政治七年級上2010級復習提綱.ppt

,七年級上2010級復習提綱,第一單元：笑迎新生活 1、如何創(chuàng)建新集體？（P7、8） 2、怎樣做才能成為學習的管理者？（P12、13） 3、要從整體上提高學習效率必須注重哪三個環(huán)節(jié)？（P13）,1）確定共同的目標,作為前進的動力； 2）每個同學各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻集體； 3）全班同學團結協(xié)作,互助前行。,1）學會自主學習 2）提高學習效率 3）科學安排時間.,1）課前認真預習 2）上課時專心聽講 3）課后及時復習,4、制定學習計劃的注意事項？（P13P14） 5、怎樣找到適合自己的學習方法？（P14） 6、學習是苦樂交織的，有苦更有樂。為什么？ （P1821）,要有彈性；適合自己；自我激勵,根據(jù)自己的學習方式，結合老師的教學實際,1）學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力；2）在這個過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂；3）享有學習的權利和機會是令人快樂的； 4）逐漸了解世界的奧秘，好奇心獲得滿足讓我們感到快樂。,7、享受學習的意義？（在享受學習的過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之甚多，不斷地提升著我們的精神世界。只有不斷努力，才能登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。） 第二單元 認識新自我 1、為什么生命需要相互關愛？（P25、26）,1）生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。人類是自然界的一部分。 2）生命是頑強的，也是脆弱的。如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人，去關愛和呵護周圍的生命，特別是珍惜野生動植物，因為他們是與我們同住地球家園的朋友。 3）P26正文,2、人的生命獨特性表現(xiàn)在哪里？給我們的啟示是什么？（P28） 3、如何讓生命之花綻放？（P29-31）,1）人的獨特性突出表現(xiàn)在:與其他動植物,微生物等生命相比,人類的生命最具智慧. 2）人生命的獨特性更多的表現(xiàn)在,人的個人品質人生道路,實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性. 啟示:每個人要根據(jù)自己的個性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢,選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路,展示自己的風采,為社會貢獻自己的智慧和才能.,永不放棄生的希望 ；肯定生命,尊重生命 ； 延伸生命的價值,4、為什么要肯定生命，尊重生命？怎么做？（P30-31） 5、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在哪幾個方面？（P35） 6、青春期心理發(fā)展的特點？（P37）,每個人的生命都是有價值的。當我們發(fā)現(xiàn)自己能為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體現(xiàn)自己生命的價值。 怎么做：悅納、珍愛自己的生命；善待他人的生命，在他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。,身體外型的變化；身體內部器官的完善；性機能的成熟.,1）智力逐步發(fā)展到高峰期；2）自我意識迅速發(fā)展；3）情緒和情感豐富而強烈，但不穩(wěn)定，具有兩極性；4）性發(fā)育加速，性意識萌動。,7如何正確認識青春期心理矛盾？（P37） 8、如何處理好青春期心理矛盾？（P38）,青春期充滿著矛盾，這些內心矛盾,是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象.這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶,但正是它們能構成我們向前發(fā)展的動力.,當我們很難解決內心矛盾的時候,除了可以向老師,家長,親友以及社會尋求幫助外,自己也要學會當自己的“心理醫(yī)生”.例如，在情緒不好的時候，聽聽音樂或打打球，轉移自己的不良情緒。,9、如何正確看待青春期的三大行為誤區(qū)？（P39、40）,1）對于青春期生理的變化，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。 2）正確對待個性與獨立。追求個性不一定要在裝扮上標新立異，真正的個性在于從內心深處散發(fā)的魅力,真正的獨立是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負責的精神。 3）男女同學之間的正常交往,有益于我們的身心健康發(fā)展.兩者之間可以優(yōu)勢互補,取長補短,從而營造一種和諧溫馨,合作團結的氛圍。,10、青春的內涵是什么？（P42） 11、如何正確認識自己？（P47、48）,1）青春意味著一種新的精神世界； 2）P42第一段 3）青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇氣和意志。,1）全面認識自己：既要認識自己的外在形象,又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優(yōu)點,也要看到自己的缺點. 2）我們要用發(fā)展的眼光看待自己,通過不斷努力改正缺點來完善自己.,12、什么是內在美？什么是外在美？二者的關系如何？（P47） 13、正確認識自我的途徑有哪些？（P49、50）,外在美如:外貌,衣著,舉止,風度,談吐等. 內在美如:學識,心理,道德,能力等. 一個人的美應是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一,內在美對外在美起促進作用.,1）通過自我觀察認識自己 2）通過他人了解自己 3）通過集體了解自己（集體往往對一個人的評價更全面、更客觀）,14、對待他人評價的正確態(tài)度？（P49） 15、發(fā)掘自己潛能的方法有哪些？（P52、53） 16、人的潛能是巨大的，多方面的；人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。（P52） 17、如何正確確立自己的成長目標？P56一（2） 18、青少年時期的主要任務是什么？（P57）,要重視他人的態(tài)度與評價,冷靜的分析.既不能盲從,也不能忽視.,1）經(jīng)常給予自己積極的暗示 2）在心中想象出一個比自己更好的自我形象 3）在實踐中激發(fā)潛能.,重在知識學習和品德培養(yǎng)。,第三單元 過富有情趣的生活 1、情緒的最基本類型是什么？（P61） 2、情緒是把雙刃劍的具體表現(xiàn)？（P63正文） 3、調節(jié)情緒的原因和具體方法有哪些？（P66）,喜，怒，哀，懼。,青少年是人生的花季，也經(jīng)歷著豐富的情緒變化。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。所以，情緒需要調控，對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。 具體方法：如注意轉移法，合理發(fā)泄法，理智控制法。,4、喜怒哀樂，不忘關心他人的原因及要求？（P68） 5、情趣和興趣的關系。（P71）,原因：人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍人。 要求：1）我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒；2）我們在生活中要對別人的情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的情緒。,情趣是以興趣為基礎而產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。,6、高雅情趣的表現(xiàn)及作用。（P72、73）庸俗情趣的危害。（P74）,表現(xiàn)：高雅情趣體現(xiàn)了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理,作用：P72、P73兩段正文,危害:看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。,7、怎樣追尋高雅的生活情趣？（P75-78）,1）樂觀，幽默的生活態(tài)度。 （重要條件） 2）正確對待好奇心,不盲目從眾。 3）豐富的文化生活。 （重要途徑） 4）提升情趣，陶冶情操。,第四單元 過健康、安全的生活 1、我們身邊有哪些誘惑？（P82、84）我們該如何正確對待金錢和網(wǎng)絡游戲的誘惑？（P82、83) 2、中華人民共和國預防未成年人犯罪法把 和 列為未成年人嚴重不良行為之一。（P84、85）,1）金錢的誘惑；2）游戲機的誘惑；3）黃賭毒與邪教的誘惑。 對待金錢，我們一定要取之有道，通過正當途徑來獲得。 對待游戲機：當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節(jié)自己，但決不能沉迷于此，要以豐富的學習，健身，交友等活動堅決抵制這一誘惑。,吸食、注射毒品,參與賭博、屢教不改,3、由于毒品的危害性極大，我國法律規(guī)定：吸毒違法，販毒有罪。（P84） 4、我們應如何戰(zhàn)勝不良誘惑？（P89） 5、未成年人容易受到哪些因素的侵害及各方面對青少年身心健康的保護？（P91）,對于不良誘惑，需要我們結合自己的實際，用科學的態(tài)度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方法，如： 避開誘因法； 婉言謝絕朋友，提高自制力； 專時專用，改正不良習慣，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。,身邊的侵害：自然災害；意外事故；家庭方面；學校方面；社會方面。,家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護,6、自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。（P92） 7、面