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投資與理財(cái)專業(yè)剖析報(bào)告,匯報(bào)人劉 海,匯報(bào)內(nèi)容,第五部分：教學(xué)設(shè)施條件,第四部分：師資隊(duì)伍建設(shè),第三部分：人才培養(yǎng)模式,第二部分：專業(yè)建設(shè)情況,第一部分：專業(yè)基本情況,匯報(bào)內(nèi)容,第十部分：?jiǎn)栴}與展望,第九部分：社會(huì)評(píng)價(jià)和影響,第八部分：專業(yè)特色,第七部分：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,第六部分：教學(xué)改革與教學(xué)管理,第一部分：專業(yè)基本情況,投資與理財(cái)專業(yè)基本情況一覽表,院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)（精品）專業(yè),省級(jí)教學(xué)名師（1人）,省級(jí)教壇新秀（1人）,質(zhì) 量 工 程 成 果,專業(yè)設(shè)置,第二部分：專業(yè)建設(shè)情況,建設(shè)目標(biāo),培養(yǎng)目標(biāo),一、專業(yè)設(shè)置依據(jù),安徽省“十二五”發(fā)展規(guī),決定,社會(huì)需求,財(cái)政部關(guān)于全面推進(jìn)我國(guó) 會(huì)計(jì)信息化工作的指導(dǎo)意見(jiàn),財(cái)政部關(guān)于印發(fā)會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才 發(fā)展規(guī)劃（20102020年）的通知,關(guān)于加強(qiáng)證劵及會(huì)計(jì)人員 隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)的意見(jiàn),人 才 培養(yǎng)模式,課程體系,教學(xué)改革,質(zhì)量監(jiān)控,教學(xué)資源,二、專業(yè)建設(shè)目標(biāo) 專業(yè)規(guī)模：將在校生人數(shù)控制在300人左右，同類(lèi)專業(yè)在校生人數(shù)穩(wěn)定在500人左右。 課程建設(shè)：1門(mén)學(xué)院精品課程。,會(huì)計(jì)核算崗位,具有良好職業(yè)素養(yǎng)，掌握審計(jì)基本理論、方法與準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理方法，熟知必要的計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息技術(shù)的能力，能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從事各類(lèi)審計(jì)、會(huì)計(jì)核算及財(cái)務(wù)管理等工作的高端技能型人才 。,三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),財(cái)務(wù)管理等理財(cái)崗位,證劵從業(yè)崗位,決定,投資咨詢崗位,崗位能力分析對(duì)照表 （培養(yǎng)規(guī)格）,第三部分：人才培養(yǎng)模式,技能遞進(jìn)提升,學(xué) 理論教學(xué)體系,審計(jì)實(shí)訓(xùn),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),做 實(shí)踐教學(xué)體系,基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),財(cái)務(wù)管理實(shí)訓(xùn),財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用,案例實(shí)訓(xùn),對(duì)應(yīng)執(zhí)業(yè) 證 書(shū),職業(yè)技能 層 級(jí),職業(yè)基礎(chǔ)能力,職業(yè)崗位能力（手工）,職業(yè)崗位能力（電算化）,職業(yè)綜合能力,審計(jì)實(shí)務(wù),財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),基礎(chǔ)會(huì)計(jì),成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),財(cái)務(wù)管理,會(huì)計(jì)電算化,財(cái)務(wù)報(bào)表分析,會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū),助理會(huì)計(jì)師證書(shū) 會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū),會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū),理財(cái)規(guī)劃師,“課”“證”深度融合,“學(xué)”“做”互動(dòng)推進(jìn),技能遞進(jìn)提升,人才培養(yǎng)模式課程體系 1.構(gòu)建教、學(xué)、做結(jié)合的授課體系 如會(huì)計(jì)電算化課程課時(shí)結(jié)構(gòu)：,（其他課程詳見(jiàn)該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表）,“內(nèi)外結(jié)合” 的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,“三層雙軌” 的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,校內(nèi) 實(shí)訓(xùn)室,校外 實(shí)習(xí)基地,專業(yè)綜合 技能訓(xùn)練,專業(yè)崗位 技能訓(xùn)練,專業(yè)基礎(chǔ) 技能訓(xùn)練,會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室,審計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室,會(huì)計(jì)手工處理,會(huì)計(jì)電算化處理,會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室,2.構(gòu)建“內(nèi)外結(jié)合、三層雙軌”的實(shí)踐教學(xué)體系,審計(jì)電算化處理,（10級(jí)）,（11級(jí)）,雙師團(tuán)隊(duì),精心打造雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì),兼職教師,第四部分：師資隊(duì)伍建設(shè),師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),專業(yè)帶頭人基本情況,專任教師一覽表,基本原則,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室,校外實(shí)習(xí)基地,實(shí)用有效,深度參與,功能齊全,互惠互利,第五部分：教學(xué)設(shè)施條件,校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室,會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)訓(xùn)室,會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室,證劵承銷(xiāo)實(shí)訓(xùn)室,校外實(shí)習(xí)基地一覽表,第六部分：教學(xué)改革與教學(xué)管理,“任務(wù)導(dǎo)向 教學(xué)做” 會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與實(shí)訓(xùn) “項(xiàng)目導(dǎo)向 教學(xué)做” 證劵承銷(xiāo),考核方式,理論和實(shí)際操作相結(jié)合 閉卷和開(kāi)卷相結(jié)合 平時(shí)和期末相結(jié)合,教學(xué)模式,（1）實(shí)施“雙證書(shū)”教育（學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接）,常用會(huì)計(jì)軟件的安裝與維護(hù) 證劵投資實(shí)務(wù)操作軟件,經(jīng)濟(jì)法、稅法課程大綱,調(diào),增,財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德為必修課,ACCESS、證劵市場(chǎng)基礎(chǔ)知識(shí) 證劵承銷(xiāo) 會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐比例,（2）調(diào)整開(kāi)設(shè)的課程：,（3）調(diào)整主要課程性質(zhì)及教學(xué)內(nèi)容：, 參照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定主要課程的課程標(biāo)準(zhǔn),（1）以多媒體教學(xué)為主，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)手段 與傳統(tǒng)方法的有機(jī)結(jié)合；,（2）以教學(xué)軟件為補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與課后 自學(xué)自練的有機(jī)結(jié)合。,第七部分：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,督導(dǎo)組評(píng)教,教師互評(píng),學(xué)生評(píng)教,投資與理財(cái)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),第八部分：專業(yè)特色 職業(yè)技能梯層遞進(jìn)、環(huán)節(jié)多樣、手段多樣以及理實(shí)交融和全程監(jiān)控的實(shí)踐教學(xué)特色,教 學(xué) 組 織,理論教學(xué) 實(shí)踐化,實(shí)踐教學(xué)崗位化,實(shí)踐環(huán)節(jié)多重化,職業(yè)綜合能力,職業(yè)崗位能力,職業(yè)基礎(chǔ)能力,學(xué)期1,基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的手工操作 會(huì)計(jì)基本技能實(shí)訓(xùn),企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn),證劵投資實(shí)訓(xùn),會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn),頂崗實(shí)習(xí) 畢業(yè)設(shè)計(jì),學(xué)期2,學(xué)期3,學(xué)期4,學(xué)期5,學(xué)期6,全面選取實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,證劵承銷(xiāo)實(shí)訓(xùn),實(shí)踐環(huán)節(jié)全程監(jiān)控,第九部分：社會(huì)評(píng)價(jià)和影響,實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià),用人單位評(píng)價(jià),獲獎(jiǎng)情況,2010年，“會(huì)計(jì)類(lèi)”專業(yè)，馮平、張雅超、張海霞、三位同學(xué)獲得省級(jí)會(huì)計(jì)職業(yè)技能大賽，優(yōu)秀獎(jiǎng)；指導(dǎo)教師為財(cái)經(jīng)系劉海、孫方朋兩位老師；,2010年，“會(huì)計(jì)類(lèi)”專業(yè)，馮平、張雅超、張海霞、三位同學(xué)獲得省級(jí)會(huì)計(jì)職業(yè)技能大賽，優(yōu)秀獎(jiǎng)；指導(dǎo)教師為財(cái)經(jīng)系劉海、孫方朋兩位老師；,投資與理財(cái)專業(yè)近兩年招生計(jì)劃及實(shí)際該專業(yè)在校生人數(shù),10屆學(xué)生 頂崗實(shí)習(xí)情況,頂崗 就業(yè)率 95%,頂崗 對(duì)口率 36%,雙證書(shū)通過(guò)率