（浙江專用）高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題六對(duì)點(diǎn)聚焦練1語(yǔ)言表達(dá)六要求的把握（含解析）.docx

對(duì)點(diǎn)聚焦練1語(yǔ)言表達(dá)“六要求”的把握1.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(5分)中國(guó)的儒者將孔子看成圣人,把孟子看成亞圣。歷代帝王幾乎都將孔子視為無(wú)可挑剔的圣人,但對(duì)孟子,總覺(jué)得味道有點(diǎn)兒別致。既然如此,?這也許有兩方面的原因:一是孟子的性善論,一是他的民本思想。這里說(shuō)孟子主張性善論,孟子認(rèn)為人性本是善的,因?yàn)楹髞?lái)的不良教育及社會(huì)熏染而變壞了;荀子認(rèn)為人性本是惡的,但通過(guò)教育和覺(jué)悟可以走向善。,其價(jià)值取向也都是讓人培養(yǎng)和保持善和美,但切入點(diǎn)不同。解析:根據(jù)上下文,考慮語(yǔ)意、語(yǔ)氣、句式等。答案:何不索性將孟子排除在圣賢之外呢?(為什么還要重視他呢?)是和荀子的“人性本惡”相對(duì)而言的兩人都是從人性出發(fā)2.(2014新課標(biāo)全國(guó)卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分)大家都知道, ,倘若呼吸停止,生命也將終結(jié)。人體通過(guò)呼吸,排出二氧化碳。那你可知道土壤也有呼吸?土壤呼吸和人的呼吸一樣,也是一個(gè)的過(guò)程。解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。材料是一個(gè)說(shuō)明性語(yǔ)段,主要講人和土壤的呼吸。從語(yǔ)段內(nèi)容上看,第個(gè)句子,應(yīng)是呼吸對(duì)人的重要性;第個(gè)句子,應(yīng)是呼吸的過(guò)程,且與“排出二氧化碳”相照應(yīng),應(yīng)是從大氣中吸入氧氣;第個(gè)句子,應(yīng)是土壤的呼吸過(guò)程,根據(jù)前面的提示“土壤呼吸和人的呼吸一樣”可知,此處應(yīng)是“吸入氧氣釋放二氧化碳”。答案:(示例)一個(gè)人活著就必須呼吸從大氣中吸入氧氣吸入氧氣釋放二氧化碳3.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分)水是植物主要的組成成分,植物體的含水量一般為60%80%,有的甚至可達(dá)90%以上。,土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后,。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度,以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料,它還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此,。解析:本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。作答本題,第一步是整體閱讀,了解文段的主要內(nèi)容。這段文字屬于說(shuō)明文,介紹的是水對(duì)植物的重要作用,一共由5個(gè)句子組成。第二步要結(jié)合語(yǔ)境明確每處橫線上要填寫(xiě)的內(nèi)容。第一處和第二處在一個(gè)句子中,第個(gè)空要填的應(yīng)該是總括句,因?yàn)?接下去的句子是對(duì)它的解釋,第個(gè)空填寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)跟前面的內(nèi)容構(gòu)成條件關(guān)系。從第三、四句可以推斷,第處所填內(nèi)容應(yīng)該是就水的作用方面來(lái)講的。根據(jù)“因此”可以推斷,最后一個(gè)空應(yīng)該填寫(xiě)總結(jié)句。答案:水是很多物質(zhì)的溶劑才能被植物吸收沒(méi)有水就沒(méi)有植物的生命4.(2014新課標(biāo)全國(guó)卷)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)中國(guó)珠算是以算盤(pán)為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法,借助算盤(pán)和口訣,通過(guò)人手指撥動(dòng)算珠,就可以完成高難度計(jì)算。,。2013年12月4日,“中國(guó)珠算”被正式列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。即便是不識(shí)字的人也能熟練掌握珠算算盤(pán)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,操作方便包含了珠算的所有秘密蘊(yùn)含了坐標(biāo)幾何的原理用珠算運(yùn)算,無(wú)論速度還是準(zhǔn)確率都可以跟電子計(jì)算器媲美珠算口訣則是一套完整的韻味詩(shī)歌A. B.C. D.解析:D本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。一是先確認(rèn)語(yǔ)段的表達(dá)方式是“說(shuō)明”;二是確認(rèn)“說(shuō)明”的思路,從上文看,主要談“算盤(pán)”“口訣”兩個(gè)方面;三看選項(xiàng),排次序,主要說(shuō)明算盤(pán)的結(jié)構(gòu)及原理,則說(shuō)明“口訣”的特點(diǎn)。5.(2014新課標(biāo)全國(guó)卷)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)馬是中國(guó)人喜愛(ài)的動(dòng)物,是人類最早馴養(yǎng)的家畜之一,是極其溫順又充滿野性魅力的動(dòng)物。,馬已經(jīng)成為力量與神行的代表。還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習(xí)俗對(duì)人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響它幫人們種地運(yùn)貨,和人們一起南征北戰(zhàn)作為六畜之首馬是人類的朋友和伴侶千里馬、老馬識(shí)途等故事也十分深入人心A. B.C. D.解析:D本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。分析可知,三個(gè)句子都屬于馬“對(duì)人們生活的各個(gè)方面都產(chǎn)生了重大影響”的具體表現(xiàn),故統(tǒng)領(lǐng)三個(gè)句子;且“它幫人們”“還讓人們”“也十分深入人心”由具體到抽象,步步深入,因此這三個(gè)句子的順序應(yīng)為,據(jù)此即可得出答案。6.(2013新課標(biāo)全國(guó)卷)依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)在學(xué)校的日子里,我沒(méi)有什么特別的感覺(jué),。我默默地注視著學(xué)校紅色的大門(mén),由衷地感謝她帶給我的一切。很多時(shí)候你可能覺(jué)得今天跟昨天沒(méi)什么不同這時(shí)你可能非常留戀過(guò)去的日子突然發(fā)現(xiàn)它寫(xiě)得真好你回過(guò)頭來(lái),其實(shí)一切都在改變不禁哼出一句“月亮的臉偷偷地在改變”現(xiàn)在要離開(kāi)這個(gè)工作了七年的學(xué)校A. B.C. D.解析:D本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。解答此類試題可以采用排除法。先通讀所給語(yǔ)句了解大意,然后從局部入手。第一空前有“在學(xué)校的日子里,我”,句說(shuō)“我”現(xiàn)在要離開(kāi)學(xué)校,符合第一空的要求,排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第句“突然發(fā)現(xiàn)它寫(xiě)得真好”中的“它”應(yīng)指“月亮的臉偷偷地在改變”這句歌詞,所以應(yīng)該是,排除C項(xiàng)。此時(shí)可再通讀一遍,看是否通順。7.(2018天津卷)中學(xué)生劉星寫(xiě)給天津?yàn)I海新區(qū)文化中心圖書(shū)館館長(zhǎng)的電子郵件,在語(yǔ)言、邏輯等方面存在若干問(wèn)題。請(qǐng)找出四個(gè)有問(wèn)題的詞或句子,寫(xiě)在下面。(4分)尊敬的館長(zhǎng): 您好! 今天我到貴館讀書(shū),被其別出心裁的外部設(shè)計(jì)和炫酷的內(nèi)部場(chǎng)景震懾,“最美圖書(shū)館”果然名不虛傳。陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑滿大廳,有人專注選書(shū),有人靜靜閱讀,這真是“書(shū)香天津”的最好寫(xiě)照!為了提升圖書(shū)館的品質(zhì),更好地服務(wù)讀者,我提兩點(diǎn)建議,請(qǐng)采納。 首當(dāng)其沖,希望開(kāi)展更加豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),讀者只有參加圖書(shū)館的活動(dòng),才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高。 其次,希望在買(mǎi)書(shū)上繼續(xù)加大投入,增大藏書(shū)量就能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的內(nèi)涵發(fā)展。 謝謝! 此致敬禮!劉星2018年3月3日 解析:“震懾”是“震動(dòng)使害怕”的意思,不符合語(yǔ)境,可改為“震撼”?！安杉{”指“接受(意見(jiàn)、建議、要求等)”,語(yǔ)氣強(qiáng)硬,表達(dá)不得體,可改為“考慮”?！笆桩?dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難,不是表示順序,可改為“首先”?！爸挥胁拧北硎緱l件唯一,太過(guò)絕對(duì)?？砂选澳堋备臑椤坝锌赡堋薄！熬湍堋碧^對(duì),“增大藏書(shū)量”不一定能“實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的內(nèi)涵發(fā)展”。可改為“增大藏書(shū)量,為實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)造條件”。答案:震懾采納首當(dāng)其沖讀者只有參加圖書(shū)館的活動(dòng),才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高增大藏書(shū)量就能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的內(nèi)涵發(fā)展8.閱讀下面這則材料,請(qǐng)你把營(yíng)長(zhǎng)的話修改成一條簡(jiǎn)潔明確的命令。(不超過(guò)40個(gè)字)(5分)據(jù)說(shuō)在本世紀(jì)初,美國(guó)有一個(gè)營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官下達(dá)了這樣一條命令:“明晚8點(diǎn),哈雷彗星將在這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵,身著野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合,我將向他們解釋這一罕見(jiàn)的天文現(xiàn)象。如果下雨的話,就到禮堂集合,我為他們放一部有關(guān)彗星的電影。”這道命令由傳令兵傳達(dá)給連長(zhǎng),然后連長(zhǎng)傳達(dá)給班長(zhǎng),當(dāng)班長(zhǎng)對(duì)士兵下達(dá)命令時(shí),命令竟然成了這樣:“在明晚8點(diǎn)下雨的時(shí)候,著名的76歲的哈雷將軍,將在營(yíng)長(zhǎng)的陪同下,身著野戰(zhàn)服,乘坐他那輛彗星牌汽車(chē),經(jīng)過(guò)操場(chǎng)前往禮堂觀看電影。” 解析:營(yíng)長(zhǎng)的命令通過(guò)多次轉(zhuǎn)達(dá)竟完全“變了樣”,是因?yàn)閭鬟_(dá)的內(nèi)容不夠簡(jiǎn)明,出現(xiàn)了偏差。根據(jù)實(shí)際需要,本著簡(jiǎn)明的原則,命令內(nèi)容只要包括“時(shí)間”“地點(diǎn)”“對(duì)象”和意外情況即可。答案:(示例)明晚8點(diǎn),全體士兵穿野戰(zhàn)服到操場(chǎng)集合;如下雨,到禮堂集合。9.下面是某雜志編輯部收到的一封讀者來(lái)信的部分內(nèi)容,有五處用詞不當(dāng),請(qǐng)指出并改正,要求修改后語(yǔ)言得體,語(yǔ)意連貫。(5分)我是一位退休的先生,長(zhǎng)期以來(lái)一直自費(fèi)訂閱貴刊。我之所以如此,除了它內(nèi)容豐富、知識(shí)性強(qiáng)之外,也有一點(diǎn)就是它格調(diào)高雅。因?yàn)橘F刊今年第1期刊載的煙酒與健康一文不僅與你們一貫的風(fēng)格明顯不合,況且還有一些科學(xué)性錯(cuò)誤,讓我大感意外。 解析:考查內(nèi)容涉及用詞錯(cuò)誤、銜接不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)、語(yǔ)言不得體。(1)“一位”含有尊敬之意,一般用于稱呼別人,不用于自己。“一位”應(yīng)改為“一個(gè)”。(2)“先生”一般不用來(lái)稱呼自己,應(yīng)改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂。(3)“也”應(yīng)改為“還”,才能與前面的“除了之外”意思相符。(4)“因?yàn)椤焙竺娴膬?nèi)容意思上與前面是轉(zhuǎn)折關(guān)系,應(yīng)改“因?yàn)椤睘椤安贿^(guò)”。(5)“況且”后面的內(nèi)容意思上與前面是遞進(jìn)關(guān)系,應(yīng)改“況且”為“而且”。答案:(1)“一位”改為“一個(gè)”;(2)“先生”改為“醫(yī)生”或其他職業(yè)性稱謂;(3)“也”改為“還”;(4)“因?yàn)椤备臑椤安贿^(guò)”;(5)“況且”改為“而且”。10.“中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)營(yíng)”,旨在培養(yǎng)中學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)。參加該培訓(xùn)營(yíng),需個(gè)人申請(qǐng),同學(xué)推薦。請(qǐng)根據(jù)下面校園微博上的一些推薦帖子,為高二(1)班班長(zhǎng)黃強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)一封正式的推薦信。要求:層次清晰,表達(dá)得體,不超過(guò)70個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(4分)青春小鳥(niǎo):強(qiáng)哥,牛人!學(xué)校的大型學(xué)生活動(dòng),都是他一手組織的,藝術(shù)節(jié)、辯論大賽、才藝展現(xiàn)大賽,你看了木?那才叫精彩!OOKKO豬:黃兄,豈止帥,還是全國(guó)數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽金牌獲得者,真有才!崇拜啊!天地英雄:親,誰(shuí)能振臂一呼,天下響應(yīng)云集,黃強(qiáng)是也!高二(1)班在他統(tǒng)領(lǐng)下,抱成團(tuán)兒,獲獎(jiǎng)多多。佩服死丫!臨水花人:小強(qiáng)很強(qiáng)大,籃球隊(duì)長(zhǎng)是他,晚會(huì)司儀是他,書(shū)法第一還是他!真是讓人羨慕嫉妒恨啊!獨(dú)行女俠:小女子佩服,大俠雖武功高強(qiáng),卻從不獨(dú)來(lái)獨(dú)往,兄弟眾多,讓小女子自愧不如。推薦信尊敬的校領(lǐng)導(dǎo): 月日解析:寫(xiě)明推薦對(duì)象及其基本狀況,重點(diǎn)寫(xiě)好推薦理由。答案:黃強(qiáng)同學(xué)是高二(1)班班長(zhǎng),能團(tuán)結(jié)同學(xué)(有團(tuán)隊(duì)精神),組織能力強(qiáng),在同學(xué)中有高的威望。現(xiàn)推薦黃強(qiáng)同學(xué)參加中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力培訓(xùn)營(yíng)。11.歡送詞是主人在活動(dòng)結(jié)束時(shí)歡送客人而發(fā)表的講話。假設(shè)姚江中學(xué)學(xué)生會(huì)成員應(yīng)邀來(lái)東山中學(xué)參加“地球一小時(shí)”公益活動(dòng),假如你是東山中學(xué)學(xué)生會(huì)主席,熱情地接待了他們,并在活動(dòng)結(jié)束時(shí),致辭表示歡送。請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫(xiě)歡送詞。(100字左右)(4分)親愛(ài)的姚江中學(xué)學(xué)生會(huì)的同學(xué)們:首先,我謹(jǐn)代表東山中學(xué)學(xué)生會(huì),對(duì)你們參加我?！暗厍蛞恍r(shí)”公益活動(dòng),表示真誠(chéng)的感謝。 最后,祝大家一路順風(fēng),萬(wàn)事如意!解析:要含有表?yè)P(yáng)肯定、惜別祝愿之意。答案:(示例)你們?cè)凇暗厍蛞恍r(shí)”公益活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的能力和效率,值得我們學(xué)習(xí)。在這即將分別的時(shí)刻,我們依依不舍。雖然大家相處的時(shí)間短暫,但我相信,我們的友誼會(huì)長(zhǎng)久。我們熱切地期待著貴校學(xué)生會(huì)能在方便的時(shí)候,再次做客東山中學(xué)。最后,祝愿我們兩校學(xué)生會(huì)的合作日益加強(qiáng)。12.(2018浙江新高考聯(lián)盟第二次模擬)2017年,適逢蘇軾980周年誕辰,清華附小開(kāi)展了一系列致敬蘇軾的活動(dòng)。孩子們?cè)诔孔x時(shí)間吟誦蘇軾的詩(shī)詞,臨摹蘇軾的書(shū)法和畫(huà)作,跟著中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)評(píng)委康震老師一起品讀蘇軾作品,觀看紀(jì)錄片蘇東坡隨著對(duì)蘇軾的了解越來(lái)越多,孩子們也產(chǎn)生了很多想法。利用假期,這些孩子自愿組成小組,以蘇軾為主題進(jìn)行研究,完成了23份研究報(bào)告,主題涉及“蘇軾的旅游品牌價(jià)值”“蘇軾的社交圈”“蘇軾的心情曲線”“大數(shù)據(jù)幫你進(jìn)一步認(rèn)識(shí)蘇軾”等。連人民日?qǐng)?bào)都驚呼:“厲害了,祖國(guó)的花朵!”有人認(rèn)為此舉可大力推廣,有人則認(rèn)為不然。你如何看待,并說(shuō)明理由。要求:觀點(diǎn)鮮明,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。(4分) 解析:本題解題關(guān)鍵是“有人認(rèn)為此舉可大力推廣,有人則認(rèn)為不然。你如何看待,并說(shuō)明理由”,首先明確這里的“此舉”應(yīng)該是指學(xué)校針對(duì)蘇軾采取的教學(xué)形式,所以題目是要求考生針對(duì)學(xué)校采取讓小學(xué)生搞專題研究的教學(xué)形式怎么看,并陳述理由。答題時(shí),考生可以