（江蘇專版）2020版高考語文一輪復(fù)習(xí)第一板塊專題一第1講正確使用實詞、虛詞學(xué)案（含解析）.docx

第1講正確使用實詞、虛詞一、實詞辨析“3角度”實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六種?？疾轭l率較高的是名詞、動詞和形容詞?？疾榈闹饕问绞歉鶕?jù)具體的語言環(huán)境為句子選擇詞語，考查的主要對象是近義實詞。命題角度主要涉及實詞的功能、意義、用法、色彩和范圍等。解答此類題目，可以從以下3個角度入手：(一)從意義角度辨析著眼點方法示例應(yīng)用體驗(選詞填空)看詞義輕重詞義的輕重不同，它的用法也就不一樣。一組詞的意義基本相同，但是有的表示程度深、性質(zhì)重，有的表示程度淺、性質(zhì)輕。如：誣蔑、誣陷辨析：這兩個詞都有“硬說別人做了壞事”之意，但“誣蔑”指捏造事實敗壞別人的名譽，程度較輕；“誣陷”指妄加罪名，進行人身陷害，程度較重。1.歐盟委員會負責環(huán)境事務(wù)的委員亞內(nèi)茲波托奇尼克近日在接受專訪時表示，歐洲許多政策正朝著循環(huán)經(jīng)濟的方向努力。在全球環(huán)境與氣候合作中，中國是值得歐盟的實力伙伴，中歐應(yīng)攜手致力于全球可持續(xù)發(fā)展。(信任、信賴)解析：“信任”指相信而敢于托付；“信賴”指信任并依靠，詞義比“信任”重。答案：信賴看適用范圍有很多近義詞適用范圍的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物總的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有準確把握詞語的適用范圍，才能正確地辨別。如：邊疆、邊境、邊界辨析：這三個詞表示的范圍越來越小。“邊疆”指比較邊遠的靠近國界的區(qū)域，范圍大，同時這個概念比較抽象；“邊境”指靠近邊界的地方，范圍較小，同時這個概念比較具體；“邊界”僅指一條界線，范圍最小。2.邊城明凈的，教化著樸實的人們。(風(fēng)光、景象)解析：“風(fēng)光”即風(fēng)景，指一定地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象形成的可供人觀賞的景象，還表現(xiàn)景象對人的積極影響，其使用范圍比景象大。故選“風(fēng)光”。答案：風(fēng)光看表達側(cè)重對近義詞詞義的辨析，關(guān)鍵是分析不同語素的意義。辨明了近義詞中詞義的側(cè)重點，不同語素的意義也就清楚了。名詞近義詞的側(cè)重點區(qū)別往往在所指的事物、現(xiàn)象的特點方面。如“場面”與“局面”都指“在一定環(huán)境中呈現(xiàn)出來的情況”，但“場面”重在指“一定場合下的情況”，而“局面”重在指“一個時期內(nèi)事情發(fā)展變化所呈現(xiàn)出的狀態(tài)”。動詞近義詞的側(cè)重點區(qū)別往往在所指動作的方式、方法或動作的結(jié)果方面。如“沉思”“深思”“尋思”這一組詞，都有“注意力集中，仔細思考”的意思，但“沉思”重在思考的“全神貫注”，“深思”重在思考的“深入”，“尋思”重在思考的“反復(fù)”。再如“擴大”與“擴充”都有“向外發(fā)展”的意思，但“擴大”重在“由小到大”，“擴充”重在“增長充實”。形容詞近義詞的側(cè)重點區(qū)別往往在所指狀態(tài)和性質(zhì)方面。如“陡峭”與“峻峭”，前者重在“陡直”，后者重在“高峻”；“冷僻”和“冷落”，前者重在“偏僻，不熟悉”，后者重在“不熱鬧，不熱情”。3.盡管這只是本校集體組織的一次，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統(tǒng)已經(jīng)成功開通。(演示、演練)解析：“演示”和“演練”，前者側(cè)重“示”，是個別人做示范給其他人看，而后者側(cè)重“練”，大家共同參加以達到訓(xùn)練的目的。故本句應(yīng)選“演練”。答案：演練(二)從用法角度辨析著眼點方法示例應(yīng)用體驗(選詞填空)看適用對象有很多實詞有特定的適用對象。辨析適用對象的差異也是區(qū)分實詞的方法之一。主要看詞語是用于自己還是用于他人，是表謙稱還是表敬稱，是適用于一般對象還是適用于特定對象。如：愛護、愛戴辨析：兩者都可以用于人，但“愛戴”只用于下對上，“愛護”用于同志之間或上對下，有時還用于物，如“愛護公物”。4.臨別在即，沒有什么禮物可以相贈的，這支筆我敝帚自珍多年，現(xiàn)于你，希望你不要嫌棄。(饋贈、惠贈)解析：“惠贈”是敬辭，多用于別人送給自己的東西；“饋贈”指的是贈送(禮品)，沒有謙敬之分。根據(jù)語境應(yīng)選“饋贈”。答案：饋贈看成分搭配在語言實踐中，詞語之間的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語的搭配，一要合乎事理，二要合乎習(xí)慣。如“頒布”同“法令、法規(guī)、條例、綱領(lǐng)”等詞語搭配，其對象是群體；而“頒發(fā)”同“勛章、獎狀、證書”等詞語搭配，其對象是個體。5.韓國外交部官員12月29日表示，韓國了一艘懸掛香港旗幟的船只，稱這艘船涉嫌違反聯(lián)合國安理會對朝制裁規(guī)定，公開向一艘朝鮮船只輸送石油。(扣押、扣壓)解析：“扣押”指扣留，拘留，其搭配對象是物或人；“扣壓”指扣留下來不辦理，其搭配對象多指物品，如文件、意見等。答案：扣押看詞性語法根據(jù)詞性可以判斷某詞在句子中充當?shù)某煞?，確定詞的語法功能，從而準確辨析詞義。如：啟示、啟事辨析：“啟示”是啟發(fā)的意思，作動詞時，可作謂語；作名詞時，可作主語或賓語?！皢⑹隆笔强腔驈堎N出來的聲明，屬名詞，作主語或賓語，如：征文啟事、尋物啟事。6.如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高的作品來的。(品味、品位)解析：“品味”一般做動詞，“品位”是名詞?！案摺笔切稳菰~，只能修飾名詞。答案：品位看習(xí)慣用法有些詞語意義雖然接近，但其習(xí)慣用法不同。如：捉摸、琢磨辨析：“捉摸”習(xí)慣上用于否定句，“琢磨”習(xí)慣上用于肯定句。7.聯(lián)賽開始一個多月以來，“鷹眼”判罰屢次引起爭議，關(guān)于它的聲從來沒斷過。(置疑、質(zhì)疑)解析：“質(zhì)疑”，提出疑問；“置疑”，懷疑(多用于否定式)。根據(jù)語境，應(yīng)選用“質(zhì)疑”。答案：質(zhì)疑 (三)從色彩角度辨析著眼點方法示例應(yīng)用體驗(選詞填空)看感情色彩從感情色彩論，詞語可分為褒義(含肯定、贊許、喜悅的感情)、貶義(含否定、貶斥、憎惡的感情)和中性(既不明顯褒獎，也不明顯貶斥)三種。如“牟取”與“謀取”，“牟取”含貶義，而“謀取”屬中性詞。8.“國企巨貪”國家能源局黨組成員王曉林斂財，象牙玉石滿屋，人參蟲草發(fā)霉。(大肆、大事)解析：“大肆”和“大事”，前者指毫無顧忌地(做壞事)，貶義詞；后者指大力從事，中性詞。該語境為貶義語境，應(yīng)用“大肆”。答案：大肆看語體風(fēng)格語體指為適應(yīng)不同交際需要而形成的語言體式，一般分為口語(通俗)和書面語(較莊重文雅)兩大類，書面語又可分為公文語體、科技語體、文藝語體、政論語體等。如“見面”和“會見”，“辦法”和“措施”，“害怕”和“恐懼”，都有口語語體和書面語體之分?！胞}”和“氯化鈉”，則是一般用語和專業(yè)術(shù)語的區(qū)別。9.會晤中，兩國領(lǐng)導(dǎo)人共同了今后雙邊經(jīng)濟文化交流中的一系列問題，并就許多國際問題交換了意見。(商量、磋商) 解析：“商量”是口頭用語，“磋商”是書面用語。根據(jù)語境，應(yīng)選“磋商”。答案：磋商隨堂即時鞏固1依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()在十九大上，國家主席習(xí)近平報告中提出的未來發(fā)展規(guī)劃，為我國經(jīng)濟的繁榮_出了更加美好的發(fā)展遠景。憲法與國家前途、人民命運息息相關(guān)，我們每個公民都要更加自覺地_憲法原則、弘揚憲法精神、履行憲法使命。領(lǐng)導(dǎo)看望因地震而導(dǎo)致雙腿截肢的病人時說，雖然身體受到了嚴重_，但要努力堅持下去，使生命變得有光彩。A勾勒遵守殘疾B勾畫恪守摧殘C勾勒 恪守 摧殘D勾畫 遵守 殘疾解析：選C勾畫：勾勒描繪；用簡短的文字描寫。勾勒：用簡單的筆墨描寫事物的大致情況。恪守：嚴格遵守。程度重。遵守：依照規(guī)定行動；不違背。程度輕。殘疾：名詞，不能與“受到了”“嚴重”搭配。摧殘：使蒙受嚴重損失。2依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()研究報告認為，目前_發(fā)展中國家食品出口的市場壁壘主要有這幾種：產(chǎn)品注冊、出口文件問題及海關(guān)規(guī)范，SPS協(xié)議技術(shù)壁壘，運輸及搬運規(guī)范，投資與融資問題，等等。從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，并不意味著學(xué)習(xí)的_，而是要在新的條件下繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)。盡管這只是一次_，但民警與保安迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。A妨礙 終止 演練B妨礙 終止 演示C妨害 中止 演示D妨害 中止 演練解析：選A“妨礙”側(cè)重于“礙”，指阻礙，干擾；“妨害”側(cè)重于“害”，指損害，有害于。句結(jié)合語境，應(yīng)選“妨礙”?！爸兄埂眰?cè)重于“中”，中途停止；“終止”側(cè)重于“終”，結(jié)束。句結(jié)合語境，應(yīng)選“終止”?！把菥殹眰?cè)重于“練”，即訓(xùn)練，練習(xí)；“演示”側(cè)重于“示”，示范。句結(jié)合語境，應(yīng)選“演練”。3依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()市高層建筑消防安全管理規(guī)定經(jīng)市政府批準，從2018年5月1日起正式_。為加快推進麻城市創(chuàng)新_先導(dǎo)區(qū)建設(shè)，該市著力破解阻礙創(chuàng)新發(fā)展的瓶頸。市財政局通過集中培訓(xùn)的措施，讓操作人員理解和_財政業(yè)務(wù)，提高了操作技能。A施行 試驗 熟習(xí)B實行 實驗 熟悉C施行 實驗 熟習(xí)D實行 試驗 熟悉解析：選A“實行”“施行”，都是動詞，都有“行動、做”的意思。前者偏重于用實際行動去實現(xiàn)，后者指按照某種方式或辦法去做?！皩嶒灐薄霸囼灐保加小皩嶋H做”的意思。前者指為了檢驗?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進行的某種操作或活動，后者指為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動?！笆煜ぁ?，指知道得清楚、詳細，應(yīng)用范圍廣，可以用在人、事、物上；“熟習(xí)”指熟練地掌握或了解很深刻，應(yīng)用范圍窄，一般用在業(yè)務(wù)、學(xué)問、技術(shù)操作上。4依次填入下列各句橫線處的詞語，銜接最恰當?shù)囊豁検?)針對眾多作家指責百度文庫侵權(quán)的問題，百度提出了解決的辦法：將百度文庫中文學(xué)作品附帶的大部分_回報給版權(quán)方。對學(xué)生的教育，如果在生活上“懷里抱著走”，在課業(yè)上“鞭子趕著走”，那么將_無窮，很難培養(yǎng)出國家需要的人才。每次會議，閆書記都鼓勵大家發(fā)表自己的見解，他常說：人民的事業(yè)需要我們講真話，而不負責任的_是事業(yè)的絆腳石。A效益 禍害 附和B收益 禍害 附會C收益 貽害 附和D效益 貽害 附會解析：選C這道題可采用排除法。附和：(言語、行動)追隨別人(多含貶義)。附會：把沒有關(guān)系的事物說成有關(guān)系，把沒有某種意義的事物說成有某種意義。根據(jù)語境確定選“附和”，排除B、D兩項。再比較“禍害”和“貽害”，“禍害”的意思為損害，“貽害”則是留下禍害的意思。此處用“貽害”較好。效益：效果和利益。收益：生產(chǎn)上或商業(yè)上的收入。此處意思應(yīng)是“文學(xué)作品附帶的大部分收入”，選“收益”較好。二、虛詞辨析“看5點”虛詞在語言中起著“經(jīng)絡(luò)”的作用，雖然數(shù)量比實詞少得多，但使用頻率卻很高。虛詞往往沒有實在意義，使用十分靈活。要想準確辨析或使用虛詞，可從以下方面入手：(一)看詞性詞性不同，虛詞的語法功能就不同，只有把握了詞性，才能準確使用。例如：“固然”和“誠然”都可充當副詞，但“固然”還可充當連詞，表示承認某種事實，引起下文轉(zhuǎn)折，如“你的意思固然不錯，但我覺得還有值得商榷之處”。與之相似的虛詞混用情況有：必須(副詞)必需(動詞)、特別(副詞)甚至(連詞)等。應(yīng)用體驗1教育方式的創(chuàng)新重要，但更須警惕為創(chuàng)新而創(chuàng)新的偏執(zhí)做法。(固然、誠然)解析：“固然”能做連詞，引起下文轉(zhuǎn)折，而“誠然”不能。根據(jù)語境，上下句之間有轉(zhuǎn)折的邏輯關(guān)系，應(yīng)填“固然”。答案：固然(二)看搭配關(guān)聯(lián)詞語在使用中有著固定的搭配關(guān)系，一般不能換用。在辨析虛詞時，要結(jié)合句中出現(xiàn)的詞語，看清是不是成套出現(xiàn)，是否構(gòu)成了固定搭配關(guān)系。一些虛詞如有多種搭配關(guān)系，就要結(jié)合語境來選擇。如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”則只能與“反而”搭配。常用成套關(guān)聯(lián)詞語如下：表并列的一方面另一方面有時有時既(又)又表選擇的不是就是是還是與其不如寧可也不表遞進的不但而且尚且何況表轉(zhuǎn)折的雖然但是盡管可是表條件的只要就只有才無論都不管總是表假設(shè)的如果那么即使也表因果的因為所以既然就應(yīng)用體驗2儒家信徒以擔荷道統(tǒng)自命，他們無論從政“立言”，其終極目的就是“行道”。(和、還是)解析：應(yīng)選 “還是”，與前面的“無論”搭配。答案：還是3如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速提升。(即使、雖然)解析：“即使”表示假設(shè)的讓步，其所表示的條件，可以是尚未實現(xiàn)的事情，也可以是與既成事實相反的事情，與下句的“也”屬固定搭配?！半m然”往往與“可是”“但是”連用，表示承認甲事為事實，但乙事并不因甲事而不成立。答案：即使(三)看語氣主要指表示語氣的副詞和助詞。如“難道”與“莫非”，前者是用來加強反問語氣，后者多用于揣測語氣，有時也用來加強反問語氣，但是不如前者強烈。如：過去有多少難關(guān)都闖過來了，難道不能克服眼前的這點困難嗎？今天他沒來，莫非生病了不成？應(yīng)用體驗4他是剛進車間的新工人，做起活來慢一些。(未免、不免)解析：“未免”表示前面所說的情況不合適，或?qū)η懊嫠f的情況不以為然，含有委婉批評的意味；“不免”表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結(jié)果?！八莿傔M車間的新工人”正是“做起活來慢”的原因，此處是對“他”的客觀評價，沒有批評的語氣。因此，結(jié)合語氣判斷，應(yīng)選“不免”。答案：不免(四)看關(guān)系虛詞有用來表明或強化詞語之間、短語之間和句子之間的關(guān)系的作用，所以可以通過辨析詞語、句子之間的關(guān)系辨析虛詞使用是否恰當。如“進而”與“從而”，前者一般表示遞進關(guān)系，后者一般表示承接或因果關(guān)系。“只要”與“只有”，前者所強調(diào)的是充分條件，后者所強調(diào)的是必要條件。應(yīng)用體驗5久在南國，我已切身感受到江南文化的典雅和細膩，然而江南綠油油的稻田多么迷人，我不能忘掉西藏的青稞。(不管也、盡管還)解析：“不管也”是非條件復(fù)句，意指排除一切條件，也要實現(xiàn)某種結(jié)果或達到某種目的；“盡管還”表示轉(zhuǎn)折，意思是前一分句陳述的事實作為條件所形成的結(jié)果，與后一分句所形成的結(jié)果是相反關(guān)系。答案：不管也(五)看位置關(guān)聯(lián)詞語有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“卻”“然而”“至于”“以致”。應(yīng)用體驗6我報考師范類院校，是既定方針，哪所學(xué)校放在第一志愿，還沒做最后決定。(由于、至于)解析：“至于”表另提一事，用在后一分句開頭，應(yīng)該放在“哪所”前?！坝捎凇敝荒苡糜谇耙环志?。答案：至于隨堂即時鞏固1依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()有人說一幢樓的住戶頂一個村莊，能節(jié)省很多土地；也有人說平房比樓房更方便，村莊是一種鄉(xiāng)情的紐帶合并村莊這_是件大事，要全盤考慮?？雌饋磉@次考試你比他_差一點，其實兩人旗鼓相當。這幾天我正專心致志地寫論文，卻_收到一些莫名其妙的電子郵件。A畢竟多少往往B究竟多少常常C畢竟 稍微 常常D究竟 稍微 往往解析：選C“畢竟”，副詞，表示追根究底所得的結(jié)論，強調(diào)事實或原因；“究竟”，副詞，一般用在問句中。句為陳述句，所以應(yīng)選“畢竟”?！岸嗌佟笨芍覆欢ǖ臄?shù)量；“稍微”表數(shù)量不多或程度不深?！捌旃南喈敗北硎静顒e不大，應(yīng)該用“稍微”?！俺３！币话阒甘虑榈陌l(fā)生不止一次且時間相隔不久；“往往”表根據(jù)以往的經(jīng)驗，某種情況在一定條件下時常存在或經(jīng)常發(fā)生。由“這幾天”可知是近期收到一些莫名其妙的電子郵件，不是時常存在這種情況，應(yīng)該用“常?！?。2依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()這次“雙十一”搶購風(fēng)潮來得迅猛，波及面廣，其原因_很多，比如媒體披露真相滯后、少數(shù)商家乘機利用等，但歸根結(jié)底，是群眾的盲目所致。2018浙江省高等院校錄取28萬人，高考錄取率_與去年持平。據(jù)美國媒體披露，多年來，巴基斯坦為了確保核武器的安全，還采用了部件分散配置的方式。這樣，_個別部件遭遇不測，_難以變成核彈而造成不良后果。A當然大致不僅而且B固然 大致 即使 也C固然 大概 即使 也D當然 大概 不僅 而且解析：選B“固然”表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折；“當然”表示應(yīng)當這樣?！按笾隆焙汀按蟾拧倍加小按蠹s”的意思，但“大致”還有“大體上”的意思，而“大概”則沒有。“不僅而且”表遞進關(guān)系；“即使也”表假設(shè)關(guān)系。3下列各句中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?)A他遇事不夠冷靜，甚至流于意氣用事，使他的看法不能被對方接受，而這些看法可能是正確的。B消費者一旦被認定受到經(jīng)營者的精神損害，經(jīng)營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。C他是班長，自己不肯去干臟活，并且要我們?nèi)ジ?，那怎么行呢？D小男孩吃力地推著車，但無論如何也推不上那個土坡。我上前幫了他一把，趁機向他聊了起來。解析：選AB項，“至少”與“以上”相矛盾。C項，“并且”應(yīng)改為“卻”。D項，“向”應(yīng)改為“和”。4依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()尤其對盆栽蘭花，我更是心懷痛惜。她們在人的擺弄下，野性全無，變得羸弱，經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨，_勉強開一些小小花朵，以示自己的存在。去圖書館，_去電影院？他一時拿不定主意。_路途遙遠，他還是堅持要去。在氣溫接近或超過37時，皮膚不但散熱功能減弱，_會從外界環(huán)境中吸收熱量。A只是還是盡管反而B可是 還是 不管 反而C而是 或者 不管 而且D總是 或者 盡管 而且解析：選A只是：僅僅是?？墒牵罕磙D(zhuǎn)折。而是：表并列?？偸牵阂恢笔?。根據(jù)前后內(nèi)容看應(yīng)用“只是”。“或者”只能用于陳述語氣，應(yīng)用“還是”?！奥吠具b遠”是事實，根據(jù)句意，應(yīng)選“盡管”?！安坏焙汀岸摇薄胺炊倍寄艽钆?，如果前后分句意思相反，“不但”則只與“反而”搭配。根據(jù)句意，應(yīng)選“反而”。1依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()目前的文學(xué)創(chuàng)作不可謂不繁榮，但厚重的、_時代精神的作品還不多，描寫普通大眾的作品偏少。正是由于水源的_，人類才開始考慮如何來使相對_的水資源，最大限度地滿足人們的各種需要。最近，MSN服務(wù)將要收費的消息在媒體和用戶中流傳。微軟在華的MSN負責人告訴記者，這是由中美商業(yè)模式差別造成的_，基于個人計算機的MSN將_免費下去。A引領(lǐng)稀缺/短缺誤解/始終B引導(dǎo) 短缺/稀缺 曲解/始終C引領(lǐng) 短缺/稀缺 誤解/一直D引導(dǎo) 短缺/稀缺 曲解/一直解析：選C“引領(lǐng)”，引導(dǎo)，帶領(lǐng)；“引導(dǎo)”，帶領(lǐng)，指引。句陳述的對象是“時代精神”，應(yīng)用“引領(lǐng)”。“短缺”，缺乏、不足；“稀缺”，稀少，短缺。句第一空只有用“短缺”才能與“相對”“最大限度地”照應(yīng)；對“水資源”而言第二空當用“稀缺”表明它的現(xiàn)有狀況。“誤解”，不正確的理解；“曲解”，錯誤地解釋客觀事實或別人的原意(多指故意地)。句第一空應(yīng)為“誤解”?！耙恢薄北硎緞幼魇冀K不間斷或狀態(tài)始終不變；“始終”表示從頭到尾。句第二空用“一直”更合適。2下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()寫書人應(yīng)做到用最少的文字傳遞最有價值的知識和信息，這無疑需要作者有更高的水平，花更大的力氣。而眼下難尋_而有分量的作品。讀書如“隱身串門”。要拜謁有名的作者，不必事前打招呼，也不怕擾了主人_，翻過幾頁就可登堂入室。朝鮮說，有關(guān)定期舉行離散家屬團聚活動的問題是涉及人道主義的重大事宜，_目前的韓朝關(guān)系，這并不是可以通過韓朝紅十字會之間的協(xié)商來解決的問題。A簡樸清凈鑒于B簡樸清靜基于C儉樸 清凈 基于D儉樸 清靜 鑒于解析：選A簡樸：(語言、文筆、生活作風(fēng)等)簡單樸素，使用范圍較廣泛；儉樸：儉省樸素，僅用于個人生活方面。清凈：清澈，也指沒有事物打擾；清靜：(環(huán)境)安靜，不嘈雜?；冢罕硎疽阅撤N事物作為結(jié)論的前提或語言行動的基礎(chǔ)。鑒于：表示以某種情況為前提加以考慮；用于表示因果關(guān)系的復(fù)句中前一分句句首，指出后一分句行為的依據(jù)、原因或理由。3下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()最近，國家海洋局審議批準了第25次南極_總體方案，各項準備工作已經(jīng)全面有序展開，建設(shè)南極內(nèi)陸站是這次科考活動的核心任務(wù)。朋友是一把傘，_不能遏制狂風(fēng)惡浪，_能撐起一方晴天，讓你倍感真誠和友誼的難能可貴。蘇軾_書法，他取法顏真卿，但能獨樹一幟，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋代四大家”。A考察即使/可擅長B考察 雖然/但是 擅長C考查 雖然/但是 善于D考查 即使/可 善于解析：選B考查：用一定的標準來檢查衡量(行為、活動)。考察：實地觀察調(diào)查；細致深刻地觀察。雖然：連詞，表示轉(zhuǎn)折。即使：連詞，表示假設(shè)讓步。根據(jù)語境和搭配，應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系，且“即使”不與“可”搭配?！吧瞄L”和“善于”都指在某方面有特長。前者可單獨作謂語，后者不能單獨作謂語。4下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()中國文物信息網(wǎng)日前公布了已入圍2016年度全國考古十大新發(fā)現(xiàn)的24個項目名單。這些“新發(fā)現(xiàn)”_了石器時代至宋元時期的文化遺存。炒高房價的永遠是那些投資者，人民幣貶值，投資房地產(chǎn)的熱情大大縮減，房價_會下降。南京這座城市的發(fā)展和進步，離不開大學(xué)的助力，也離不開大學(xué)精神的_。A囊括必然浸染B涵蓋必定浸染C涵蓋 必然 濡染D囊括 必定 濡染解析：選C涵蓋：包括，包容。囊括：把全部包羅在內(nèi)。必定：表示判斷或推論的確鑿或必然，也表示意志的堅決。必然：事理上確定不移的，跟“偶然”相對；哲學(xué)上指不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀發(fā)展規(guī)律。浸染：逐漸沾染或感染；液體滲入而使染上顏色或被污染。 濡染：沾染，受熏陶。5依次填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()_目前出現(xiàn)在報端的那些言論，我雖然又好氣又好笑，但也頗有些高興，因為畢竟有人回應(yīng)了。我再度_：出版這個參考資料的主要目的，在于指出一個如何了解下層情況的方法。聯(lián)合國秘書長4月3日向下落不明的美國飛行員家屬表示慰問，并說他一直_事態(tài)的發(fā)展。A關(guān)于 聲明 關(guān)注B對于 聲明 關(guān)心C對于 申明 關(guān)注D關(guān)于 申明 關(guān)心解析：選C表示關(guān)涉的，用“關(guān)于”不用“對于”；指出對象的，用“對于”不用“關(guān)于”。申明：鄭重說明。聲明：公開表示態(tài)度或說明真相。關(guān)心：(把人或事物)常放在心上。關(guān)注：關(guān)心重視。6將下列詞語依次填入各句橫線處，最恰當?shù)囊唤M是()二十多年來，這個教人自強不息的回答總是像_在夜霧茫茫的大海上的一座燈塔，若隱若現(xiàn)，時明時暗，照亮我的人生航程。我的看法是，莊周一定能_出各級官僚們“威?！钡姆至?，而大小官僚們永遠不可能理解莊周的“閑?！睂τ谌松囊饬x。中國小說總是不靜止地敘述人物的內(nèi)心活動，而往往側(cè)重通過人物的外部言行的表現(xiàn)使讀者_到人物的內(nèi)心活動?！澳救~”之與“樹葉”，不過是一字之差，“木”與“樹”在概念上_是相去無幾的，然而在藝術(shù)形象領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。A佇立稱領(lǐng)略原先B肅立稱體會原本C佇立 掂 體會 原本D肅立 掂 領(lǐng)略 原先解析：選C“佇立”，長時間地站著；“肅立”，恭敬莊嚴地站著。句形容燈塔應(yīng)用“佇立”?！胺Q”顯得呆板，而“掂”突出一個估計、權(quán)衡的心理過程，故句應(yīng)選用“掂”?！绑w會”，體驗領(lǐng)會，含有理解感受的成分；“領(lǐng)略”，了解事物的情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味。句應(yīng)用“體會”。“原先”，從前，起初；“原本”，原來，本來。句應(yīng)用“原本”。7依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)室內(nèi)裝修設(shè)計師多利用裝飾材料來_建筑空間的不足，比如客廳過大或過窄，就裝上屏風(fēng)、隔扇或鏡子來改善其空間效果。 他的創(chuàng)作是如此博大精深，又是如此有意識地自成一體，因此，可以毫無愧色地說，他的藝術(shù)是世界文化中的不容_的組成部分。他本來就桀驁不馴，我行我素，受此冷遇，更不理會眾人詫異的目光和主持人的勸阻，_扔下話筒，頭也不回地走出會議室。 A彌補質(zhì)疑徑自B彌補置疑徑自C填補 質(zhì)疑 徑直D填補 置疑 徑直解析：選B彌補：把不夠的部分填足。填補：補足空缺或缺欠。句應(yīng)用“彌補”。置疑：懷疑，多用于否定句。質(zhì)疑：提出疑問。句用“置疑”更恰當。徑自：表示自己直接行動。徑直：表示直接向某處前進，不繞道，不在中途耽擱。句選“徑自”合適。8依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()讓善良的人得到保護，邪惡的人得到懲罰，這是和諧社會的基本條件，要做到這一點，只有一條路，就是建立_社會。人們對所謂低危害“中式卷煙”入圍國家科技獎紛紛提出質(zhì)疑，科技部于昨日就此事首度做出_，稱將于參評獎項公示期結(jié)束后，提出處理意見。競技體育，_以勝敗論英雄，勝者為王，但對職業(yè)俱樂部而言，長遠建設(shè)和良性發(fā)展比一時的名次進退更為重要。A法制 回應(yīng) 縱然B法治 回應(yīng) 固然C法治 反應(yīng) 固然D法制 反應(yīng) 縱然解析：選B法治：根據(jù)法律治理國家和社會。法制：法律制度體系?；貞?yīng)：回答，答應(yīng)。反應(yīng)：受到刺激引起的相應(yīng)活動?？v然：即使，表假設(shè)。固然：表示承認某個事實，引起下文轉(zhuǎn)折。9依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()著名學(xué)者王榮生先生蒞臨我校，全校師生_了他所作的關(guān)于新課程改革的報告。據(jù)華圖教育的統(tǒng)計，_24日18點，國考報名共有138.3萬人通過資格審查。這園中_是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。A聆聽 截至 不單B傾聽 截至 不但C聆聽 截止 不但D傾聽 截止 不單解析：選A“傾聽”，細心地聽取，多用于上對下?！榜雎牎?，(用心)聽，多用于下對上?！敖刂埂?，到一定期限停止。“截至”，截止到某個時候?！安粏巍?，副詞，不止，不僅；連詞，與“不但”相同。此處為第一種用法。10依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()大好青春適逢大變革時代，難免_或者迷茫。做好人生選擇題，不能憑意氣，不可博虛名，最終還得靠理性。這理性首先來自_的自我定位先把自己想要什么想明白了，再來設(shè)計“登山路徑”。人與人交流，要有傾聽的耐心。讀書時傾聽作者，就要認真閱讀作者的文字，一字一句聽作者把話說完，_明白作者要表達的意思。自己一知半解，就說三道四，指手畫腳，是淺薄的做派。A激動清楚進而B悸動明確既而C躁動 明晰 從而D沖動 分明 因而解析：選C第一個空處，“青春”遇上“變革”，用“躁動”來形容比較恰當。第二個空處是要表達“自我定位”，根據(jù)后面的“想明白”“再來設(shè)計”可知，“明確”“明晰”“清楚”均可。第三個空處應(yīng)填表遞進關(guān)系的詞，“既而”表示時間不久，“因而”表因果關(guān)系，不符合語境。11依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()高速公路上出現(xiàn)橫向裂縫時要及時_，否則，冬天灌進雨雪水凍融后，道路將遭到非常嚴重的破壞。記者今天從省公安廳獲悉，我省公安機關(guān)現(xiàn)場_、鑒定水平不斷提高，破案數(shù)連年大幅增加。與現(xiàn)實社會管理一樣，在互聯(lián)網(wǎng)管理方面，行業(yè)與個人的自律_不可缺少，機制與法律的約束卻更為重要。A處置 勘測 雖然B處置 勘驗 固然C處治 勘測 固然D處治 勘驗 雖然解析：選B“處置”意為處理，發(fā)落，懲治；“處治”意為處分、懲治?！翱睖y”意為勘察和測量，“勘驗”意為司法人員對案件或民事糾紛的現(xiàn)場、物證等進行實地勘查和檢驗?！半m然”用在主語后，前后兩分句主語應(yīng)一致；“固然”用在主語后，前后兩分句主語可不一致。12依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)如果我們想在疾病_起來以前根除它們，就必須毫不留情地揭露它們。 太陽黑子又進入集中爆發(fā)期，我國天文學(xué)家從去年8月就開始密切_太陽的活動。如果生命中只有鮮花和獎杯而沒有挫折和痛苦，那么，這種人生_顯得太單薄。A蔓延監(jiān)測未免B曼延 觀測 不免C蔓延 觀測 未免D曼延 監(jiān)測 不免解析：選A蔓延：比喻事物像蔓草一樣向四周延伸、擴展；曼延：連綿不斷地向遠處延伸，多指山脈、水流、道路等?！氨O(jiān)測”前面有“密切”修飾，監(jiān)視檢測，一般適用于可能產(chǎn)生危害的事物。觀測：觀察并測量。未免：對某種做法表示不以為然。不免：免不了。13在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當?shù)囊唤M是()曾見過這樣的畫面：夕陽小照，晚霞流泄，一條清凌淩的小河_流淌，十來戶人家錯落有致。吊腳樓依山傍水而建，房前屋后是大片的菜園子。家家戶戶的小狗、小貓、雞自由自在地在院落里活動嬉戲，鴨、鵝在院落中_著方步閑逛。這些小精靈雖是農(nóng)家的寶貝，但卻不怎么聽話，一不小心_把園子里的菜糟蹋得讓人心疼。于是，用竹子或木條編織的籬笆應(yīng)運而生，它們形成一道簡易的“長城”，將綠油油的青菜、蘿卜、白菜、豌豆圈起來，讓農(nóng)人們精心