人教版化學(xué)九年級(jí)第五單元質(zhì)量守恒定律中考練習(xí)題（無答案）

第五單元專項(xiàng)練習(xí)題1.下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ） A32g硫與32g氧氣恰好完全反應(yīng)生成64g二氧化硫 B濕衣服晾干C物體的熱脹冷縮現(xiàn)象 D50mL水和50mL酒精混合，總體積小于100mL2.下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（ ） A水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B50mL水和50mL酒精混合，總體積小于100mLC在100g70%的過氧化氫溶液中，含有30g過氧化氫和70g水D煤燃燒后剩余殘?jiān)馁|(zhì)量減輕了3.化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+12”的有趣現(xiàn)象，但也有例外，下列符合“1+1=2”的事實(shí)是（ ）A20，1L水與1L酒精混合后的體積等于2LB20，1g鎂和1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2gC20，1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫D20，1g硝酸鉀飽和溶液中加入1g硝酸鉀固體能得到2g硝酸鉀溶液4準(zhǔn)確稱取3.16g高錳酸鉀，加熱至完全分解后，測(cè)得剩余固體為2.84g，則同時(shí)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為 ( ) A.0.16g B.0.32g C.0.84g D.1g5.化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定沒有變化的是（ ）原子數(shù)目 原子的種類 分子數(shù)目 分子的種類 元素的種類物質(zhì)的總質(zhì)量 物質(zhì)的種類A B C D6. 在化學(xué)反應(yīng)前后，下列哪一種粒子的總數(shù)可能改變（ ）A電子 B原子 C分子 D電子7把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，則得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下。下列說法中正確的是（ ）物質(zhì)abcd反應(yīng)前的質(zhì)量（g）6.43.24.02.8反應(yīng)后的質(zhì)量（g）5.2X7.22.8Aa和c是反應(yīng)物 Bd一定是催化劑 CX=2.0g D該反應(yīng)是化合反應(yīng)8在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見下表。下列說法中不正確的是（ ）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g83254反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g164x24A該反應(yīng)為分解反應(yīng) B丙可能為該反應(yīng)的催化劑 C甲、乙兩種物質(zhì)間參加反應(yīng)的質(zhì)量比為1:4 D乙、丁兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為7:59一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說法中正確的是 ( )物質(zhì)abcd反應(yīng)前質(zhì)量(g)373223反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測(cè)0663 A該反應(yīng)是分解反應(yīng) Bd物質(zhì)一定是催化劑 C參加反應(yīng)的a物質(zhì)的質(zhì)量為37g Dc物質(zhì)一定是化合物10某物質(zhì)在純氧氣中完全燃燒后，生成了二氧化碳和水，則關(guān)于該物質(zhì)的組成說法正確的是( )A. 一定含有碳、氫、氧三種元素 B. 一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素C. 一定含有碳、氫元素，一定不含有氧元素 D. 無法確定11某純凈物M微熱就能分解生成NH3、H2O和CO2，由此還不能得出的結(jié)論是（ ） AM不穩(wěn)定 BM是化合物 CM中含有水 DM由四種元素組成12下圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變C生成物一定是氧化物 D反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)發(fā)生了變化13.反應(yīng)前反應(yīng)后A原子B原子C原子（重點(diǎn)題型事例）下圖形象的表示某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化。則下列敘述正確的是（ ）A 該反應(yīng)表示單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新單質(zhì)和新化合物的反應(yīng)B 該反應(yīng)的生成物都屬于氧化物C參加反應(yīng)的A、B、C各原子的個(gè)數(shù)比為122D該反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目一定改變思路點(diǎn)撥注意把化學(xué)反應(yīng)前后沒有參與反應(yīng)的分子“劃掉”，化復(fù)雜為簡單，如下所示：反應(yīng)前反應(yīng)后A原子B原子C原子這樣很明顯看出，2AC+B2=2AB+C2；生成物中有單質(zhì)，可能有氧化物，但不都是氧化物；A、B、C各原子的個(gè)數(shù)比應(yīng)為111；根據(jù)圖示可以看出，反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)都是3個(gè)，沒有改變。14. 一氧化碳在氧氣中燃燒，火焰呈藍(lán)色，同時(shí)放出大量的熱，其反應(yīng)的微觀過程如下圖所示，根據(jù)此圖判斷，下列說法正確的是 ( )A 該反應(yīng)是分解反應(yīng) B化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變C化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目都不變 D發(fā)生反應(yīng)前，一氧化碳和氧氣的質(zhì)量比是7：415.物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下：下列說法正確的是 ( )A物質(zhì)c是一氧化碳 B該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律C該反應(yīng)前后，原子的種類發(fā)生改變 D該反應(yīng)前后，分子的個(gè)數(shù)保持不變16. 厲害了，我的國!我國航天技術(shù)迅猛發(fā)展，“天舟一號(hào)”與在軌運(yùn)行的“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室首次成功交會(huì)對(duì)接，有力推動(dòng)了我國空間站建設(shè)的進(jìn)程。空間站里的O2源自電解水，所得H2與CO2反應(yīng)生成H2O和CH4，該反應(yīng)的微觀示意圖如下。依據(jù)圖示，下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )A反應(yīng)前后分子種類不變 B原子可以構(gòu)成分子C反應(yīng)中分子可以再分 D反應(yīng)前后原子種類不變17.將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。某化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖如圖所示，下列敘述正確的是( )A 反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變 B該化學(xué)變化中發(fā)生改變的微粒是原子C該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律 D參加反應(yīng)的CO2和H2分子個(gè)數(shù)比為1:318.某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是( )“”“”和“”表示不同元素的原子A反應(yīng)物中沒有單質(zhì) B圖中共表示了9種物質(zhì)C反應(yīng)后元素種類增多 D反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)不變20某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律：(1)甲同學(xué)用圖A所示實(shí)驗(yàn)：在瓶中先鋪一層細(xì)沙，再引燃白磷，為什么？_。此實(shí)驗(yàn)中氣球的主要作用是_，實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。(2)乙同學(xué)用圖B所示裝置研究質(zhì)量守恒定律時(shí)，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右。造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是_。(3)丙同學(xué)用圖C所示實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒定律，C實(shí)驗(yàn)?zāi)茉诔谌萜髦羞M(jìn)行實(shí)驗(yàn)的原因是_。(4)丁同學(xué)用圖D中的鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)來探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，發(fā)現(xiàn)一定質(zhì)量的鎂完全燃燒后留下的固體質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量輕，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可能的原因是_，如果在燃著的鎂條上方罩上罩，使生成物全部收集起來稱量，出現(xiàn)的結(jié)果是_(填“偏大”“偏小”或“不變”)。(5)綜上所述，圖A、B、C、D所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能用質(zhì)量守恒定律解釋的是實(shí)驗(yàn)_(選填字母序號(hào)，下同)；上述現(xiàn)象能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的是實(shí)驗(yàn)_。21化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識(shí)完成下列問題：(1)下列各項(xiàng)中，在化學(xué)反應(yīng)前后一定改變的是 (填數(shù)字序號(hào))。 元素的種類物質(zhì)的種類 原子的種類分子的種類 原子的數(shù)目 分子的數(shù)目（2）四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如 下A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)，并按右圖實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡，在上圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。某同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他的說法 (填“是”或“否”)正確；而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡，其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是 。22在“質(zhì)量守恒定律的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。下圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品均為教材圖示，現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下：A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個(gè)組的同學(xué)來完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。 (1)A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結(jié)論是：質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論是：質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是 (填“前一種”或“后一種”)，而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是 。(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)說明了質(zhì)量守恒。請(qǐng)你從原子的角度說明為什么? ；乙、丁兩組同學(xué)得到的錯(cuò)誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是 ；D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是 。(3)如果A裝置中只是將藥品改為少量的鋅和稀硫酸，反應(yīng)前后天平仍不平衡，原因是 ，結(jié)論是：參加反應(yīng)的鋅和硫酸的質(zhì)量總和一定 (填“等于”或“不等于”)生成的硫酸鋅和氫氣的質(zhì)量總和。你對(duì)該方案的改進(jìn)措施是 23.某純凈物X在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：2X5O2 4 CO22H2O,則X的化學(xué)式是（ ）AC2H4 BC2H5OH CC2H2 DCH424.生活中的自來水通常用氯氣(Cl2)進(jìn)行殺菌消毒處理，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+ H2O=X+HClO。則X的化學(xué)式為（ ）AH2 BClH CHCl DClO225.銅銹主要成分是Cu2(OH)2CO3。加熱分解的化學(xué)方程式為：Cu2(OH)2CO32X+H2O+CO2，其中X的化學(xué)式是( )ACu BCuO CCu(OH)2 DCuCO326.在反應(yīng)A+3B= 2C+ 2D中，A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為9:11，已知1.8g的A與一定量的B恰好完全反應(yīng)，生成5.1gD，則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為（ ） A2：1 B3：4 C12：11 D1：127.根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（ ） A該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物 B化學(xué)反應(yīng)的快慢 C反應(yīng)發(fā)生所需要的條件 D參加反應(yīng)的各粒子的相對(duì)數(shù)量28.對(duì)化學(xué)方程式“2H2+O22H2O”的敘述正確的是（ ）。A氫氣加氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水 B兩個(gè)氫氣和一個(gè)氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成兩個(gè)水C兩份質(zhì)量的氫氣和一份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成兩份質(zhì)量的水D氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水29.ABC生成物是氣體反應(yīng)條件是點(diǎn)燃參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量比是3:8:11生成物的質(zhì)量比反應(yīng)物的總質(zhì)量增加了D同學(xué)們對(duì)化學(xué)反應(yīng)方程式：C + O2 點(diǎn)燃 CO2 有下面的四種說法，其中錯(cuò)誤的是（ ）30（2019永州）將16gA和足量B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，16gA完全反應(yīng)后生成12gC和8gD，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（）A1：1 B2：1 C3：1 D4：131（2019武漢）某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+2O2CO2+2H2O，下列關(guān)于X的說法正確的是（）AX由碳、氫、氧三種元素組成 BX的相對(duì)分子質(zhì)量為10CX中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4DX屬于有機(jī)化合物32（2019長春）某物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為：X+3O22CO2+2H2O，下列說法正確的是（）AX 的化學(xué)式是 C2H4 B該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)CO2中氧元素的化合價(jià)為2DCO2中碳、氧元素的質(zhì)量比為 1：233.某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法錯(cuò)誤的是 （ ）A原子是化學(xué)變化中的最小粒子 B元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變C在化學(xué)變化中分子分成原子，原子又重新組合成新物質(zhì)的分子D上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：2A+B= A2B33.完成下列化學(xué)方程式：（正確書寫）（1）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣 （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣 （4）電解水實(shí)驗(yàn)（5）鐵和硫酸銅溶液的反應(yīng) （6）氫氣燃燒34.從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要思 維方式，下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)分析圖后回答下列問題：寫出右圖所示的化學(xué)反應(yīng)方程式 ；該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B的分子個(gè)數(shù)比為 。 35. 下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。（1）B框中的物質(zhì)屬于_ _（填序號(hào)：化合物、單質(zhì)、純凈物、混合物）。（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ ，此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_ _。計(jì)算題1.要讓3g鎂條完全燃燒，需要氧氣的質(zhì)量是（ ）A、2g B、1g C、1.5g D、無法計(jì)算2.鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是（ ）A、2732102B、272443 C、432 D、108962043.在化學(xué)反應(yīng)3X+4Y =2Z中，已知X和Z相對(duì)分子質(zhì)量為32和102，則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為_。410g氫氣在多少克氯氣中燃燒，同時(shí)生成多少克氯化氫氣體?(假設(shè)恰好完全反應(yīng))5、工業(yè)上用電解飽和食鹽水來制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣，電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式為：2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2 + Cl2。若要制