小學(xué)五年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì)(2).ppt

,十小五年級(jí)七班家長(zhǎng)會(huì),促進(jìn)孩子快樂(lè)成長(zhǎng),大家好，在你的孩子進(jìn)入小學(xué)高段之際，我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)又相聚在一起。感謝你對(duì)孩子，對(duì)5、7班的關(guān)心和幫助，也感謝對(duì)我工作的支持。,各位家長(zhǎng)：,你們是孩子的第一任老師， 也是孩子終生的老師。,哈佛女孩劉亦婷一書(shū)中有這樣的一段話：如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲。因此，在期初，仍舊在此再一次表達(dá)我對(duì)大家的希望。希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注，多一些督促，多一些耐心，多一份堅(jiān)持，讓孩子在高段的學(xué)習(xí)生活中收獲更多的知識(shí)、技能、快樂(lè)、自信。,家長(zhǎng)會(huì)主要議程： 一、匯報(bào)分析上期情況 二、分析五年級(jí)特點(diǎn) 三、對(duì)家長(zhǎng)提出要求和建議,1、學(xué)生行為習(xí)慣方面,一、匯報(bào)分析上期情況,通過(guò)一學(xué)期的操行考核總分，可以或多或少反應(yīng)出一些問(wèn)題。考核扣分多在作業(yè)的遺漏上、預(yù)習(xí)的完成上、課前和上課的紀(jì)律上、 還有就是安全的注意上和帶不該帶的東西到學(xué)校來(lái)這些方面。請(qǐng)家長(zhǎng)在筆記本上記好，回家一定不要忘了細(xì)心了解你孩子的扣分原因，本期在這些方面多叮囑和教育。,2、班級(jí)榮譽(yù)方面,一、匯報(bào)分析上期情況,參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，成績(jī)優(yōu)秀，班級(jí)目標(biāo)考核總分領(lǐng)先。特別是科技節(jié)成果突出，朗誦比賽表現(xiàn)出色，受到好評(píng)。（看照片）,1、特別表?yè)P(yáng)為我們班朗誦比賽付出很多時(shí)間、 心血、努力的美女（李奇曄的媽媽），朗誦比賽 的出色表現(xiàn)離不開(kāi)她的付出。 2、特別感謝可敬的婆婆（陳科翰的外婆），長(zhǎng)年累月 為我們班提供、管理窗臺(tái)上的花草，付出了很多。朗誦比賽 時(shí)怕學(xué)生們熱了渴了，費(fèi)心給每個(gè)孩子準(zhǔn)備礦泉水。 3、特別感謝在科技節(jié)活動(dòng)中，花費(fèi)時(shí)間、心血、錢財(cái)跟 孩子一起準(zhǔn)備科技作品的家長(zhǎng)們，正因?yàn)橛心銈冞@樣的 家長(zhǎng)，我們班才能成為優(yōu)秀的班級(jí)。,3、期末測(cè)試,一、匯報(bào)分析上期情況,平均分94.3分，及格率100%，優(yōu)秀率96%，綜合得分97.18分。,最高分100分2人，95分到99分30人， 90分至94分14人，85分到89分 8人，80分到84分2人。,語(yǔ)文前15名,語(yǔ)文前 15 名,總分優(yōu)秀,總分優(yōu)秀,總分優(yōu)秀,總分優(yōu)秀,本次語(yǔ)文期末測(cè)試總體情況理想，年級(jí)領(lǐng)先。 但是兩級(jí)分化越來(lái)越嚴(yán)重。我把我們班分?jǐn)?shù) 同跟我們班分差最小的一個(gè)班比較，讓我很擔(dān)心。 95分以上的人數(shù)理想，但是90分以下的人數(shù)就有 16人之多。特別是還有2個(gè)不達(dá)優(yōu)，也就是不到85 分的，拉了我班很多后腿。更讓我擔(dān)心的是這部分 同學(xué)進(jìn)入高年級(jí)以后，內(nèi)容更深，怕是更多不達(dá) 85分，還不說(shuō)我們班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)u(píng)估被拖，家長(zhǎng) 也應(yīng)該不想看到這種情況吧。所以再次特別強(qiáng) 調(diào)，請(qǐng)這部分家長(zhǎng)也引起重視。,二、分析五年級(jí)特點(diǎn),心理方面 思想意識(shí) 學(xué)習(xí)方面,1、心理方面 孩子更大了，個(gè)子也在明顯長(zhǎng)高，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，自尊心逐漸增強(qiáng)。喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)和生活。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)在跟孩子的相處中多扮演他們的朋友角色，他們覺(jué)得你 是可以交心的人，才會(huì)跟你交流，才能更好的 了解和幫助他們。,3、思想意識(shí) 思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很犟，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了”“他什么都不跟我們說(shuō)”。但是他們的辨別力弱，不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。在這方面需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。,3、學(xué)習(xí)方面 從五年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容更深了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。中年級(jí)是一個(gè)過(guò)渡，各方面的知識(shí)、技能老師在循序漸進(jìn)地培養(yǎng)教育。到了高年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求。五年級(jí)，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。作業(yè)量相對(duì)要多了，孩子的學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)效率要提高。原本學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至逃避學(xué)習(xí)。最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。,3、學(xué)習(xí)方面 相對(duì)中年級(jí)，五年級(jí)教參上明確提出：（1）、要具備查字典、詞典的能力和習(xí)慣;（2）、用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的同時(shí)要提高書(shū)寫(xiě)速度；（3）提高理解詞、句的能力（4）提高默讀速度，培養(yǎng)一邊讀一邊想的習(xí)慣，讀后有自己的感受，能理清課文的條理和思路，能抓住文章大意，把握情感，學(xué)會(huì)質(zhì)疑；（5）加大閱讀量，閱讀總量不少于25萬(wàn)字，堅(jiān)持每天的積累；（6）除了課本上的單元作文訓(xùn)練，堅(jiān)持多寫(xiě)日記，多練筆。作文做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有修改自己的作文的能力。,跟大家講這些的目的，是希望大家在對(duì)孩子的輔導(dǎo)中有目標(biāo)和方向。判斷自己的孩子有沒(méi)有具備這些能力，有沒(méi)有達(dá)到要求，還差多遠(yuǎn)，該不該多讀、多記、多練、多寫(xiě)。所有的語(yǔ)文能力都不是一朝一夕能 提高的，如果真想達(dá)到好的效果，就要確確實(shí)實(shí)在每天扎扎實(shí)實(shí)的去讀記、多動(dòng)筆。,三、對(duì)家長(zhǎng)提出建議和要求,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要求,預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的重要性我就不再重復(fù)，特別是期末測(cè)試低于平均分的，甚至90分都不到的那些孩子，很大一部分 都是把預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)流于形式，導(dǎo)致上課跟不上，學(xué)完后又沒(méi)去鞏固，學(xué)習(xí)效率低下。再次給各位嚴(yán)肅地提個(gè)醒，這學(xué)期如果查到你的孩子第一次沒(méi)有預(yù)習(xí)沒(méi)有簽名，我會(huì)跟你電話交流，如果是再犯，那我就只好請(qǐng)你到辦公室交流思想。,學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要求,了解一下五年級(jí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要求，應(yīng)該很有必要。 至于怎么去落實(shí)和監(jiān)督，自己把握好度。,5、7班語(yǔ)文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)要求 預(yù)習(xí)：1、拼讀課文中帶拼音的生字、詞，給我會(huì)認(rèn)的 生字注音。給我會(huì)寫(xiě)的生字注音,結(jié)合工具書(shū)識(shí)字記字， 口頭組2個(gè)以上詞 。給課文標(biāo)注自然段。 2、小聲讀課文第一遍，要求讀準(zhǔn)字音，讀通課文。默 讀課文第二遍，讀完每個(gè)自然段想想這個(gè)自然段寫(xiě)了什 么，理清全文的順序，想想課文寫(xiě)了什么內(nèi)容，提出疑 問(wèn)和批注感受 復(fù)習(xí)：1、熟讀課文一遍，如有要求背誦、默寫(xiě)的熟練 背誦、默寫(xiě)。 2、借助黃岡小狀元詳解對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)全面復(fù)習(xí)。 3、一周進(jìn)行小結(jié)復(fù)習(xí)。（家長(zhǎng)每天監(jiān)督、檢查完成后簽名。）,作業(yè)完成,監(jiān)督孩子完成每天每項(xiàng)作業(yè)，是你的責(zé)任。如果你孩子有2次以上作業(yè)沒(méi)做或遺漏的情況，我會(huì)讓你的孩子或是校訊通通知你到學(xué)校交流思想。,根據(jù)每周操行考核實(shí)行懲罰的相關(guān)作業(yè)，我會(huì)通過(guò)校訊通 發(fā)到你的手機(jī)上，也請(qǐng)監(jiān)督完成，同時(shí)進(jìn)行及時(shí)的了解和 幫助。,作業(yè)完成,進(jìn)入高年級(jí)，我們就應(yīng)該考慮到學(xué)生升學(xué)問(wèn)題， 特別是對(duì)學(xué)生給予厚望的家長(zhǎng)們。對(duì)孩子的 要求不要只是停留在完成一點(diǎn)課內(nèi)作業(yè)或成績(jī) 在班上還算好上。為了應(yīng)對(duì)選校時(shí)的考試，我 們要拓寬閱讀面，加大閱讀量，要增加練習(xí)， 提高難度。,可以從以下幾個(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力： 一是讀。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志，開(kāi)闊視野；二是背。背古詩(shī)、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累；三是寫(xiě)。寫(xiě)日記，寫(xiě)周記，多寫(xiě)可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì)，幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力；四是練。多做閱讀練習(xí)題，提高語(yǔ)文能力。（視學(xué)生的具體情況而定） 本期我們不規(guī)定做專門(mén)的閱讀練習(xí)題了，希望學(xué)習(xí)好的這一部分孩子可以適當(dāng)在家抽時(shí)間做做，快樂(lè)閱讀過(guò)于簡(jiǎn)單，可以買點(diǎn)別的稍深點(diǎn)的，我看了書(shū)店里的，覺(jué)得竇桂梅老師的幾個(gè)版本的閱讀書(shū)還可以。,本期的作業(yè)安排的細(xì)節(jié)我還在考慮之中， 我在考慮有時(shí)分階梯布置作業(yè)。成績(jī)好的那一部分， 多做靈活作業(yè)，作業(yè)要求提高；基礎(chǔ)差那一部分， 多進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。,本期語(yǔ)、數(shù)兩科都要求每個(gè)學(xué)生在家自覺(jué)完成 一本黃岡小狀元的課課練。老師根據(jù)課程進(jìn)度安 排作業(yè)，家長(zhǎng)在家監(jiān)督完成，都由家長(zhǎng)用紅筆批改， 簽名。請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在完成一篇課文的學(xué)習(xí)后， 緊接著完成一課的作業(yè)，不要拖拉，甚至等老師檢 查時(shí)再來(lái)趕。我可能每課檢查一次，也可能 學(xué)完一個(gè)單元后我收起來(lái)看一次。 希望大家一定克服困難，不要把答案給孩子， 更不能胡亂批改，愚弄孩子和老師。,操行,本期操行扣分我會(huì)每周通過(guò)校訊通發(fā)給家長(zhǎng)一次， 希望家長(zhǎng)重視操行得分情況，對(duì)孩子存在的問(wèn)題 多提醒。特別是那些常常犯錯(cuò)的孩子的家長(zhǎng)。我們 認(rèn)為你也應(yīng)該因?yàn)槟愕暮⒆娱L(zhǎng)期比別的孩子多讓老師 操碎了心而有一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)意不去，真心的多配合班主任 的工作，為我減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，也避免經(jīng)常因?yàn)?你的孩子耽擱大多數(shù)學(xué)生的寶貴時(shí)間。,安全,老話題，必須警鐘長(zhǎng)鳴。請(qǐng)家長(zhǎng)注重對(duì)孩子 用電、用水、用氣、飲食、衛(wèi)生、上學(xué)放學(xué) 途中、在校的各種安全教育。不玩有安全隱患 的游戲，不要形成動(dòng)手動(dòng)腳解決矛盾的毛病。,注重對(duì)孩子進(jìn)行處事能力的培養(yǎng)，包括跟同學(xué)之 間的相處。不要求他們要有好高尚的美德去做 人，我們追求的是同學(xué)間的和諧。另外請(qǐng)家長(zhǎng)能夠 提點(diǎn)著孩子該交什么樣的朋友，讓朋友的相處 起到積極的作用。不是特別日子， 不要讓孩子養(yǎng)成經(jīng)常到同學(xué)家串門(mén)的習(xí)慣。,時(shí)間觀念,1、 教育孩子今天該做的事不要 拖到明天，現(xiàn)在該做的事不要 拖到下一刻。2、定好該做什么事 的時(shí)候不要輕易因?yàn)閯e的事放棄。 3不要遲到，無(wú)論是早上還是中午， 不管是復(fù)習(xí)還是上新內(nèi)容，我們 不會(huì)因?yàn)榈饶阋粋€(gè)而耽擱全班。 4、回家跟孩子一起制定本期 學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定得按照計(jì)劃上去 實(shí)施，不要流于形式。,集體觀念,教育孩子有些工作和任務(wù)不是因?yàn)橄矚g、愿意做而做，而是因?yàn)樨?zé)任和義務(wù)必須完成。 學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)用積極的心態(tài)配合孩子完成。你們很辛苦，謝謝你們了！,提示,本期我們不上下午第三節(jié)的城市小學(xué)托管課 了， 從周一到周五，每天下午都只上兩節(jié)課。因此放學(xué)時(shí)間早得多了，孩子在家的學(xué)習(xí)時(shí)間也長(zhǎng)了，所以需要家長(zhǎng)在家監(jiān)督、管理好孩子，進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，合理利用時(shí)間，不要讓你的孩子一天天因?yàn)闆](méi)能利用好時(shí)間而一天天比同學(xué)更落后。,耕耘不一定