16年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)練習(xí)

16年小學(xué)三年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)練習(xí)為進(jìn)一步提高孩子的學(xué)習(xí)能力,在寒假期間,您可以根據(jù)實際,讓孩子在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上,去做相應(yīng)的選做作業(yè)。以下就是為大家分享的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)練習(xí)，希望對大家有幫助。一、 開動腦筋，認(rèn)真填空。1、慶?！傲?一”兒童節(jié)買跳繩，每根12元，買15根，一共多少錢?用1215，可以這樣算( )( )=( )，( )( )=( )，( )+( )=( )元。2、.三(1)班有學(xué)生28人，女生12人，女生占全班的( )，男生有( )名，男生占全班的( )。3、三年級4個班之間將舉行拔河比賽，每兩個班之間都要進(jìn)行一場比賽，三(1)班要進(jìn)行( )場比賽，全年級一共要進(jìn)行( )場比賽。4、填上合適的單位。5、教室長8( )，寬5( )，面積約40( )，正前方是一個高約30( )的講臺。6、新華書店上午900開始營業(yè)，下午530停止?fàn)I業(yè)，全天營業(yè)時間是( )小時( )分。7、邊長是( )米的正方形，它的面積是1平方千米。8、45平方米=( )平方分米 2500平方厘米=( )平方分米3公頃8500平方米=( )平方米 10平方千米=( )公頃.9、5個數(shù)的平均數(shù)是12， 5個數(shù)的和是( )。10、在一個長6厘米，寬4厘米的長方形里截取一個最大的正方形、這個正方形的面積是( )，剩下圖形的形狀是( )。二、 請你運(yùn)用所學(xué)知識，做出公正判斷。1、分子是1的分?jǐn)?shù)相比較，分母越小分?jǐn)?shù)就越小。 ( )2、把一根鐵絲平均分成五份，每份就是這根鐵絲的 ( )3、不會游泳的淘氣身高1.3米，走過平均水深0.8米的小河，沒有危險。 ( )4、面積相等的長方形，周長也一定相等。 ( )5、一個正方形的邊長擴(kuò)大2倍，面積就擴(kuò)大4倍。 ( )三、 仔細(xì)分辨，合理選擇。(把正確答案的序號填在括號里)1、大于5.1小于5.3的數(shù)有( )個。A 、1個 B、2個 C、無數(shù)個2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是( ) 。 A 兩位數(shù) B 三位數(shù) C 四位數(shù) D 三位數(shù)或四位數(shù)3、一張正方形紙對折2次，每份是這張紙的( )。A 、 B、 C、4、下列圖形中不是軸對稱圖形的是( )。A 、長方形 B、圓形 C、平行四邊形5、把40.02的小數(shù)點(diǎn)去掉，這個數(shù)就( )。A 、擴(kuò)大100倍 B、縮小100倍 C、不變四、動手畫一畫。把下面圖形向右平移6格。 2、在方格紙上畫出對稱圖形的另一半。五、計算1、口算6元+2.7元= 10元-1.8元= 1258= 245= 1604=4070= - = + = 1- = 1320=2、豎式計算2314 4.5-3.05 6903 6435=3、脫式計算25474 1524-68 38(25-16) + - 540964、計算下圖的周長和面積(單位：厘米) 2六、解決問題。1、一塊布料做上衣用去 ，做裙子用去 ，一共用去這塊布的幾分之幾?2、希望小學(xué)買來一些課外讀物，平均分給12個班，每班分到40本，還剩下30本。一共買來多少本書?3. 一塊長方形地板磚長8分米，寬6分米，淘氣家裝修用了100塊這樣的地磚，淘氣家客廳的面積有多少平方米?4、修一條路，已經(jīng)修了25米米，剩下的是已修的5倍多3米，這條路全長多少米?5、四年級組織春游活動，一共22人，請你幫老師設(shè)計出一個公平合理又省錢的乘船方案。6、一個正方形，被分成5個相等的長方形，每個長方形的周長是60厘米，這個正方形的周長是多少厘米?我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文水平低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。以上就是為大家分享的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)寒假作業(yè)練習(xí)，希望對大家有幫助。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,