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畫圖初識,執(zhí)教： 宋正平 秭歸縣茅坪小學(xué),目錄,教材分析 知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 教學(xué)重難點 課堂教學(xué)流程圖 教學(xué)反思,教材分析,畫圖在教材中的定位是“能夠使用常用繪圖工具進行簡單的創(chuàng)意繪圖”義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）基礎(chǔ)模塊第一階段提出的明確要求；“畫圖”程序本是一個標(biāo)準的Windows軟件，是學(xué)生首次接觸的應(yīng)用軟件和小學(xué)生必須掌握的信息技術(shù)入門材料。 “畫圖初識” 這一節(jié)課是本單元教學(xué)的入門課程。因此，本課教學(xué)目標(biāo)的有效完成將影響到“畫圖”程序后面章節(jié)的學(xué)習(xí)。,知識與技能,1、掌握啟動與退出畫圖的方法。 2、認識畫圖軟件的界面。,過程與方法,1、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。,教學(xué)重難點,重點：啟動和退出畫圖，窗口的組成。 難點：畫布大小的調(diào)整。,情感態(tài)度與價值觀,1、通過作品的欣賞，自主探究嘗試，體會到畫圖程序的功能強大。 2、通過嘗試工具欄中的工具，獲得奇妙的感受和樂趣，激發(fā)出好奇心，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。,課堂教學(xué)流程圖,課前導(dǎo)入： 打開畫圖軟件 認識“畫圖”窗口 、認識“畫圖”窗口 調(diào)整畫布的大小 調(diào)整畫布的大小 退出畫圖軟件 總結(jié),教學(xué)反思,本課教學(xué)中我采取了多種教學(xué)方法和手段，有任務(wù)驅(qū)動、自主探究、游戲教學(xué)、知識遷移、小助手等。如講解啟動“畫圖”程序時，我請了一個會的同學(xué)上臺演示啟動“畫圖”軟件，別的同學(xué)通過觀看他的演示跟著學(xué)習(xí)了一遍。這里讓會操作的同學(xué)當(dāng)了一回小老師，既增加了他的成就感，也很好地幫老師傳授了新知識。采取讓學(xué)生當(dāng)小助手的方

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