語文八年級上冊《蘇州園林》優(yōu)秀教學課件：37頁.ppt

生活中不是缺乏美,而是缺乏發(fā)現美的眼睛 -羅曼羅蘭,發(fā)現美,美在粗獷,美在清新,美在原始古樸,美在動感,美在靜謐,美在氣勢,蘇州園林美在，美就美在,（要求說出自己的感受）,請欣賞圖片,試用一句話說出蘇州園林美的一個方面。,蘇州園林美在，美就美在,（要求說出自己的感受）,請欣賞圖片,試用一句話說出蘇州園林美的一個方面。,葉圣陶,（1894年10月28日1988年2月16日）原名葉紹鈞，漢族人。字秉臣。江蘇蘇州人，著名作家、語文教育家、編輯家、兒童文學作家、文學出版家和社會活動家。稻草人是我國第一部童話集。1928年創(chuàng)作了優(yōu)秀長篇小說倪煥之。,葉圣陶,解放后，葉圣陶曾擔任出版總署副署長、人民教育出版社社長、教育部副部長。他也是第五屆全國人大常委委員、第五屆全國政協常委委員、民進中央主席。葉圣陶于1988年2月16日于北京逝世，享年94歲。,給紅色的字注音：,軒榭（ ）池沼（ ）對稱（ ） 重巒疊嶂（ ）丘壑（ ） 嶙峋（ ）鏤空（ ） 斟酌（ ）闌干（ ）,zho,xunxi,chn,h,ln xn,lu,zhn zhu,ln,zhn,作為蘇州人的葉圣陶認為 蘇州園林有一種怎樣的美?,1、蘇州園林的整體特點是什么？ 2、文章從哪些方面介紹蘇州園林的？,我閱讀 我感知,蘇州園林的整體特點:,務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫,講究亭臺軒榭的布局（3段） 講究假山池沼的配合（4段） 講究花草樹木的映襯（5段） 講究近景遠景的層次（6段）,注意角落的圖畫美（7段） 注意門窗的圖案美（8段） 注意色彩搭配的協調美（9段）,完美的圖畫 （2段）,不止 這些 （10）段,把握結構,合作探究,2、務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。課文是從哪幾方面具體說明這個特點的？,A、講究花草樹木的映襯 B、注意角落的圖畫美 C、講究亭臺軒榭的布局 D、講究近景遠景的層次 E、注意色彩搭配的協調美 F、注意門窗的圖案美 G、講究假山池沼的配合,討論探究,務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。, ,自讀課文3-9段,劃出能具體表現圖畫美的句子,再讀一讀.,品味圖畫美,鑒 賞 美,請你用所學的知識來鑒賞下面的圖片(任選一張)。說說:美在,蘇州園林無論是整體，還是它的每一個局部，甚至每一個細部處處都注意到了圖畫美，作者反反復復用圖畫作比，目的在于始終強調蘇州園林總的特征。由此我們可以知道說明文始終要注意緊緊抓住被說明事物的特征。 -課后小結,1、作者在描繪蘇州園林的美時采用了哪些說明方法？有何作用？,1作比較： 在介紹布局的時候，將蘇州園林內亭臺軒村的布局跟宮殿和住宅相比； 突出了蘇州園林講究“自然之趣”的特點。 在介紹花草樹木時說，“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹”。這既是比喻，又是比較，表現了我國傳統(tǒng)的審美觀點和民族的特有風格。 在介紹建筑物的色彩時，又與北京的園林相比較，與北京的園林的不同，極少使用彩繪。梁和杜子以及門窗欄桿大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色”。,2舉例子 例如：第2自然段，以游覽都來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在圖畫中”的例子，說明蘇州園林是一幅完美的圖畫的特點。再如第5自然段中，以幾條園里的古藤為例，形象地說明了蘇州園林花樹的藝術風采。 3摹狀貌 例如第5自然段中，對蘇州園林樹木的栽種和修剪著眼在畫意的描摹等。 小結：多種說明方法的運用，既突出了事物的特征，又使語言達到了準確、簡明而又形象生動的要求。,語言特點：說出下列句畫橫線的詞的作用 （1）蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。 （2）誰要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。 （3）務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。 （4）我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的。 （5）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。 （6）階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔蔽木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。,（1）“據說”是留有余地的說法，很有分寸。 （2）“鑒賞”指對藝術品的欣賞和評價，而“欣賞”指對藝術品的領略和玩賞，在句中用“鑒賞”詞最恰當。 （3） “務必”“無論”“總是”強調了圖畫美。 （4）“絕大部分”是從范圍上作出限制。 （5）“極少”則從數量上加以限制。 （6）“栽”“蔓延”“補”這幾個動詞恰當而形象地寫出設計者和匠師們的精心布局，化靜為動，化單調為多彩。這個例子體現了本文語言的精練。,語言特點： 語言準確、生動、周密、精煉,學以致用,挑戰(zhàn)自我,-我來做導游,提示：注意介紹的條理 注意介紹的方法 用上重要的詞語,江 南