唐代大書(shū)法家顏真卿寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)勸學(xué).ppt

唐代大書(shū)法家顏真卿寫(xiě)過(guò)一首詩(shī) 勸學(xué),三更燈火五更雞， 正是男兒讀書(shū)時(shí)。 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書(shū)遲。,古樂(lè)府詩(shī)長(zhǎng)歌行 百川東到海， 何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力， 老大徒傷悲。,荀子是先秦儒家的最后代表人物,主要思想: 1、唯物主義思想 2、人性本惡論 3、教育觀 4、法“后王”,荀子二十卷。由論語(yǔ) 孟子的語(yǔ)錄體，發(fā)展為有標(biāo)題 的論文，標(biāo)志著古代說(shuō)理文的進(jìn)一 步成熟。 文章氣勢(shì)雄渾， 總結(jié)了治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為后世傳誦宗法為諸子所不及。,解題：勸學(xué) “勸”為何意？,勸：勸告，勸說(shuō)，勸阻 今義,勸，勉勵(lì)。這個(gè)字統(tǒng)領(lǐng)全篇，告訴我們這是一篇勉勵(lì)人們要不停止地努力學(xué)習(xí)的文章。,木直中繩，輮以為輪 雖有槁暴 知明而行無(wú)過(guò)矣 吾嘗跂而望矣 君子生非異也 故不積跬步 騏驥一躍，不能十步 駑馬十駕，功在不舍 鍥而不舍，金石可鏤 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者 博學(xué)而日參省乎己,Zhng ru yu p zh q xng ku q j n qi lu xi o shn xu xng,字音,疏通文意,君子曰：學(xué)不可以已。 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中(zhng)繩，輮(ru)以為輪，其曲中規(guī)。雖有(yu)槁(go)暴(p)，不復(fù)挺者，輮使之然也。,君子說(shuō)，學(xué)習(xí)不可以停止。 靛(din)青是從蓼(lio)藍(lán)中提取的，但它比蓼藍(lán)的顏色更深；冰是水凝凍而成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨繩，（如果）用火加熱將它做成車輪，它的彎度合乎圓規(guī)，即使又曬干了，也不會(huì)再挺直，加熱使它成這樣。,故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參（cn)省(xng)乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。,所以木材經(jīng)墨線（量過(guò)）就筆直了，金屬刀具在磨刀石上磨過(guò)就鋒利了。君子廣泛地學(xué)習(xí)而且每天對(duì)照檢驗(yàn)省查自己，就智慧明達(dá)，行為不犯錯(cuò)誤了。,1、本文的中心論點(diǎn)是什么？ 2、作者用了哪些比喻？寓意是什么？,學(xué)不可以已。,學(xué)習(xí)的意義：提高自己、 改變自己：,青出于藍(lán) 冰寒于水,輮以為輪,知明行無(wú)過(guò),金就礪利,吾嘗終日而思矣，不如須臾(y)之所學(xué)也；吾嘗跂(q)而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。,我曾經(jīng)整天地思索；（卻）不如片刻學(xué)習(xí)的收獲大；我曾經(jīng)踮起腳跟眺望，（卻）不如登上高處看得廣闊。,登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生(x ng)非異也，善假于物也。,登上高處招手，手臂沒(méi)有更長(zhǎng)，但遠(yuǎn)處的人也能看見(jiàn)；順著風(fēng)呼喊，聲音沒(méi)有加大，但聽(tīng)的人聽(tīng)得清楚。借助車馬的人，不是腳走得快，卻能達(dá)到千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，卻能橫渡江河。 君子的本性（同一般人）沒(méi)有差別，只是善于借助外物啊。,3、作者用了哪些比喻？寓意是什么？學(xué)習(xí)的作用是什么？ 登高博見(jiàn) 順風(fēng)而呼 假輿馬 假舟楫,善假于物也 （反復(fù)設(shè)喻）,學(xué)習(xí)的作用彌補(bǔ)自己,積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟(jio)龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬(ku)步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥(j)一躍，不能十步，駑(n)馬十駕，功在不舍。,堆積泥土成為高山，風(fēng)雨就從那里興起；匯聚水流成為深淵，蛟龍就在那里生長(zhǎng)；積累善行形成良好的品德，精神和智慧自然得到，圣人的心境由此具備。所以不積累小步，就無(wú)法到達(dá)千里；不匯集細(xì)流，就無(wú)法形成江海。駿馬跳躍一次，不能跳出十步；劣馬拉車走十天，也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于不停止。,鍥(qi)而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤(lu)。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯（o)，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。,雕刻但是（中途）舍棄停止，腐朽的木頭也不能刻斷；不停地雕刻，金屬和石頭也能雕刻。蚯蚓沒(méi)有鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨，卻能在上面吃泥土，在下面喝泉水，因?yàn)樾乃紝Ｒ?。螃蟹有六條腿，兩只大鉗子，（然而）沒(méi)有蛇鱔的洞穴就沒(méi)有可以容身的地方，因?yàn)樾男愿≡辍?學(xué)習(xí)應(yīng)該采取什么方法？應(yīng)該持什么態(tài)度？,要點(diǎn)滴積累：,要持之以恒：,要專心致志：,積土成山，積水成淵 不積跬步，不積水流,騏驥一躍，駑馬十駕朽木不折，金石可鏤,蚓用心一也 蟹用心躁也,正反 對(duì)照 反復(fù) 設(shè)喻,課文分析,為什么學(xué)（意義和作用 2、3段）,怎么學(xué)（態(tài)度 4段）,提出論點(diǎn)（1段）,分析論點(diǎn),總結(jié)論點(diǎn),文章結(jié)構(gòu),論證過(guò)程,課文分析,論證方法,比喻,排比,對(duì)比論證,形象生動(dòng),說(shuō)理透徹 氣勢(shì)磅礴,鮮明有理,于,介詞，從 介詞，比 介詞，