2019年春九年級語文下冊第3課詞二首浪淘沙北戴河同步練習(xí)1長春版.docx

浪淘沙.北戴河同步練習(xí)一、選擇題1下列句子與原文有出入的一項是( )A大雨落幽燕B一片汪洋都不見C蕭瑟秋風(fēng)今又是D往事躍千年答案：D解析：分析：D項應(yīng)為：往事越千年。點評：此題考查學(xué)生對平時容易寫錯的字形的掌握情況。2對詞句理解有誤的一項是( )A大雨落幽燕，白浪滔天：大雨落在了幽燕， 滔滔波浪連天。B秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊：秦皇島之外的打魚船， 在起伏的汪洋里都已經(jīng)看不見， 也不知漂去了哪邊？ C往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇：往事已有千年， 那時魏武帝曹丕躍馬揮鞭， 東巡至碣石吟詠過詩篇。D蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間：秋風(fēng)瑟瑟到了今日， 人間卻換了新顏。答案：C解析：分析：C應(yīng)為魏武帝曹操。故答案選C。點評：此題考查學(xué)生對詞句的理解。3選出下面詞語解釋有誤的一項( )A幽燕：古幽州及燕國，在今河北省北部及東北部。B魏武：魏武帝曹操。C碣（ji）石：碣石山，在北戴河外，靠近渤海，漢朝時還在陸上，到六朝時已經(jīng)沉到渤海里了D遺篇：指曹操的詩作龜雖壽，曹操于建安12年（公元207年）北征烏桓，路過碣石山。曹操登山觀海，寫了步出夏門行四首，其中有“東臨碣石，以觀滄海秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”之句。答案：D解析：分析：D應(yīng)為觀滄海。故選D。點評：此題考查學(xué)生對詞的內(nèi)容的分析。4選出下面對詞的理解有錯誤的一項是（ ）A本文寫于1945年，地點北戴河，“浪淘沙”是詞牌名。 B這首詞一開始就給人們展現(xiàn)出雄渾壯闊的自然景觀。這情景較之曹詩中“水何澹澹，山島竦峙”，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”的晴日所見更令人驚心動魄。 C上片前兩句，一為仰觀，一為前瞻，隨著視角的變化，空間畫面也由陸而海，從上而下。 D后三句則顯示視線由近而遠(yuǎn)的漸次推移，極富層次感。 答案：A解析：分析：A該詞寫于1954年。故選A。點評：此題考查學(xué)生對詞的背景的掌握。5下列對詞的賞析有誤的一項是（ ）A“大雨落幽燕”一句排空而來，給人以雨聲如鼓勢如箭的感覺；B“秦皇島外打魚船”回應(yīng)開頭一句的“幽燕”，點明地點，又與題目相吻合。C上片抒情，景中含情，而下片寫景，情中有景。D“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”恰似一幅生動、傳神的剪影，簡括而鮮明地勾勒出曹孟德當(dāng)年策馬揚鞭、登山臨海的雄姿。答案：C解析：分析： C項應(yīng)為：上片寫景，景中含情，而下片抒情，情中有景。點評：此題考查學(xué)生對形聲字的辨析。6下列屬于毛澤東詩詞的項是( ) A沁園春.雪B卜算子.詠梅C七律.長征D沁園春.長沙答案：ABCD解析：分析：以上四項均為毛澤東的作品。故選ABCD。點評：考查學(xué)生文史知識積累識記能力。7以下屬于毛澤東詩詞名句的有（ ）A一萬年太久，只爭朝夕。B人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。C三十八年過去，彈指一揮間。D雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。答案：A BCD解析：分析：以上四項都是毛澤東的詩句。所以應(yīng)該選ABCD。點評：主要考查學(xué)生對毛澤東詩詞的積累識記。二、填空題8“東臨碣石有遺篇”中的“遺篇”是指_。答案：曹操的觀滄海解析：分析：“遺篇”指曹操的觀滄海。點評：主要考查對詞的理解。 9這首詞的主旨句是_。答案：蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。解析：分析：往事越千年，通過遙想當(dāng)年，感概今昔，年代變了，人們的生活會越來越美好。點評：此題考查了學(xué)生對詞的理解。10詞人在詞中寫曹操“魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇”的作用是_。答案：運用典故來抒發(fā)情懷解析：分析：曹操在觀滄海詩中抒發(fā)了削平割據(jù)、統(tǒng)一中國的宏愿和自強不息、叱咤風(fēng)云的豪情，表現(xiàn)了他的政治抱負(fù)、雄才大略和進(jìn)取精神。毛澤東借寫曹操來展示他作為無產(chǎn)階級革命家前無古人的雄偉氣魄和汪洋浩瀚的博大胸懷，具有比觀滄海更鮮明的時代感、更深邃的歷史感、更遼闊的宇宙感和更豐富的美學(xué)容量。點評：考查學(xué)生對詞的分析能力。11“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”的意思是_。答案：如今，蕭瑟的秋風(fēng)又吹起來了，自然景色依舊，但是人世間已經(jīng)發(fā)生了天翻地覆的根本變化，歷史已轉(zhuǎn)入了人民當(dāng)家做主的新時代。解析：分析：“今”狀語后置，指的是“如今”。注意調(diào)整語序。點評：考查學(xué)生對詞的內(nèi)容的理解能力。12這首詞和沁園春.雪都出自同一詩人筆下,雖然題材不同,但寫法接近,從表現(xiàn)內(nèi)容上看,兩詞上闋都是 ,下闋都是 ；兩詞都采用了 的表現(xiàn)手法。答案：寫景|抒情|借景抒情解析：分析：兩首詞都用了借景抒情的方法。點評：考查學(xué)生對詞的寫法的分析。三、閱讀理解13閱讀文段，回答問題。浪淘沙 北戴河毛澤東大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。（1）詞中描繪了一幅怎樣的景？“秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？”這一句傾注了作者怎樣的情感？ 答案：概括描寫了壯麗的海景，這一句傾注了作者對人民群眾的無限關(guān)切的思想感情。解析：分析：大雨與大海連成一片，海景非常壯觀，但在這樣的大風(fēng)浪中，打魚船很危險。所以這句中還蘊含著對人民的無限關(guān)切之情。點評：主要考查學(xué)生對詞的賞析。 （2）下闋用“揮鞭”楷括而鮮明地勾勒曹孟德形象，有何妙處？答案：“揮鞭”是一個典型的蘊藉豐饒的動態(tài)意象，作為片段過程，它概括了人物馳騁沙場、南征北戰(zhàn)的戎馬生涯；作為瞬間動作，它顯示了人物沉雄豪放、威猛贏武的性格特征。解析：分析：這是一個動作，是曹操的動作，展現(xiàn)了一代英雄的英資與抱負(fù)。所以答題時要抓住這一動作具體分析其蘊含的感情。點評：主要考查學(xué)生對詞的賞析。 14.閱讀文段，回答下面的問題。沁園春雪毛澤東 北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。（1）詞的上、下闋中各有一個起總領(lǐng)作用的詞。即“ ”和“ ”。答案：望|惜 解析：分析：兩個字分別是：望、惜。點評：學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀鑒賞能力。（2）下面對這首詞的賞析不恰當(dāng)一項是（ ）A“山舞銀蛇，原馳蠟象”是以靜寫動的寫法，表現(xiàn)出“山”“原”與天相連，奮發(fā)的態(tài)勢和競爭的活力。B“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈?！睂懙氖翘摼埃胂笱┖笄缛债?dāng)空的景象。C“輸”“遜”都是“差”的意思，表現(xiàn)出作者對歷史人物的客觀評說，措詞極有分寸，既