2018浙教版科學(xué)九（上）針對性習題精練第2章物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用（46）

第2章 物質(zhì)轉(zhuǎn)化與材料利用（4-6）一、選擇題1 物質(zhì)分類是重要的學(xué)習內(nèi)容，下列物質(zhì)屬于氧化物的是（ ）AO2 BNaCl CFe2O3 DC2H5OH 2 （2019臺州）電腦芯片的制作要用到高純度的硅。目前廣泛采用石英砂（主要成分是SiO2）為原料制取，其中一步反應(yīng)為：SiO2+2CSi+2CO。對該反應(yīng)分析正確的是（ ）A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B、碳發(fā)生了還原反應(yīng)C、碳元素化合價由0價變?yōu)?價 D、該反應(yīng)利用了CO的還原性3 （2019杭州）右圖為氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖，下列有關(guān)分析正確的是（ ）A、裝置中試管口需略向下傾斜，主要是為了利于通入氫氣B、在給試管內(nèi)藥品加熱前，需先通氫氣排盡試管內(nèi)的空氣C、待藥品完全反應(yīng)后，需同時撤去酒精燈和通氫氣的導(dǎo)管D、該實驗裝置也可直接用于一氧化碳還原氧化銅的實驗4 下列氣體關(guān)于“物質(zhì) 用途 性質(zhì)”的說法錯誤的是（ ） A、稀有氣體 霓虹燈 通電能發(fā)出不同顏色的光 B、氮氣 食品防腐 常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C、一氧化碳 冶煉金屬 還原性D、氧氣 火箭發(fā)射 可燃性5 （2019臺州）下列選項所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化均能一步實現(xiàn)的是（ ）A、FeFe2O3Fe(OH)3 B、CuOCuSO4CuCl2C、SSO2H2SO4 D、CO2Na2CO3NaOH6 部分含鈣物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，下列分析正確的是（ ）A 、CaO、Ca(OH)2、CaCO3都是含氧化合物，簡稱氧化物B 、轉(zhuǎn)化是氯化鈣溶液中的鈣被置換出來C 、轉(zhuǎn)化可能是復(fù)分解反應(yīng)D 、轉(zhuǎn)化一定是中和反應(yīng)7 類推是一種重要的學(xué)習方法。下列類推結(jié)論錯誤的是（ ）CO能與Fe2O3 反應(yīng)生成Fe，CO也能與CuO反應(yīng)生成Cu；NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅色，Cu(OH)2 也能使無色酚酞試液變紅色；有機化合物含碳元素，則含碳元素的化合物一定是有機化合物；中和反應(yīng)生成鹽和水，則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；堿溶液呈堿性，能使無色酚酞變紅，則呈堿性的溶液一定是堿溶液。 A、B、C、 D、 8 （2019嘉興）某同學(xué)在學(xué)習了金屬及其化合物之間的轉(zhuǎn)化規(guī)律后，繪制了可以通過一步反應(yīng)制取MgSO4的思維導(dǎo)圖，其中所選用的物質(zhì)錯誤的是（ ）A、Mg B、MgCl2 C、H2SO4 D、Mg(OH)2（第8題圖） （第9題圖）9 按圖示裝置，持續(xù)通入氣態(tài)物質(zhì)x，可以看到玻璃管中有紅色物質(zhì)生成，無水CuSO4變藍，澄清石灰水變渾濁，則x不可能是（ ） A、 氫氣和水蒸氣 B、 氫氣和二氧化碳C、一氧化碳和氫氣 D、一氧化碳和水蒸氣10（2019寧波）三氧化二碳(化學(xué)式C2O3)通常情況下是一種無色無味的氣體，可溶于水，與水反應(yīng)生成草酸，且常溫下不穩(wěn)定，其他的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。下列有關(guān)三氧化二碳說法錯誤的是（ ）A、C2O3中碳元素的化合價為+4價 B、三氧化二碳具有還原性C、在空氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳 D、與氫氧化鈉溶液反應(yīng)可生成鹽11常溫下，下列各組物質(zhì)中，甲既能與乙反應(yīng)又能與丙反應(yīng)的是（ ） 甲乙丙 CO2KOH溶液H2O H2O2CuO Ba(NO3)2溶液稀硫酸Na2CO3溶液 Fe2O3CO稀硫酸A B C D 12以下四個化學(xué)反應(yīng)都有氣體產(chǎn)生，其反應(yīng)類型和產(chǎn)生的氣體性質(zhì)均正確的是（ ）選項化學(xué)反應(yīng)方程式 反應(yīng)類型氣體性質(zhì)AFe+H2SO4=FeSO4+H2 置換反應(yīng)還原性B2H2O22H2O+O2 分解反應(yīng)可燃性C2KClO3 2KCl+3O2 化合反應(yīng)氧化性DCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 復(fù)分解反應(yīng)酸性13實驗室有一瓶標簽脫落的固體試劑，現(xiàn)分別取少量的該固體進行下列實驗。根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷，該固體最可能是（ ）實驗操作實驗現(xiàn)象取該固體于試管中，加水、振蕩固體不溶解取該固體于試管中，加鹽酸、振蕩固體溶解，無氣泡產(chǎn)生一氧化碳通過熾熱的該固體，稱固體質(zhì)量、檢測尾氣固體質(zhì)量減輕，尾氣中只檢測到CO與CO2A堿 B鹽 C金屬單質(zhì) D金屬氧化物14通過一步化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)如圖所示的X、Y、Z三種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，表格中X、Y、Z對應(yīng)的物質(zhì)不能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的是（ ）XYZACO2Na2CO3CaCO3BCuOCu（NO3）2Cu（OH）2CHClBaCl2NaClDMgMgOMgCl2A、A B、B C、C D、D 15（2019天津）芯片是電腦、智能家電的核心部件，它是以高純度的單質(zhì)硅（Si） 為材料制成的。硅及其氧化物能發(fā)生如下反應(yīng)：Si+O2SiO2SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2SiO2+2CSi+2COSi+2NaOH+H2ONaSiO3+2H2下列說法不正確的是（ ）A、反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B、上述反應(yīng)中共生成三種可燃性氣體C、Na2SiO3中Si 為+4價 D、Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化二、填空題16（2019寧波）如圖是用銅絲繞成的錐形螺旋罩，置于酒精燈火焰上方。隨著銅絲罩的垂直下移，可觀察到酒精燈火焰越來越小，最終完全熄滅。（1）銅絲在空氣中受熱，表面會產(chǎn)生黑色的 （填化學(xué)式）。（2）表面變黑的銅絲下移過程中遇到酒精蒸氣，又會變光亮的紅色，這是因為黑色物質(zhì)發(fā)生了 反應(yīng)。（填“氧化”或“還原”）（3）銅絲具有良好的導(dǎo)熱性，能將熱量很快散失，使酒精蒸氣的溫度低于 ， 從而使酒精燈火焰熄滅。17（2019紹興）小敏對媽媽說：“你說菠菜中富含鐵，為什么我用磁鐵無法把菠菜吸起來呢？”（1）小敏認為的“鐵”，是指_（選填“鐵元素”或“鐵單質(zhì)”）。（2）通過Fe2O3+3CO2Fe+3CO2可以把鐵礦石中的鐵元素轉(zhuǎn)變成鐵單質(zhì)，此反應(yīng)利用了CO的_性。18（2019金華）A、B、C、D是初中科學(xué)常見的四種物質(zhì)，其中A、B屬于相同物質(zhì)類別的化合物，C、D物質(zhì)類別不同，它們之間的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系如圖。圖中“”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。請回答：（1）若C是二氧化碳，B是氫氧化鈣，則BA的化學(xué)方程式是_；（2）若C是鋅，A和B都屬于酸，寫出D可能的化學(xué)式_（物質(zhì)類別不同的兩種即可）。19（2019杭州）CO2的轉(zhuǎn)化和利用是一個熱門的研究課題?；卮鹣铝邢嚓P(guān)問題：（1）2019年我國科研人員研制出一種“可呼吸CO2”的電池，放電時該電池“吸收CO2”，充電時該電池“放出CO2”。放電時，金屬鈉和CO2發(fā)生置換反應(yīng)生成一種非金屬單質(zhì)和一種常見的鹽，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。（2）2019 年5月，某雜志介紹了我國的一項研究成果：在一種新催化劑作用下可實現(xiàn)二氧化碳高效轉(zhuǎn)化為甲醇，相關(guān)反應(yīng)如圖所示，參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)之比為 。20近來微信上傳播所謂“塑料大米”，實際是用塑料造粒機生產(chǎn)出來的塑料顆粒，是塑料行業(yè)的常見工藝和制品，不是什么假大米，這就是個徹頭徹尾的謠言。某研究小組欲對某種“塑料大米”的組成進行探究（資料顯示該塑料只含有C、H兩種元素，大米中淀粉含C、H、O三種元素)。（1）大米主要成分屬于_（選填“有機物”或“無機物”)（2）為了測量有關(guān)數(shù)據(jù)，推算“塑料大米”C、H元素的含量，那么該小組成員應(yīng)該在裝置A與B之間正確連接：A_B（提示：發(fā)生裝置A導(dǎo)出的氣體中混有CO2和水蒸氣，裝置可重復(fù)使用；（3）B裝置中堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，最后連接B裝置的作用是_。21（2019寧波）如圖是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、硫酸銅和氯化鎂五種物質(zhì)的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“”表示在一定條件下的物質(zhì)轉(zhuǎn)化。（1）A物質(zhì)是 （填化學(xué)式）。（2）C與E反應(yīng)的基本類型是_。（3）從物質(zhì)反應(yīng)規(guī)律分析，在單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽中，能與B反應(yīng)生成D的物質(zhì)有 （填序號）。2類 3類 4類 5類三、實驗探究題22（2019杭州）堿式碳酸鋅Znx(OH)y(CO3)z是制備功能材料ZnO的原料,其化學(xué)反應(yīng)表達式為：Znx(OH)y(CO3)zZnO+CO2+H2O（x、y、z為整數(shù)）。小金設(shè)計了圖甲所示裝置對堿式碳酸鋅的組成進行探究（裝置氣密性良好，藥品足量，實驗操作正確）：（1）圖甲中裝置B的作用是 。（2）查閱資料發(fā)現(xiàn)，在不同溫度條件下充分加熱等質(zhì)量的堿式碳酸鋅樣品，剩余固體的質(zhì)量與加熱溫度的如圖乙所示。實驗中加熱時，熱分解裝置的溫度至少要達到 （選填 “200”“300”或“400”）。（3）部分實驗步驟為：“加熱前先通入N2排盡裝置內(nèi)的空氣，關(guān)閉通入N2的活塞，控制一定溫度下加熱”。實驗過程中可根據(jù) 現(xiàn)象來判斷堿式碳酸鋅樣品已完全分解。（4）小金取54.7g 堿式碳酸鋅樣品（不含雜質(zhì)），放置于熱分解裝置內(nèi)，完全反應(yīng)后測得裝置A增重5.4g,裝置B增重8.8g.則x:y:z 的最簡整數(shù)比為 。23（2019湖州）高錳酸鉀是初中常用的一種試劑，它可以和很多物質(zhì)反應(yīng)，發(fā)生顏色變化。小明和小麗把經(jīng)硫酸酸化的高錳酸鉀溶液和草酸H2C2O4溶液混合，發(fā)現(xiàn)剛開始反應(yīng)時溶液褪色不明顯，但不久后褪色速度突然加快。為了探究反應(yīng)過程中褪色速度加快的原因，小明查到了如下資料：資料1：2KMnO4 + 5 H2C2O4 + 3H2SO4 = K2SO4 + 2MnSO4 + 8H2O + 10CO2資料2：通常情況下，反應(yīng)物濃度變大，反應(yīng)加快；溫度升高，反應(yīng)加快。（1）根據(jù)這些資料，小明提出了兩個假設(shè)。假設(shè)一：褪色速度突然加快是由反應(yīng)物濃度變大引起的；假設(shè)二：褪色速度突然加快是由反應(yīng)過程中溫度升高引起的；小明經(jīng)過分析，否定了假設(shè)一，理由是 。（2）小麗針對假設(shè)二進行實驗探究后，經(jīng)過思考，又做了如下實驗：把經(jīng)過硫酸酸化的高錳酸鉀溶液等分為兩份，分裝A、B兩試管，同時向兩支試管中加入等量等濃度的草酸溶液，并置于同一水浴中。迅速向A試管中加入一定量的MnSO4，發(fā)現(xiàn)A試管中溶液褪色明顯快于B試管。上述實驗中，把2支試管置于同一水浴中的目的是 。這一實驗基于的假設(shè)是 。24膨松劑在我們的日常飲食中屢見不鮮，小到包子饅頭，大到其它的肉類食品，膨松劑的運用十分的廣泛。某面包膨松劑由碳酸氫鈉和碳酸氫銨一種或兩種物質(zhì)組成，甲同學(xué)想對其成分進行檢驗。查閱資料后，他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置（實驗開始前彈簧夾都處于關(guān)閉狀態(tài)），并分3步進行實驗。資料：膨松劑在面包制作過程中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)：2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2，NH4HCO3NH3+ H2O + CO2 ；氨氣溶于水所得溶液為氨水，呈堿性。實驗操作：第1步：關(guān)閉K2，打開K1，經(jīng)過加熱，D中酚酞變紅。第2步：關(guān)閉K1，打開K2，加熱至試管B中的水里氣泡不再產(chǎn)生。第3步：觀察到大試管中還有剩余物質(zhì)。根據(jù)以上信息回答以下問題：（1）連接好裝置后首先要檢查 。 （2）從“第2步”可知，裝置B的作用是 。 （3）如果沒有裝置C，可能不會出現(xiàn)什么實驗現(xiàn)象？ 。 （4）寫出實驗中的膨松劑物質(zhì)組成： 。四、簡答題25（2019金華）碳酸氫鈉片是一種常用藥，能用于治療胃酸過多，這是因為人體的胃液中含有鹽酸。已知：NaHCO3HCl=NaClH2OCO2，為測定藥片中碳酸氫鈉的含量，小科進行了如下實驗：（1）小科認為，要測定藥片中碳酸氫鈉的含量，實驗中需要采集兩個數(shù)據(jù)：一是測出碳酸氫鈉片樣品的質(zhì)量；二是根據(jù)碳酸氫納與鹽酸的反應(yīng)原理，通過實驗測出反應(yīng)生成的_質(zhì)量。（2）小科按如圖甲的實驗方案，取藥片和足量的稀鹽酸進行實驗，通過測量反應(yīng)前后總質(zhì)量的變化來采集實驗數(shù)據(jù)。同學(xué)們認為，測得碳酸氫鈉的的質(zhì)量分數(shù)會偏大，原因是_（答出一點即可）（3）為減小實驗誤差，小科又設(shè)計了如圖乙的實驗方案，取藥片和足量的稀鹽酸進行了三次實驗，采集的實驗數(shù)據(jù)如表：實驗序號123碳酸氫鈉片樣品質(zhì)量/g3.03.03.0反應(yīng)前總質(zhì)量/g193.8194.6193.6反應(yīng)后總質(zhì)量/g192.6193.6192.5二氧化碳質(zhì)量/g請計算藥片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。26（2019衢州）科學(xué)家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放，或?qū)O2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用，反應(yīng)流程如圖所示。 （1）反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作_。（2）上述反應(yīng)流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_。（3）若反應(yīng)分離室中有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克，求完全反應(yīng)后，理論上可生成CaCO3的質(zhì)量。（要求根據(jù)化學(xué)方程式計算）27某白色粉末，可能含有硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉、硝酸鋇、碳酸鈣中的一種或幾種。某科學(xué)興趣小組為探究其成分，設(shè)計了如下實驗流程（所加試劑均足量）。（相對原子質(zhì)量：Ca-40 C-12 O-16 Ba-137 N-14 S-32 Na-23 ）（1）操作、的名稱是 。（2）無色氣體的質(zhì)量是 克。（3）固體甲的成分是 。（4）這種白色粉末中一定不含有 。（5）求白色粉末中肯定含有的物質(zhì)總質(zhì)量。 參考答案 一、選擇題題號12345678910答案CABDDCABAA題號1112131415答案BADBB二、填空題16（1）CuO （2）還原 （3）著火點17（1）鐵單質(zhì) （2）還原18（1）Na2CO3Ca（OH）2=CaCO32NaOH（合理即可）（2）Na2CO3、CuO、NaOH（或其他碳酸鹽、金屬氧化物、堿的化學(xué)式）三種中的任意兩種19（1）4Na十3CO2=2Na2CO3+C （2）1：320（1）有機物 （2）（3）防止空氣中的二氧化碳和水進入裝置，干擾實驗21（1）Fe （2）復(fù)分解反應(yīng) （3）三、實驗探究題22（1）吸收反應(yīng)生成的CO2（2）300（3）一段時間，A裝置中的長導(dǎo)管管口不再有氣泡冒出（4）5：6：223（1）隨著反應(yīng)進行，反應(yīng)物濃度變小 （2）減小反應(yīng)過程中溫度變化對實驗結(jié)果的影響 反應(yīng)過程中生成的硫酸錳對該反應(yīng)有催化作用 24（1）裝置氣密性 （2）判