溫州市初中教學四項規(guī)范達標之一.ppt

大處著眼，小處著手,溫州市初中“教學四項規(guī)范達標”之一,溫州八中 尤秀女,關于命題技術的探索,為什么要重視命題編制 學業(yè)考試命題基本要求 怎樣命制一份常規(guī)試題,總體思路,大處著眼 小處著手,1、全面提高教學實效的需要 2、提高教師自身素質的需要,一、為什么要重視命題培訓,二、學業(yè)考試命題的基本要求,1、有利于全面貫徹落實黨和國家的教育方針， 面向全體學生，促進學生全面發(fā)展； 2、有利于切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，緩減 升學競爭，進一步推進素質教育； 3、有利于基礎教育課程改革的順利實施，不斷 提高教育質量； 4、有利于建立和完善基礎教育質量的監(jiān)測與評 價體系，促進基礎教育的均衡發(fā)展。,（一）命題的指導思想,大處著眼,（二）命題的基本原則,1、方向性 2、創(chuàng)新性 3、科學性,基礎教育課程改革綱要（試行）指出，新課程“強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”，命題原來的知識立意為主轉變?yōu)槟芰α⒁鉃橹?，并不斷趨向開放為知識、能力、情感并舉。,方向性,命題的基本原則之一,（命題的立意）,創(chuàng)新性,命題的基本原則之二,選材 設問 答案 題式,過去的試題,1999年5月1日，中國99昆明世界園藝博覽會正式開園，這次博覽會有（ ）個國家和國際組織參加。 應如何正確處理中央與地方的關系？ 我國生產力水平、所有制結構與分配方式三者之間有何關系？,“人生AB劇，你我同選擇?！币韵率前l(fā)生在兩位初二學生身上的故事。請你結合具體情境、運用所學知識回答相關問題。（10分） 2006嘉興卷 【第一幕】小葉騎車闖紅燈，交警要小葉留下姓名。小葉可能選擇的做法： A、如實地告訴交警。 B、謊報同學小林的姓名。 （1）小葉選擇了B。從道德和法律角度看，小葉的選擇錯在哪里？（4分） 【第二幕】小林無故挨了老師批評，知情后要求小葉上網吧請客以示道歉。小葉可能采取的態(tài)度： A、同意上網吧請客 B、不同意上網吧請客 （2）依據法律，你認為小葉應該選擇A還是B？為什么？（3分） 【第三幕】小葉沒有答應，被小林打成輕傷。小葉可以采取的解決問題的方式： A、上派出所報案，依法處理小林。 B、告訴老師，批評教育小林。 （3）如果你是小葉，選擇A還是B？請說說你這樣選擇的理由。（3分）,現在的試題,運用讀書摘記卡和整理信息是一種學習的好方法，下面是張凱同學的一張為完成的讀書摘記卡，請你幫助他完成。 （2006溫州卷 第22題）,運用讀書摘記卡形式，要求學生寫出日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭犯下的累累罪行及“我”學習這段歷史后的感受；,2007溫州卷 21 【迎接奧運火炬】 22、【探究歷史事件】 23、【聚焦社會問題】24、【聚焦社會問題】 25、【思考平安校園】26、【關注家鄉(xiāng)發(fā)展】,2007金華卷 23、在人類歷史上，人與自然的關系不斷地被認識和深化，是人類逐漸由被動走向主動的過程。請你回答： （1）【探本溯源】我國春秋時期有一位思想家就對人地和諧有著相互的認識。這位思想家是誰？他是怎樣認識這一關系的？（4分） （2）【畫里有話】進入現代社會，人們對自然的把握更加深刻。 右邊漫畫體現了我國政府怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？強調了哪兩個方面需要協調發(fā)展？（4分） （3）【踐行責任】善待環(huán)境就是善待自己。作為一名負責任的公民，我們應該對環(huán)境有一個承諾。請你鄭重許諾，并信守承諾。（2分）,例：【試題】一年一度的全國“兩會”越來越公開、越來越透明了?，F在某媒體論和諧、話發(fā)展欄目邀請部分全國人大代表進行訪談。代表我們關于以下話題的精彩言論帶給你哪些感情和啟示？ 【話題一】建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會 人大代表甲：世界本無垃圾，垃圾是放錯了位置的資源。 人大代表乙：在經濟發(fā)展的同時，不忘為子孫后代留下藍天綠地、碧水青山。 感悟：_ 【話題二】建設創(chuàng)新型國家 人大代表丙：“神六”騰飛，我們倍感自豪；自主創(chuàng)新，成就飛天夢想。 人大代表?。何覀冎挥幸粭l路將更多的“中國制造”提升為“中國創(chuàng)造?！?啟示：_ 【研究】這道2006年湖北武漢市中考試題，以話題的形式綜合考查考生對社會熱點問題的理解和分析，體現了理論聯系實際、學以致用的原則和素質教育的要求。,評價試卷科學性的四項指標,效度（考查出其所要考查出的東西）。 信度 （考試分數反映考生真實水平的可靠性程度）。 難度 P=X/N（X平均得分，N總分） 區(qū)分度 D=P1-P2（P1高分組的通過率，P2低分組的通過率，各總人數的27%。）,科學性,命題的基本原則之一,1、內容效度控制 （1）根據課標制定考試目標 課程標準-考試目標（a b c） （2）從考核的知識覆蓋面、能力層次上明確要求 （3）通過“命題多維細目表”進行控制,（三）命題技術上的要求,命題多維細目表,2、信度控制,增加試題量，擴大覆蓋面，保持試卷一定的容量，改變過去出大題賦高分的做法，放低試題設問起點，設問切口要小，采取題小、文字少、分值低，增加采分點的策略，讓大多數學生從容易入手。 提高試題的區(qū)分能力，正確處理傳統(tǒng)題型和新型題關系。 提高試卷評分的客觀性和準確性，合理配置評分標準。,示例：,如：如何看待發(fā)展經濟與保護環(huán)境的關系上存在兩種不同觀點，一種認為“經濟與環(huán)境可以協調發(fā)展”， 一種認為“經濟與環(huán)境不能協調發(fā)展”，問學生贊同哪種觀點，并請說明理由。 評分標準卻說如對后一種觀點亮出贊同觀點的就能得2分，如能展開闡述還可得4分，若有獨到見解還能加分。 立意不清，評分標準也有失公正，容易產生誤導作用。,3、難度控制 （1）試卷總體難度控制。 學業(yè)考試難度穩(wěn)定在0.75左右，通過降低難度，讓學生能夠考得起，使高強度的過度學習效應降下來，減輕學生的負擔。 （2）科學規(guī)劃試卷的難度結構。,試題的難度指數與比例,（3）恰當地控制試題條件 影響試題難度的因素和控制策略,2006溫州卷 24、（6分）班里召開“培養(yǎng)和鍛煉堅強意志”經驗交流會，請你為同學介紹自己成功的做法： 示例：從小事做起，從現在開始方面：堅持先做完作業(yè)，再看電視。 （1）拒絕不良誘惑方面：_（2分） （2）持之以恒，善始善終方面：_（2分） （3）要有明確的目標和計劃方面：_（2分）,運用讀書摘記卡和整理信息是一種學習的好方法，下面是張凱同學的一張為完成的讀書摘記卡，請你幫助他完成。 （2006溫州卷 第22題）,4、區(qū)分度控制,（1）關注不同功能的試題： 合格功能題：容易題(0.7-0.9)區(qū)分度不一定高，但是允許的。 區(qū)分功能題：較難題關注區(qū)分。 拓寬試題的難度分布：從不同的難度考查學生的水平。 所有試題都有亮點的并不是好試卷 （2）從不同側面設計試題： 從不同的能力方面考查學生的水平。,學習學科課程標準 分析調研學生的學業(yè)水平 統(tǒng)一命題思想 制定學科命題計劃 擬題 組題 形成試卷初稿 自審自評 審題定稿 校對付印,（四）命題的基本程序可用如下流程圖表示,命題的準備 命題的實施 命題的校審,命題三步曲,小處著手,三、怎樣命制一份常規(guī)試題,命題的首要必備條件：內容熟悉、 材料充分、形勢了解。 三看：看書；統(tǒng)覽全書（包括考與不考內容）， 看課標與中考說明要求； 看近年溫州、浙江以及全國的中考卷，對命題內容心中有數。 主要包括兩方面：一是收集最新最近的時政熱點，二是了解最新的題型變化，即要研究最近幾年特別是去年中考各地市、全國各省題型的變化。,（一）命題準備,制定命題細目表；從難到易，先確定層次要求較高的壓軸題和體現新課程理念的特色題，或者把知識交叉題定下來，否則牽一發(fā)而動全身；再確定中等和容易題。 一般地說，一道題目的設計應考慮以下因素：立意、選材、設問、答案及題目的版式（即題式特征）等方面。,（二）命題實施,1、擬題,新課程理念： “強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”，命題原來的知識立意為主轉變?yōu)槟芰α⒁鉃橹?，并不斷趨向開放為知識、能力、情感并舉。,要素一：立意,為什么要出這道題？ 為什么要這樣出？,學科特點： 社會、政治學科是培養(yǎng)學生良好的公民素質、民族精神和國際意識的重要課程。社會政治試卷不僅要考核初中學生三年來本學科的學習情況，更要通過考核引導平時的教學要注重素質教育，加強對學生正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。,每一道題目的設計都有其設計意圖，都有其特定的知識點與能力點要求，都隱含其潛在的思想性和教育性。,（這就是題目的設計意圖）,例 題,過去的試題,1999年5月1日，中國99昆明世界園藝博覽會正式開園，這次博覽會有（ ）個國家和國際組織參加。 應如何正確處理中央與地方的關系？ 我國生產力水平、所有制結構與分配方式三者之間有何關系？,2006溫州卷 第21題 今年4月29日，溫州半島工程靈霓北堤建成通車，洞頭與溫州市區(qū)直接相連。 讀圖1和圖2回答：,現在的試題,從溫州市區(qū)乘車到洞頭，汽車大致朝什么方向行駛？ 溫州瀕臨什么海？ 溫州屬于什么氣候類型？這種氣候特點為什么適宜水稻種植？,溫州行政圖,南方水田區(qū)圖,圖1,圖2,2007溫州卷 第21題 奧運火炬“祥云”的“和諧之旅” 結合圖1和圖2，完成以下問題：,略 略 奧組委選擇境內傳遞城市時，主要考慮以下因素：改革開放成就顯著；自然風光美麗；文化燦爛、歷史悠久；體育事業(yè)發(fā)達；革命老區(qū)。你認為溫州入選可能是因為具備了上述哪一因素？并予以簡要說明。,“祥云”全球傳遞線簡圖,“祥云”途徑我省路線簡圖,圖1,圖2,運用讀書摘記卡和整理信息是一種學習的好方法，下面是張凱同學的一張為完成的讀書摘記卡，請你幫助他完成。 （2006溫州卷 第22題）,運用讀書摘記卡形式，要求學生寫出日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭犯下的累累罪行及“我”學習這段歷史后的感受；,現在的試題,2007溫州卷 21 【迎接奧運火炬】 22、【探究歷史事件】 23、【聚焦社會問題】24、【聚焦社會問題】 25、【思考平安校園】26、【關注家鄉(xiāng)發(fā)展】,現在的試題,立 意,選 材,新課程理念： “強調形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程”，命題原來的知識立意為主轉變?yōu)槟芰α⒁鉃橹?，并不斷趨向開放為知識、能力、情感并舉。,要素一：立意,為什么要出這道題？ 為什么要這樣出？,學科特點： 社會、政治學科是培養(yǎng)學生良好的公民素質、民族精神和國際意識的重要課程。社會政治試卷不僅要考核初中學生三年來本學科的學習情況，更要通過考核引導平時的教學要注重素質教育，加強對學生正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。,（這就是題目的設計意圖）,題目的設計要有利于引導學生關注生活、關注現實、關注社會；有助于發(fā)現和發(fā)展學生的潛能，幫助學生樹立自信，樹立正確的情感、態(tài)度與價值觀。,對試題背景材料選擇的基本要求：,背景材料應該與考試目標相關； 背景材料應該提供無新知識的信息； 背景材料所含信息量適中，如果試題不是用來考查考生選擇和處理信息的能力的話，一般不要給考生冗余信息或不足信息； 所選材料應該在形式上或內容上與考生平常訓練中見過的材料不同，但涉及的概念、原理、獲取信息的方法、解決問題的方法等又是相同或相似的； 背景材料提供的信息有效度高，考生必須依賴該信息（有時需結合所學知識）才能完成答題。,要素二：選材,例 題,設問要準確、簡明、規(guī)范、巧妙，不落俗套，注意設問的指向性和親和力。 設問方式有多種多樣，如隨感式設問（談自己的認識、感受和體會）、參與式設問（要求學生參與其中，提出自己的見解、意見和建議或出點子、想辦法等）、評價式設問（運用書本理論，對某一社會現象進行合理的判斷、分析、評價）、角色扮演式設問（假如你是）、自問自答式（把提出問題的主動權歸還給學生，由學生自己設問并作答）等。,要素三：設問,設問方式如何是試題設計的關鍵,運用讀書摘記卡和整理信息是一種學習的好方法，下面是張凱同學的一張為完成的讀書摘記卡，請你幫助他完成。 （2006溫州卷 第22題）,運用讀書摘記卡形式，要求學生寫出日本發(fā)動侵略戰(zhàn)爭犯下的累累罪行及“我”學習這段歷史后的感受；,現在的試題,2007溫州卷 第21題 奧運火炬“祥云”的“和諧之旅” 結合圖1和圖2，完成以下問題：,略 略 奧組委選擇境內傳遞城市時，主要考慮以下因素：改革開放成就顯著；自然風光美麗；文化燦爛、歷史悠久；體育事業(yè)發(fā)達；革命老區(qū)。你認為溫州入選可能是因為具備了上述哪一因素？并予以簡要說明。,“祥云”全球傳遞線簡圖,“祥云”途徑我省路線簡圖,圖1,圖2,答案的設計要呈現回歸課本的特點，以教材知識為基礎，是教材上現成或不現成的、需要學生整理、概括、綜合 的答案。對開放性答案的編制要注意答案的寬泛性，多元不惟一，重在采意不采點。應增加只要學生圍繞主題，言之有理，均可得分。評分要合理。,要素四：答案,題式屬于材料、設問、立意的外在形式，是開放性問題的載體，是題目內容的表達形式。題式的恰當變化能體現出題目的鮮活特征?？荚嚨某尸F方式如何，在一定程度上影響學生的考試情緒和心理狀態(tài)，就有利于激發(fā)考生答題的興趣，有利于學生更好地、更真實地、更平和的發(fā)揮自己的水平。 因此，在題式設計上，力爭求新求變，切入口盡量出乎意料，不墨守陳規(guī)。如問題的版式可以是圖文并茂甚至詩情畫意，引進開放性漫畫題、圖示圖表題、名人名言、詩歌或活動模擬題等；有激勵用語、提示用語，如請你參與、暢所欲言、小律師論壇、小小觀察家或用一用、析一析等欄目，使開放性題目，從內容的多樣性到問題形式的新穎性都體現了其新與活的特點。,要素五：題式,例1：2007溫州卷 21 【迎接奧運火炬】 22、【探究歷史事件】 23、【聚焦社會問題】24、【聚焦社會問題】 25、【思考平安校園】26、【關注家鄉(xiāng)發(fā)展】,例2：2007金華卷 23、在人類歷史上，人與自然的關系不斷地被認識和深化，是人類逐漸由被動走向主動的過程。請你回答： （1）【探本溯源】我國春秋時期有一位思想家就對人地和諧有著相互的認識。這位思想家是誰？他是怎樣認識這一關系的？（4分） （2）【畫里有話】進入現代社會，人們對自然的把握更加深刻。 右邊漫畫體現了我國政府怎樣的發(fā)展戰(zhàn)略？強調了哪兩個方面需要協調發(fā)展？（4分） （3）【踐行責任】善待環(huán)境就是善待自己。作為一名負責任的公民，我們應該對環(huán)境有一個承諾。請你鄭重許諾，并信守承諾。（2分）,例3：2007麗水卷 25、某校在網上開設了一個“百事通”信箱，收到許多同學的來信，現在請你來當主持人為他們排解一些成長中的煩惱和疑惑。（10分）,來信一：困惑 最近有兩件事讓我想不通。一 件事是：前兩天，媽媽趁我不 在家，翻看我的日記，還說我 生我、養(yǎng)我，看看我的日記是 天經地義的。媽媽有權這樣做 嗎？另一件事是：我在街上看 到一個人抱頭蹲在地上，一群 人圍著他打，有人叫：“該打， 該打?！痹瓉肀淮虻哪莻€人是小 偷，偷東西時剛好被人抓住了。 眾人有權打小偷嗎？,（1）你的答復：媽媽_，理由_眾人_，理由_,“當今時代，人類正在經歷一場全球性的科技革命，科技進步日新月異，我們比以往任何時候都更需要加快科技進步和創(chuàng)新的步伐?！?然后設問：請運用所學知識談談你對“我們比以往任何時候都需要加快科技進步”的認識？,設計一,對“加快發(fā)展科技”這一知識條目的問題設計,設計二,材料一：南水北調、長江三峽等兩項水利工程乃為世界之最，神舟五號、六號飛船又圓了中國人飛行太空的夢想。這除了要有強勁的經濟實力作后盾，有艱苦創(chuàng)業(yè)精神作動力，更需要科技實力作保證。今天的中國比以往任何時候都更需要加快科技進步和創(chuàng)新的步伐。 材料二：經國務院批準，每年月份的第三周為科技活動周。其宗旨是宣傳科學精神，增強公眾的科技意識，提高國民的科技素質。 (1)請至少從兩個角度談談你對我國要加快科技進步的理解？ (2)宣傳科學精神，需要人人參與，現請你創(chuàng)作一條科技宣傳標語。,設計三,在一堂“話說科技”的活動課上，楊老師安排了這樣一個環(huán)節(jié)：請同學們依據她所出示的材料提出幾個問題，并請其他同學參與競答。 材料一：南水北調、長江三峽 創(chuàng)新的步伐。 材料二：經國務院批準， 每年月份 提高國民的科技素質。 （1）讀完材料，學習委員小甲搶先問：誰能結合材料從不同角度來談談加快科技進步的必要性？ （2）科代表小乙與同學認真討論后拋出了第二個問題：科技進步也使我們的生活發(fā)生了很大變化。我們出一個參照范例，也請大家說說我們的學習和生活離不開科技。 例、生產方面：運用水稻雜交新技術，使水稻平均增產20%以上。 A、生活方面： B、學習方面： （3）班長小丙說，“科技活動周”快到了，為加強宣傳，現在請大家進行創(chuàng)作“科技宣傳標語”比賽（至少一條，形式不限）。 （4）怎么樣？相信你也不甘示弱，你能否也根據材料設計一個問題，并回答他們提出的問題？快快行動吧！,參考答案為：（1）因為科技是第一生產力，是經濟和社會發(fā)展的關鍵；21世紀，國際競爭的焦點集中在科技和教育上，人們越來越把經濟和科技聯系在一起，向科技要效率；科技已成為各國政府優(yōu)先發(fā)展的目標；中國是最大的發(fā)展中國家，面臨西方發(fā)達的科技經濟的壓力，更需大力發(fā)展科技。南水北調、長江三峽和“神舟五號”飛船的成功就都是以科技作保證的。（學生若從科教興國戰(zhàn)略、精神文明建設或推進經濟增長方式等角度作答，只要能寫出其中2點并結合材料，言之有理均可得分） （2）A、生活方面：信息技術的發(fā)展，電話、手機及電子郵件等被廣泛使用。B、學習方面：電腦、電視的普及使我們擴大了視野，獲得了更多知識。 （圍繞主題，言之有理即可。） （3）圍繞科技，語言簡潔扼要，言之有理均可。 （4）此為開放題，學生只要圍繞提供的材料，針對題意設計問題均可。（如“怎樣才能進一步提高我國科技水平？”“結合自身實際談談你對如何發(fā)展科技的打算”，也可以以設計黑板報或主題班會的形式，問“你將如何圍繞科技主題進行編排？”等等。）,非選擇題以中等難度題為主，試題既要體現新的教學理念，又要讓考生得分，答案大部分能在考生使用的教材上找到，做到“活而有度”，總體難度控制在0.650.70之間。 壓軸的非選擇題應充分體現“四性”，題目要將難點放在政史地等知識的時空綜合上，著重考查學生的知識整合能力和知識綜合運用能力，不在技巧等方面為難學生，盡可能降低難度。 非選擇題在內容的選擇上不回避熱點，在試題的形式上可考慮設置一或兩道有多個設問，供考生任選一問作答的試題（多個設問的難度要相對一致）。若設置漫畫題，則所選漫畫要簡潔、明了，能說明問題，答案明確。 在處理知識點分布時，堅持“厚今薄古、詳中略外”，一般來說，可按照7：3的比例進行靈活處理。,對非選擇題編撰的基本要求,對非選擇題編撰的基本要求,應該用清晰、明確的語言表述背景材料和問題； 設計材料分析題時，應注意避免兩類錯誤： 一類是問題的答案已包括在給出的材料中，這測量的是考生的一般閱讀能力； 另一類是無需對給出的材料進行分析加工，就能夠正確回答問題。 如果要使材料分析題達到預期的效果，問題必須引導考生閱讀給出的材料，并且要對材料進行分析加工，獲取適當的信息后（有時需結合額外信息或知識），才能進行應答。,1、題干本身應有意義（是一個完整意義的句子），并以一個明確的問題形式呈現； 2、題干表述準確、簡潔，不出現與答案無關闡述；選項中相同的內容應盡可能置于題干中； 3、全部的選項應與題干在語法上保持一致；選項與題干內容屬同一范疇； 4、一個題目應該只有一個正確或者明顯的最佳答案，所有的干擾項都應該似是而非；,對選擇題編撰的基本要求：,對選擇題編撰的基本要求：,5、一般不使用否定式題干，同時也少用諸如“以上都不對”或“以上都對”的選項。 6、正確項與干擾項的表述方式（如都是動賓或偏正結構）、長度、結構、水平相似； 7、干擾項能反映考生的典型錯誤；各題正確項的排列隨機分布要勻稱（選項的編制與排列） 8、要在知識范圍內選擇適合做選擇題的知識。,2當前正在熱播的電視連續(xù)劇貞觀長歌，生動刻畫了唐太宗李世民統(tǒng)治時期出現“貞觀之治”的繁華景象?！柏懹^之治”的現象的出現（ ） 是因為唐太宗善于用人和虛心納諫 是因為唐太宗采納了“罷黜百家，獨尊儒術”的建議 是因為唐太宗沿襲和完善了國家政治體制 是因為唐太宗非常重視人才的培養(yǎng)與選拔 A、 B、 C、 D、,1自然資源是人類安身立命的基本條件，人類與自然資源休戚與共，對資源的無度獲取就會導致資源短缺。下列全都屬于可再生資源一組的是（ ） A礦產資源、土地資源、水資源 B煤礦資源、生物資源、土地資源 C草場資源、鐵礦資源、稀有金屬資源 D風能、水能、太陽能,選擇題的編制,1近幾年，全球氣溫普遍升高，溫室效應增強，這是什么問題的表現（ ）A人口問題 B資源問題 C環(huán)境問題 D發(fā)展問題 2“銀色”浪潮是指 ( ) A老年人口數量增多 B人口總數增多 C白種人數量增多D女性人口數量增多 3每年夏天全國許多地方都要面臨“電荒”、“水荒”等現象，嚴重影響了人們的生產和生活，浙江省的這一現象尤其嚴重。對此理解錯誤的是( ) A資源問題與人類息息相關 B缺乏資源人類社會就無法向前發(fā)展 C我們應該合理利用可再生資源 D政府要加強對資源的管理和調控，有計劃的限制用水用電,選擇題的編制,1目前，全國日排污水已接近1.3億噸，80%以上未經任何處理直接排放，使江河湖海普遍受到污染，78%流經城市的河段已不適宜作為飲用水源，城市地下水的50%受到污染。據調查，60%的人體疾病與飲用不清潔的水有關。所以說（ ） 環(huán)境問題已經在威脅人類生存和發(fā)展 人為因素是導致水污染的重要原因 必須科學地保護和科學地利用資源，保護和改善環(huán)境 隨著中國人口增多和社會發(fā)展，水體污染是不可避免的 A B C D 2. 下面是一位記者與一位農村放羊娃的對話：“為什么不上學放羊放羊干什么掙錢掙錢干什么娶媳婦娶媳婦干什么生娃娃生娃娃干什么放羊?！边@段對話反映了 （ ） A人口素質低下是造成農村人口增長過快的唯一原因 B放羊娃具有艱苦創(chuàng)業(yè)精神 C人口問題的實質是發(fā)展問題 D只要經濟發(fā)展了，人口素質就一定提高了,選擇題的編制,首先要考慮結構的合理性：是否符合中考說明的要求如比分、題量等；全卷內容是否覆蓋面廣，分布知識點多，不能太集中，尤其看是否有重復命題，有無考查出學生的思維層次等； 同時，試卷的編排應該由易到難，處理好個別試題與整體試卷的關系。高質量的試卷并不是每題都必須是高質量的優(yōu)秀試題，要注意整卷的整體結構效果。有的優(yōu)秀試題質量很高，但放在一起，并不一定能構成一張高質量的試卷，而有的試題較為傳統(tǒng)，區(qū)分度也不高，但在整卷中卻能發(fā)揮一定的作用。,2、組卷,好的試題不一定都會組成好試卷,自審與他審相結合 獨立對試卷做答一遍，勘誤補漏，檢查試卷編制格式是否規(guī)范，檢查試題