蘇教版五年級上冊第3課-古詩兩首.ppt

,古詩兩首,字浪仙，又名瘦島，唐代詩人。早年出家為僧，號無本。自號“碣石山人”。唐文宗時任長江縣（今四川蓬溪縣）主簿，故被稱為“賈長江”。,賈島,賈島與孟郊并稱“郊寒島瘦”，孟郊人稱“詩囚”，賈島被稱為“詩奴”。,賈島,送無可上人 圭峰霽色新，送此草堂人。 麈尾同離寺，蛩鳴暫別親。 獨行潭底影，數(shù)息樹邊身。 終有煙霞約，天臺作近鄰。,二句三年得，一吟雙淚流。 其詩精于雕琢，喜寫荒涼、枯寂之境，多凄苦情味，被稱為“苦吟詩人”。,賈島,劍客 十年磨一劍，霜刃未曾試。 今日把示君，誰有不平事？,題李凝幽居 閑居少鄰并， 草徑入荒園。 鳥宿池邊樹， 僧敲月下門。 過橋分野色， 移石動云根。 暫去還來此， 幽期不負言。,一讀 領(lǐng)詩風,你能讀得準嗎？ 你能讀出詩的韻味來嗎？,二讀 會詩意,這首詩說了一件什么事？,二讀 會詩意,誰問？問了什么？ 誰答？答了什么？,詩人：你師傅去哪兒了？ 童子：我?guī)煾挡伤幦チ恕?詩人：你師傅上哪兒采藥去了？ 童子：就在這座山里。 詩人：你能帶我去找他嗎？ 童子：不行啊，山中云霧繚繞，我也不知道他在什么地方。,三讀 品詩情,讀出作者心情,滿懷希望,松下問童子，,言師采藥去。,只在此山中，,云深不知處。,失望,一線希望,徹底失望,四讀 入詩境,試著描繪一幅山林景象,某日天朗氣清，我來到仰慕已久的一位隱士定居之山麓下。拾級而上，只見山間空氣清洌，微風拂動，泥土芬芳；林深葉茂，草木蔥蘢，百花競放；鳥鳴啁啾，婉轉(zhuǎn)吟唱，呼朋引伴。望山上，薄霧漸濃，俯山下，溪水潺潺。陽光流瀉而下，枝葉間影影綽綽。如此佳景，令人心曠神怡，我不禁感嘆，不愧是高人居所，如此清新雅致！我加快了腳步，在霧靄中尋找著隱士的身影。 突然，我眼前一亮，在一棵蒼翠的松樹下，一位童子正在專心致志地看著一本詩集，也許這個兒童就是隱士的童子吧。 我加快步伐，走到童子的身邊，和藹地問：“孩子，你知道你師傅去哪兒了嗎？” 童子說：“先生，我?guī)煾瞪仙缴喜伤幦チ恕！?我的心一下子就空落落的，又迫切地追問：“那你可知你師傅上哪兒采藥去了？”童子思索了片刻，手指山間，答曰：“就在這座山里?！?想到來時路上艱險，若此行見不到這位隱士，我不禁悵然?！昂⒆?，能不能麻煩你帶我去找他？” 童子聳了聳肩膀，“先生，山高路險，云霧繚繞，我也不知師傅到底在何處?。　?我翹首遙望山頂，只見那兒云霧環(huán)繞，隱隱約約看見一個人影在晃動，卻又馬上消失在無邊無際的云霧之中,袁枚,清文學家。字子才，號簡齋，晚年自號蒼山居士，錢塘（今浙江杭州）人。 袁枚與趙翼、蔣士銓合稱“乾隆三大家”。著有小倉山房集、隨園詩話。 倡導“性靈說”。,一讀 領(lǐng)詩風,你能讀得準嗎？ 你能讀出詩的韻味來嗎？,二讀 會詩意,這首詩描繪了一幅什么畫面？,二讀 會詩意,三讀 品詩情,悠然自得，心情愉悅,牧童騎黃牛，,歌聲振林樾。,意欲捕鳴蟬，,忽然閉口立。,驚奇、興奮,小