八年級語文下冊第二單元當代視線第4課《保修》說課稿北師大版.docx

保修說課稿 一、說教材 保修是北師大版，八年級語文下冊，第二單元的第二篇主讀課文。該單元以“當代視線”為主題，即當代生活的所見所聞，介紹當代的科學(xué)知識、當代的生活方式等。本文是一篇微型小說，它有一個出人意料的結(jié)尾，這個結(jié)尾是一種幽默，是一種諷刺。文章通過畫家購買推銷員的一系列產(chǎn)品帶來的無限煩惱，最后又回到當初的禿腦袋的故事，揭露了社會上存在的欺詐現(xiàn)象。結(jié)合新課標要求和課文特點確立了以下教學(xué)目標 ：教學(xué)目標知識與能力：1.了解小說知識，掌握作者文學(xué)常識。2.把握文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，初步領(lǐng)會本文的主題。過程與方法：分角色朗讀、討論探究情感態(tài)度價值觀：理解商業(yè)欺詐的本質(zhì)，正確認識和對待生活 。教學(xué)重點 ：把握文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會本文的主題。教學(xué)難點 ：理解商業(yè)欺詐的本質(zhì)，正確認識和對待生活。教學(xué)方法 ：情景教學(xué)法、討論法、講解分析法教學(xué)時數(shù)：兩教時 二、說學(xué)情 本文是一篇微型小說，有比較完整的故事情節(jié)，作者的筆法又很幽默，結(jié)局出人意料，“喜劇性”效果，諷刺強烈，能夠吸引學(xué)生的閱讀興趣。小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)學(xué)生很容易理清，但作者的寫作意圖，即多角度理解文章的主題，有一定的難度，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多方面去思考，加深對主題的認識。三、說教法1.情景教學(xué)法：分角色朗讀。指名兩個學(xué)生，一為畫家，一為推銷員，摹擬其語氣朗讀課文中的對話部分，體會其中的幽默。2.討論探究法：充分調(diào)動學(xué)生積極性，組織學(xué)生在討論、回答中學(xué)習(xí)本課，加深對本文主題的認識。四、教學(xué)過程 第一課時一、直接導(dǎo)入并展示本文教學(xué)目標1.了解小說的常識，掌握作者文學(xué)常識。2.把握文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)，初步領(lǐng)會本文的主題。二、介紹小說常識及本文體裁1.分類、三要素、情節(jié)2. 微型小說（配套練習(xí)18頁）三、簡介作者（配套練習(xí)18頁）星新一（19261997）日本小說家，生于東京的一個科學(xué)世家，日本科幻界奇才，以創(chuàng)作精巧別致，富有哲理的“微型小說”聞名于世。他的作品于80年代大量翻譯引進臺灣，帶動國內(nèi)“極短篇”的制作風氣。在他完成1001則極短篇小說后宣布停筆。1956年為逃避生意上的失意加入飛碟研究會。除了科幻作品外，他還寫了大量推理小說、幽默小說、散文及隨筆。1976年他榮獲日本推理小說家協(xié)會大獎。在科幻方面的代表作有短篇小說有撒旦的天國最后的地球人未來伊索寓言，長篇小說聲網(wǎng)夢魔的標靶等。四、檢查預(yù)習(xí)，理清故事情節(jié)。1、本文的兩個人物分別是誰？2、本文中年輕推銷員分別向畫家推銷了哪些東西？結(jié)局怎樣？3、概括本文故事情節(jié)。五、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文（模擬人物語氣，體會其中的幽默）六、分組討論：1.讀完全文，你覺得作者是在揭露什么？歸納主題。（本文通過畫家購買推銷員的一系列產(chǎn)品帶來得無限煩惱，最后又回到當初的禿腦袋的故事，揭露了社會上存在的欺詐現(xiàn)象。）2.推銷員欺詐成功的原因有哪些？善于揣摩別人的心理利用對方的虛榮心巧言善辯3.本文畫家花了大筆錢，最后還是回到當初的禿腦袋。課文這樣寫，除了揭露商業(yè)欺詐外，還有什么意圖（嘲諷人性的哪些弱點）？讀后你得到了