2019版高中語文3.1將進酒試題新人教版選修《中國古代詩歌散文欣賞》.docx

將進酒一、語基落實1下列加點字的讀音全都正確的一項是()A.餞別(jin)饌玉(zhun)鐵柵欄(zh)渾身解數(shù)(xi)B.金樽(zn)吱聲(z)和稀泥(h)烹羊宰牛(pn)C.畜養(yǎng)(x)寒噤(jn)露馬腳(lu)捫心自問(mn)D.順遂(su)恣意(z)千金裘(qi)兵不血刃(xu)解析B項,“和”應讀“hu”。C項,“捫”應讀“mn”。D項,“遂”應讀“su”。另外,注意B項中“吱聲”為方言詞,“吱”應讀“z”。C項,“露馬腳”的“露”(lu)也是一個容易讀錯的字。答案A2下列加點詞的解釋不正確的一項是()A.烹羊宰牛且為樂且:暫且。B.與君歌一曲歌:唱。C.徑須沽取對君酌取:拿取。D.與爾同銷萬古愁銷:消除。解析C項,取:語助詞,表示動作的進行。答案C3下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是()A.人生得意須盡歡徑須沽取對君酌B.千金散盡還復來山重水復疑無路C.請君為我傾耳聽主人何為言少錢D.將進酒,杯莫停呼兒將出換美酒解析A項,須:副詞,應該。B項,復:副詞,再/形容詞,繁復、重復。C項,為:介詞,表示行為的對象/介詞,因為。D項,將:動詞,請/動詞,拿。答案A4下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項是()A.君不見/黃河之水/天上/來,奔流到海/不/復回B.天生我材/必/有用,千金散盡/還/復來C.與君/歌一曲,請君/為我/傾耳聽D.烹羊宰牛/且為/樂,會須/一飲/三百杯解析D項,烹羊宰牛/且/為樂。答案D5下列各句中,使用的修辭手法與其他三項不同的一項是()A.斗酒十千恣歡謔B.會須一飲三百杯C.鐘鼓饌玉不足貴D.與爾同銷萬古愁解析C項使用了借代,A、B、D三項使用了夸張。答案C二、閱讀理解課內(nèi)閱讀閱讀下面這首詩,完成第69題。將進酒唐李白君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡,莫使金樽空對月。天生我材必有用,千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫停。與君歌一曲,請君為我傾耳聽。鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞,惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂,斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢,徑須沽取對君酌。五花馬、千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁。6起興與夸張手法的運用是本詩頗具特色之處,請各舉一例予以解說。(1)起興手法詩句:特色:(2)夸張手法詩句:特色:參考答案(1)詩句:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪。特色:開篇用長句起興,借從天上而來不復回的黃河之水、明鏡中轉(zhuǎn)眼雪白的頭發(fā),來感慨人生之短暫,盡吐心中之郁悶,引出“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒”的主旨。(2)詩句:烹羊宰牛且為樂,會須一飲三百杯。特色:一方面表現(xiàn)了詩人浪漫、狂放的氣質(zhì)和性格,同時又很好地照應了下文“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不愿醒”的主旨,也為文末“呼兒將出換美酒,與爾同銷萬古愁”展現(xiàn)開闊而曠達的胸襟做了很好的鋪墊。7“天生我材必有用,千金散盡還復來”表達了詩人怎樣的愿望?參考答案表達了詩人渴望施展胸中抱負、建功立業(yè)的愿望。8說說“岑夫子,丹丘生,將進酒,杯莫?！睅讉€短句的作用。參考答案詩人酒酣之際,加入短句,使詩歌的節(jié)奏富于變化,十分真切。9詩中運用陳王曹植的典故有什么作用?參考答案三國時期的陳王曹植是個才華橫溢的人物,因為被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志,只有以酒澆愁,以淚度日,最后年紀輕輕就死去了。詩人由曹植想到了自己同樣懷才不遇,因權(quán)貴當?shù)?自己為國效力的志向無法實現(xiàn),英雄無用武之地。詩人是借曹植的典故盡吐心中的不平。拓展延伸(一)閱讀下面這首詩,完成第1011題。月下獨酌唐李白花間一壺酒,獨酌無相親。舉杯邀明月,對影成三人。月既不解飲,影徒隨我身。暫伴月將影,行樂須及春。我歌月徘徊,我舞影零亂。醒時同交歡,醉后各分散。永結(jié)無情游,相期邈云漢。10在詩人筆下,月亮不僅是美好事物的象征,也成了詩人思想感情的寄托。在這首詩中,“月”的形象有什么特點?參考答案詩人借助豐富的想象,賦予月亮濃厚的感情色彩,把它描繪得善解人意,可喜可親,在此月亮仿佛成了詩人可以傾訴心聲的知音。11詩人與明月之間親密融洽的舉動表達了詩人怎樣的思想感情?參考答案詩人與明月之間的親密融洽,更加反襯出詩人在人世間的孤獨寂寞,從側(cè)面表現(xiàn)了詩人對現(xiàn)實社會的憤懣和厭惡,也表現(xiàn)了詩人遺世獨立的高潔人格。(二)閱讀下面這首詩,完成第1213題。塞下曲(其一)唐李白五月天山雪,無花只有寒。笛中聞折柳,春色未曾看。曉戰(zhàn)隨金鼓,宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍,直為斬樓蘭。12古詩常用“折柳”表達思鄉(xiāng)之情,本詩主旨是否為抒發(fā)戍邊戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)情呢?試分析。參考答案“思鄉(xiāng)情”并非本詩的主旨。詩歌雖然使用了“折柳”的典故,但主要用意在于造成江南春色與邊塞雪景的對比,突出環(huán)境的艱苦;戰(zhàn)士有思鄉(xiāng)之情,這是自然,但顯然在詩歌的場景里,戰(zhàn)士戍邊保家衛(wèi)國的精神是更激昂的。13成語有“枕戈待旦”,據(jù)此,有人認為將“宵眠抱玉鞍”的“抱”字改為“枕”字更好。你同意嗎?請說說你的看法。參考答案不同意?！跋哒碛癜啊彪m然更合乎情理,但不如“宵眠抱玉鞍”有氣勢。一個“抱”字烘托出軍營高度警備、緊張的氣氛,說明了將士們隨時整裝待發(fā),去保家衛(wèi)國。三、表達交流14根據(jù)文意,結(jié)合畫波浪線的句子,在橫線處補寫出恰當?shù)木渥?。李白是?杜甫是圣。李白與杜甫一生都在燃燒,李白是天上的隕石,杜甫是人間的火種。李白詩如橫笛,清麗悠揚;杜甫詩似直簫,深沉悲愴。、;讀杜甫可以增強愛心、同情心、責任心。解析根據(jù)文意,這段文字都是前后對句,所以補寫句子時要注意揣摩畫線句子的結(jié)構(gòu)特點,按照“讀李白可以”的句式來寫。答案示例讀李白可以化解俗氣卑瑣氣窮酸氣15下列圖表是對漢字書寫現(xiàn)狀的調(diào)查。請仔細閱讀,完成后面的題目。(1)從圖中漢字書寫的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論?(要求:不出現(xiàn)數(shù)字,1020字)(2)針對這一現(xiàn)狀,請從社會和學校角度指出其產(chǎn)生的原因。(要求:分別在1020字間)社會:學校:解析此題有兩個小題,第(1)題考查圖文轉(zhuǎn)換中的語言表達準確的能力。解答時,必須認真觀察圖表,特別要注意一些文字、數(shù)字的標注,這有助于準確理解圖表的意思,然后按題目要求用明確簡潔的話表達出來即可。第(2)題考查的是綜合思維能力與語言表達能力。如果對社會在漢字書寫方面的要求沒有感知,或者