guī)則。 教學(xué) st, sp, sk的讀音特點(diǎn)。在 s后面的 t, p, k讀它們的相應(yīng)的濁輔音。如：star, stop, spring, spend, sky, skirt,Unit 3 A Visit to the Zoo,話題：動(dòng)物,課外活動(dòng) 語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí) 功能：詢問(wèn)有關(guān)動(dòng)物的信息，談?wù)撜n外活動(dòng) 文化：與動(dòng)物的棲息地有關(guān)的國(guó)家和地區(qū)的名稱,主要句型： Where are you from? Im from China. What animals did you see? We saw pandas and kangaroos. I took a photo of the penguins. I bought a book about penguins.,Lesson 5,Learn to say. 呈現(xiàn)新句型: Where are you from? leaf 葉子 復(fù)數(shù)形式是：leaves the South Pole 南極 fish 不強(qiáng)調(diào)種類時(shí)，單復(fù)數(shù)形式相同,2. Play a game. 以游戲的形式來(lái)鞏固新學(xué)的句型和地點(diǎn) 3. Look and write. 要求學(xué)生根據(jù)課本第21頁(yè)的信息填表。,4. Read and answer. 這是一篇有關(guān)企鵝的小短文，讀后要求學(xué)生能回答五個(gè)問(wèn)題。可以鼓勵(lì)程度好的同學(xué)站起來(lái)描述有關(guān)企鵝的生活地點(diǎn)、食物，習(xí)性等。,Lesson 6,Learn to say. 用談?wù)撊?dòng)物園的話題繼續(xù)學(xué)習(xí)過(guò)去式 saw 是 see 的過(guò)去式 ate 是 eat 的過(guò)去式 on our way home 在我們回家的路上,2.Look and say. 主要的句型再一次呈現(xiàn)，復(fù)習(xí)鞏固。 4. Learn to write. 看圖根據(jù)課文的內(nèi)容完成小短文。,Unit 4 Making Phone Calls,話題：節(jié)日，朋友 語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí) 功能：打電話 文化：中秋節(jié),主要句型： Hello, this is Chen Ling. May I speak to Peter, Please? Speaking. Hold on, please. Sally, your telephone. Its from Chen Ling.,Lesson 7,Learn to say. Hello, this is Chen Ling. 在英語(yǔ)中打電話的人要首先自報(bào)家門，不說(shuō) Im Chen Ling.而要說(shuō) This is Chen Ling. 如果接電話的人就是要 找的人，應(yīng)該回答：Speaking.,2. Look and say. 呈現(xiàn)的是打電話請(qǐng)朋友參加生日聚會(huì)和來(lái)家里玩的兩種情況。 Please come to my birthday party. 請(qǐng)來(lái)參加我的生日聚會(huì)。 Please come to my home to play. 請(qǐng)來(lái)我家玩。,3. Lets chant. 喂！ 喂，喂，阿波羅號(hào)，請(qǐng)通話。 正在通話， 阿波羅號(hào)正在通話。 云層上方的天氣如何？ 晴天，晴天， 是個(gè)大晴天。,地面上的天氣如何？ 下雪，下雪， 正在下大雪。,Lesson 8,Learn to say. 繼續(xù)學(xué)習(xí)打電話，接電話的不是要找的人： Hold on, please. 請(qǐng)不要掛斷電話Your telephone! 你的電話 Its from Peter. 是彼得打來(lái)的。,2. Look and say. 盤練接電話的人不是要找的人的這種情況該怎么說(shuō)。 4. Learn to write. 讓學(xué)生填空完成對(duì)話。,Review 2,Sing a song. 歌曲 這是一首深受孩子們的喜歡的澳大利亞歌曲，歌曲的名字叫Kookaburra，翠鳥。翠鳥是一種澳大利亞鳥，鳴叫聲酷似人的笑聲。,1）Kookaburra sits on an old gum tree. 翠鳥坐在一棵老桉樹(shù)上。 2）Merry, merry king of the bush is he. 他是灌木林中快樂(lè)之王。正常的語(yǔ)序是：He is merry king of the bush.,倒裝的目的是讓主語(yǔ)he出現(xiàn)在句末，和上一句的tree押韻。bush是“灌木叢”的意思。 3）Laugh Kookaburra, laugh Kookaburra. 笑啊，翠鳥，笑啊，翠鳥。laugh是“出聲大笑”的意思，和smile“微笑”不同。,4）Gay your life must be.你的生活一定很快樂(lè)。這是一個(gè)倒裝句，正常的語(yǔ)序是：Your life must be gay. 2. Play a game. 這是搶答型的游戲，老師事先要定游戲的規(guī)則，可以參考電視臺(tái)的做法。,3. Read the dialog. 4. Listen and learn the English sounds. 復(fù)習(xí)字母 i 和 y 的讀音規(guī)則 字母組合igh讀作ai 在清輔音后加s, 讀作 -s 在濁輔音后加s,讀作-z,Unit 5 Asking the Way （1）,話題：?jiǎn)柭?語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí) 功能：?jiǎn)柭?主要句型： 1) Where is the zoo? 2) How can I get to the library? Go straight. / Turn right / left.,Lesson 9,Learn to say. 學(xué)習(xí)問(wèn)路的第一種表達(dá)法： Excuse me, Sir. 注意Sir 和Mr.的不同用法。 Where is the zoo? turn right / turn left 向右/左拐 go straight 往前走,2. Lets act. 讓學(xué)生做動(dòng)作，領(lǐng)會(huì) Turn right! Turn left! Go straight!的英文含義，也可以請(qǐng)程度好的同學(xué)下指令。 3. Ask and answer. 通過(guò)看圖進(jìn)行問(wèn)路的練習(xí)，同時(shí)復(fù)習(xí)動(dòng)物的名稱。,4. Sing a song. 歌曲 歌曲也和 turn right, turn left 有關(guān)，turn around 是“轉(zhuǎn)一圈”的意思。學(xué)生可以邊唱邊做動(dòng)作。,Lesson 10,1. Learn to say. 學(xué)習(xí)問(wèn)路的第二種表達(dá)法： How can I get to the library? 去圖書館怎么走？ Go straight. Its on the right. 一直往前走，在靠右手邊。,2.Play a game. 用游戲的方法來(lái)鞏固剛學(xué)的句型。把課桌排成課本46頁(yè)所表示的樣子，在教室里排出一個(gè)十字路口，讓學(xué)生練習(xí)問(wèn)路。,3. Listen and circle the right answer. 做這個(gè)聽(tīng)音練習(xí)的時(shí)候，提醒同學(xué)們要把課本旋轉(zhuǎn)到和每一小題中對(duì)話的人同一方向的位置。,4. Learn to write. 根據(jù)圖示完成對(duì)話。 5. Evaluate yourself. 要求掌握兩種問(wèn)路的表達(dá)法。,Unit 6 Asking the Way (2),話題：?jiǎn)柭?語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí) 功能：?jiǎn)柭?主要句型： Which bus can I take? You can take Bus No. 51.,Lesson 11,Learn to say. train station 火車站 far away 離這里很遠(yuǎn) take a bus 乘公共汽車 take a taxi 打的 take a train 乘火車 Which bus (can I take)? bus stop 汽車?？空?2. Ask and answer. bus station 汽車站 （總站） 要求同學(xué)根據(jù)汽車線路圖進(jìn)行問(wèn)答活動(dòng)。盤練新學(xué)的句型， 同時(shí)復(fù)習(xí)有關(guān)的地點(diǎn)的英語(yǔ)表達(dá)法。,3. Do a survey. 先讓學(xué)生根據(jù)自己所在的城市的實(shí)際情況填表，農(nóng)村的同學(xué)可以填寫福州或者南平的公交線路，然后進(jìn)行問(wèn)答活動(dòng)。,4. Look, think and say. 要求學(xué)生能夠看圖說(shuō)出相應(yīng)的表達(dá)法。只要求說(shuō)，不要求寫。,Lesson 12,Learn to say. 本課主要講解別人問(wèn)路，被問(wèn)的人不知道該怎么走的時(shí)候該如何回答。 Sorry, I dont know. You can ask the policeman.對(duì)不起，我不知道，你可以問(wèn)警察。,Thank you all the same. （依然）謝謝你。 2. Lets chant. 注意節(jié)拍和押韻： Straight / No. 8,Review 3,Sing a song. 歌曲 We will get home before its dark. 在天黑之前我們將回到家。注意強(qiáng)調(diào) park 和 dark 的押韻。 2. Look, read and fill in the missing words.,3. Read and answer. Ill meet you at the library bus stop. 我在圖書館站和你會(huì)面。 注意：王濤應(yīng)該乘14路車，而現(xiàn)在上了40路車。本頁(yè)最后有一個(gè)問(wèn)題：Can Wang Tao get to Peters home? 王濤迷路了，可以接著做94頁(yè)的總復(fù)習(xí)練習(xí)。,4. Listen and learn the English sounds. 復(fù)習(xí)字母 o 的讀音規(guī)則 字母組合oa, ow的讀音規(guī)則 在元音后加s, 讀作 -z 在x, s, sh, ch后加es,讀作 -iz,Unit 7 Months of the Year （1）,話題：月份、天氣 語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí) 功能：談?wù)撆c月份有關(guān)的話題 主要句型： Whats your favorite month? When is your birthday?,Lesson 13,Learn to say. 要求掌握四個(gè)月份的英文表達(dá)法： March, April, May, June Womens Day 婦女節(jié) women 是 woman的復(fù)數(shù)形式 Whats your favorite month? When is your birthday?,2. Look and say. 由于到這時(shí)候?qū)W生才學(xué)過(guò)March, April, May, June四個(gè)月份，因此老師在提問(wèn)之前要先了解哪些同學(xué)的生日在這幾個(gè)月份，然后提問(wèn)。可以把課本第63頁(yè)的問(wèn)答練習(xí)提前。 Ask and answer.,4. Say a rhyme. 四月飛來(lái)了只布谷鳥， 五月它唱起了布谷歌， 六月中旬它改變了調(diào)子 然后就飛走了。 注意押韻： May / away June / tune,Lesson 14,Learn to say. 本課主要復(fù)習(xí)March, April, May, June四個(gè)月份，學(xué)習(xí)July, August兩個(gè)單詞，結(jié)合天氣的話題來(lái)談春、夏兩個(gè)季節(jié)。復(fù)習(xí)兩個(gè)句型： Where are you from? How is the weather in spring?,2. Play a game. 教師事先準(zhǔn)備好3-8月份的單詞卡片，讓同學(xué)抽簽， 抽到哪個(gè)月份，學(xué)生首先讀出月份的名稱，然后老師問(wèn)：How is the weather in _? 還可以問(wèn)：What do you wear in _? 復(fù)習(xí)有關(guān)服裝的單詞。,Unit 8 Months of the Year （2）,話題：月份、天氣 語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí) 功能：談?wù)撎鞖夂凸?jié)日 文化：中外節(jié)日 主要句型： Whats your favorite holiday?,Lesson 15,Learn to say. 要求掌握三個(gè)月份的英文表達(dá)法： December, January, February 復(fù)習(xí)中國(guó)節(jié)日Spring Festival, 復(fù)習(xí)外國(guó)節(jié)日Christmas 教師可以結(jié)合第三冊(cè)學(xué)過(guò)的內(nèi)容復(fù)習(xí), 如：讓學(xué)生說(shuō)出和這兩個(gè)節(jié)日有關(guān)的英語(yǔ)單詞和詞組。,2. Look and say. 目的是讓學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的節(jié)日及其所在的月份。 May Day 五一勞動(dòng)節(jié) Army Day 建軍節(jié) army 軍隊(duì) 課本的第99頁(yè)有一個(gè)附錄，列出了全年主要的中外節(jié)日，供感興趣的師生參考。,Lesson 16,Learn to say. 要求掌握三個(gè)月份的英文表達(dá)法： September, October, November 復(fù)習(xí)December, January, February 通過(guò)談?wù)撉锾?、冬天的天氣?fù)習(xí)掌握這六個(gè)月份的名稱。教師也可以結(jié)合這幾個(gè)月份的節(jié)日。 進(jìn)行教學(xué)， 如：教師節(jié)，中秋節(jié)，圣誕節(jié)。,2. Play a game. 這一頁(yè)提供了十二個(gè)月份的縮寫形式，這在掛歷上經(jīng)常看到。 讓學(xué)生在小紙條上寫下自己的生日所在的月份，然后統(tǒng)計(jì)全班在每個(gè)月份有幾個(gè)同學(xué)生日。,Review 4,Sing a song. 歌曲 shot 矮的，短的 broomstick 掃把柄 jolly 愉快的 sunshine 陽(yáng)光 stay 逗留 melt away 融化 押韻： fat / hat stay /away,4. Listen and learn the English sounds 總結(jié)字母 u 的讀音規(guī)則 學(xué)習(xí)字母組合air, kn 的讀音規(guī)則 字母組合 ts讀作：-ts 字母組合 ds讀作：-dz,Story Time,話題：插圖故事 語(yǔ)法：過(guò)去時(shí) 功能：閱讀插圖故事、談?wù)摴适?Read a story. once upon a time 從前（用于故事的開(kāi)頭） came 是come的過(guò)去式 unhappy 不高興 unlucky 不幸運(yùn) I want to fly like you. 我要像你那樣飛。,If we all hold the stick, you can take me up. 如果我們都咬住那根棍子，你們就可以帶我飛起來(lái)。 if 如果 hold 我住、抓住、咬