中國翻譯學研究動向之我見.ppt

中國翻譯學研究動向之我見,引子,自1999年起，每年“中國翻譯”學刊的 第二期總是發(fā)表一篇對過去一年翻譯學研 究的綜述，署名為田雨。綜述以描述性的 風格向全國翻譯者工作協(xié)會會員介紹過去 一年翻譯學領域發(fā)生的主要科研成果和研 究動向。,研究狀況簡介 1.1 重要事件 1）2004年上海外國語大學翻譯學博士學位點的設立，標誌著翻譯學作為一門獨立的學科，在中國內(nèi)地的高等教育體制中獲得了合法地位。從此，翻譯從附屬於外國語言教學的地位，發(fā)展到成為一門獨立的學科。這是國家現(xiàn)有教育目錄上的突破， 起了帶頭作用。,2）在2005年荷蘭舉行的國際譯聯(lián)第17屆世界大會上，中國翻譯協(xié)會成功申辦2008年第18屆世界翻譯大會，充分說明瞭中國翻譯事業(yè)得到了國際翻譯界越來越多的關注和廣泛的肯定，地位不斷攀升。,1.2 重要的學術研討會,翻譯學博士論壇（首屆於2004年4月在深圳大學召開，中國翻譯協(xié)會翻譯理論與教學委員會、中國翻譯編輯部與廣東外語外貿(mào)大學高級翻譯學院暨翻譯學研究中心將於2006年4月28日-30日在廣外大聯(lián)合舉辦以“譯學前沿”為主題的“第二屆全國翻譯學博士論壇”。,論壇參考議題： - 翻譯學的發(fā)展趨勢； - 跨學科研究（文化、後殖民、女性主義、 文學、哲學等）； - 翻譯批評； - 翻譯教學（口筆譯）等。,論壇將分三個主要部分：大會主題發(fā)言、博士生的分組發(fā)言，每人發(fā)言時間均為20分鐘；博士生可以拿自己的研究計畫、開題報告或畢業(yè)論文宣講，並回答導師組的提問，問答時間約10分鐘）。還有三小時的自由論壇和兩小時的全場互動，給代表提供充分的交流機會。）,全國口譯理論與教學研討會，從第4屆北京會議開始，演變成國際規(guī)模的研討會 例如定於2006年10月20-21日在對外經(jīng)濟貿(mào)易大學召開第六屆全國口譯大會暨國際研討會“。大會主題是：進入21世紀的高品質口譯。主要議題： 從母語譯入外語-國際口譯界共同面臨的挑戰(zhàn) 口譯教學-課程、方法、師資培訓與國際合作 口譯研究-理論的突破及其與實踐的結合 口譯專業(yè)化-職業(yè)考試、評估與市場開發(fā)。,全國翻譯理論與教學研討會 - 翻譯學學科理論建設研討會（首屆在四川召開） - 中國英漢比較研究會 - 中譯外研討會 - 中國比較文學學會年會 - 亞洲翻譯家論壇,翻譯與文化交流高級研討會 中南六省翻譯理論與教學研討會 海峽兩岸翻譯與跨文化交流研討會（首屆） 海峽兩岸三地中華譯學論壇和翻譯學博士生教學與培養(yǎng)高層論壇（首屆）,1.3 主要發(fā)展趨勢,開始應用西方翻譯理論的基本原理和主要方法，對中國傳統(tǒng)譯論的主要概念與術語進行梳理，反思，研究與闡釋 借鑒西方譯論研究方法對本土化翻譯進行越來越深入的研究,借鑒西方現(xiàn)代譯學研究的視角和表述方法，對翻譯進行系統(tǒng)研究，方法論日益得到重視的具體體現(xiàn)： - 重視方法論的指導 - 重視學術規(guī)範的執(zhí)行 - 重視表述方法的邏輯 - 重視表述內(nèi)有的有序,倡導建立中國翻譯研究學派 探討研究範式與研究途徑對研究結果的影響,以跨學科的視野，借用其他相關領域的理論來研究翻譯 - 重新解釋意義問題 - 深入探究忠實問題 - 翻譯思維過程的認知問題 - 翻譯的語用模式和流派 - 翻譯的認知語言學模式,關於翻譯的主體性與主體間性的研究 對後殖民翻譯理論的研究 對翻譯批評與翻譯評估的研究增多 口譯理論研究與教學研究增多,翻譯教學研究進入新臺階 - 博士論文的寫作規(guī)範問題 - 翻譯教學與譯學前沿的關係問題 - 翻譯教師的培訓問題 - 翻譯教學的定位問題,1.4 幾個特點,翻譯學研究的結構。 “2005年11月，在廣外召開的全國翻譯學院（系）院長（系主任）聯(lián)席會議顯示，目前全國已經(jīng)正式成立了6個翻譯學院，5個翻譯系，若干個翻譯院系正在緊鑼密鼓的籌備之中（民辦院校尚未計算在內(nèi)），另外還有40多所高校成立了翻譯研究中心（所）中國譯協(xié)與廣東外語外貿(mào)大學和外交學院聯(lián)合成立了兩個全國翻譯研究資料中心。”（穆雷，中國翻譯，2006/2：55）,從職業(yè)翻譯教學佈局看：中國主要的三間高等翻譯學院分別是：北京外國語大學高等翻譯學院、上海外國語大學高等翻譯學院、廣州的廣東外語外貿(mào)大學高等翻譯學院，其中上外高翻定位為職業(yè)教學訓練型，師資不定編；廣外大則定位為研究型，師資固定。而廣外大將從教學設置、師資培訓方面起示範作用。目前三間學院基本還是教學單位。,從研究佈局上看，目前全國呈現(xiàn)了區(qū)域性的發(fā)展特點：兩岸三地、珠江三角洲、嶺南地區(qū)已經(jīng)形成了一個集學歷、資歷、職稱、知識結構等優(yōu)勢，擁口譯、筆譯、文學翻譯、語言學、乃至理工科學等跨學科特點的學者範圍和氛圍，另外，這個區(qū)域的學術圈子與臺灣聯(lián)繫也比較密切，在國內(nèi)外均有眾多機會與臺灣學者形成明顯的優(yōu)勢互補性，例如實證研究等。,90年代前，少有嶺南人的作品和研究成果見諸學刊，現(xiàn)在只需要查看近年來“中國翻譯“這一全國翻譯界的權威刊物就可以看到，每年足有一半甚至以上的論文出自嶺南學者之手，因此形成了學術的主導地位。,2. 幾點反思,21 對西方譯學的借鑒態(tài)度：頂禮膜拜，借鑒吸收，排斥摒棄？,22 研討會的質與量：研究專題的深入和拓展問題,2005年全國範圍召開了15次各種的翻譯研討會。每次研討會的主題太泛，太散，不利於專題集中、深入的討論。2001年“媒他”雜誌，特別是同年在西班牙召開的國際口譯研討會均以翻譯評估為主題，收集的近80篇論文，論題遍及評估的方方面面，不僅給讀者或與會者諸多啟發(fā)和撞擊，更給這塊鮮為人問津研究領域開發(fā)了一片意想不到的新天地，極大地推進了翻譯學科中這個分支的發(fā)展。,這個現(xiàn)象不得不引發(fā)我們的深思：一