[初中化學(xué)]四、物質(zhì)的化學(xué)變化

初中化學(xué)四、物質(zhì)的化學(xué)變化物質(zhì)世界充滿了化學(xué)變化，人類的生產(chǎn)生活離不開化學(xué)變化?；瘜W(xué)變化是化學(xué)研究的重要內(nèi)容，它對(duì)認(rèn)識(shí)和確定物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)等有著極其重要的作用。本主題主要包括化學(xué)變化的特征、化學(xué)反應(yīng)的類型、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化以及質(zhì)量守恒定律和化學(xué)反應(yīng)的表示方法等內(nèi)容。本主題的教學(xué)要緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，使學(xué)生真切地感受到發(fā)生的化學(xué)變化；引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的規(guī)律，初步了解研究化學(xué)變化的科學(xué)方法；通過具體、生動(dòng)的化學(xué)變化現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，逐步形成“物質(zhì)可以變化”的觀點(diǎn)。(一)化學(xué)變化的基本特征 標(biāo)準(zhǔn) 活動(dòng)與探究建議 1認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。 2知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，認(rèn)識(shí)通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。 3知道催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)的重要作用。 4初步形成“在一定條件下物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化”的觀點(diǎn) 交流平時(shí)觀察到的各種化學(xué)變化現(xiàn)象(或觀察一組化學(xué)變化)，討論并歸納出化學(xué)變化的一些特征。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明加熱堿式碳酸鋼有新物質(zhì)生成。 觀察二氧化錳、硫酸銅溶液對(duì)過氧化氫分解反應(yīng)的影響。 觀察銅鋅原電池實(shí)驗(yàn)。 ? ? ? ? ?本單元可供選擇的學(xué)習(xí)情景素材：生石灰和水反應(yīng)放出的熱量能“煮熟”雞蛋石灰?guī)r溶洞和鐘乳石葡萄糖在體內(nèi)氧化釋放能量干電池和充電電池(二)認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng) 標(biāo)準(zhǔn) 活動(dòng)與探究建議 1初步認(rèn)識(shí)常見的化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)，能用于解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)? 2能用金屬活動(dòng)性順序?qū)τ嘘P(guān)置換反應(yīng)進(jìn)行判斷，并能解釋日常生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象。? 3知道利用化學(xué)變化可以獲得新物質(zhì)，以適應(yīng)生活和生產(chǎn)的需要。 實(shí)驗(yàn)：鎂條燃燒、高錳酸鉀加熱分解。? 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：氫氧化鈉與鹽酸能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)探究酸溶液、鹽溶液與金屬發(fā)生的置換反應(yīng)及其規(guī)律。? 小組協(xié)作完成當(dāng)?shù)赝寥浪釅A性測定的實(shí)驗(yàn)，提出土壤改良的建議或適宜的種植方案。 ? ? ? ? ?本單元可供選擇的學(xué)習(xí)情景素材：用石灰石或貝殼燒制生石灰中國古代的“濕法煉鋼”用堿液處理樹葉制成“葉脈書簽”用食醋清洗水瓶中的水垢酸性和堿性廢水的處理(三)質(zhì)量守恒定律 標(biāo)準(zhǔn) 活動(dòng)與探究建議 1認(rèn)識(shí)質(zhì)量守恒定律，能說明化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。? 2能正確書寫簡單的化學(xué)方程式。? 3能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行簡單的計(jì)算。? 4認(rèn)識(shí)定量研究對(duì)于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用。 實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系。? 用微粒的觀點(diǎn)對(duì)質(zhì)量守恒定律做出解釋。 ? ? ? ? ?本單元可