15精編小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上第四單元角的測試題西師版

15精編小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上第四單元角的測試題西師版小學(xué)生想要學(xué)好數(shù)學(xué)，做題是最好的辦法，但想要奏效，還得靠自己的積累。多做些典型題，并記住一些題的解題方法。以下是查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供的小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上第四單元角的測試題西師版，供大家復(fù)習(xí)時使用！一、填空。(每空1分，共22分)1.直線是( )長的，直線上兩點間的一段叫( )。2.從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做( )，這個點叫做它的( )，這兩條射線叫做它的( )。3.角的兩條邊成一條直線，這時所成的角叫做( )，是( )度。4. 107的角是( )角，57的角是( )角。5.直角三角形中的一個銳角是35，另一個銳角應(yīng)是( )度。6. 1周角=( )平角=( )直角。7.直線、線段和射線中，可以量出長度的是( )，沒有端點的是( )，只有一個端點的是( )。8.鐘面上有12個大格，時針走1大格是( )度，1時整時針和分針?biāo)鶌A的較小角是( )度，4時整時針和分針?biāo)鶌A的較大角是( )度。9.銳角( )90，鈍角( )90而小于( )，直角( )90。二、選擇。(把正確答案的序號填在括號里)(12分)1.同一平面內(nèi)，A，B，C三點不在同一條直線上，通過這三點可以畫( )條線段。A.2 B.3 C.無數(shù)2.過一點可以畫( )條直線。A.1 B.2 C.無數(shù)3.度量角的大小要用( )。A.三角尺 B.直尺 C.量角器4.一條( )長8厘米。A.線段 B.直線 C.射線5.三個相等的角組成了一個平角，這三個角一定是( )。A.銳角 B.直角 C.鈍角6.( )是直線，( )是射線，( )是線段。A.B.C.E.F.G.H.三、判斷。(對的打“”，錯的打“”)(5分)1.一條直線上的兩點把這條直線分成了4條射線。( )2.兩個銳角的和一定大于直角。 ( )3.角的大小與邊的長短沒有關(guān)系，只與角的兩條邊叉開的大小有關(guān)。( )4.在一條直線上可以截取無數(shù)條一樣長的線段。( )5.射線可以量出長度。( )四、連一連。(10分)銳角 直角 鈍角 平角 周角180 90 60 55 360 133五、實踐應(yīng)用。(20分)1.一個三角形中，兩個角分別是23，61，另一個角是多少度?這個三角形是什么三角形?2.下午3時時針和分針?biāo)鶌A的較小角是多少度?6時時針和分針?biāo)鶌A的角是多少度?9時呢?3.把一個半圓對折再次后展開(如下圖)，你能在圖上找到哪些度數(shù)的角?4.毛毛說：“爺爺用一個可放大2倍的放大鏡看一個40的角，結(jié)果這個角變成了80?！蹦阏J(rèn)為這種說法正確嗎?為什么?5.實驗小學(xué)上課時間表：上午8：00預(yù)備，8：10上課，一節(jié)課時間是45分鐘，課時休息10分鐘。從上課到下課分針最多走了幾個直角?上第二節(jié)課時是幾時幾分?說一說并在下面第二個鐘面上畫出上第二節(jié)課時的時針和分針。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上第四單元角的測試題西師版，對大家有所幫助！要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講