人教版生物七年級(jí)上冊(cè)3.1.2第二節(jié)種子植物 教材解讀

第二節(jié) 種子植物（教材解讀）辛安一中 崔亞凱教材體現(xiàn)的課標(biāo)內(nèi)容本冊(cè)教材語(yǔ)言更準(zhǔn)確，更具有美感，敘述更有條理。而且圖片豐富，更具有針對(duì)性。實(shí)驗(yàn)操作描述準(zhǔn)確具體。充分體現(xiàn)了以人為本，因材施教等教育理念。所處地位這節(jié)課位于七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第一章第二節(jié)，是第三單元第一章生物圈中有哪些綠色植物的重要組成部分，而且是第三單元第二章被子植物的一生的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，這節(jié)課中豐富的圖片資源也能為第六章愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)埋下情感伏筆。教材分析這節(jié)課位于七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第一章第二節(jié)，是第三單元第一章生物圈中有哪些綠色植物的重要組成部分，而且是第三單元第二章被子植物的一生的知識(shí)基礎(chǔ)。本節(jié)課重點(diǎn)講解種子植物的簡(jiǎn)單分類，種子的結(jié)構(gòu)等知識(shí)。教材圖文并茂，側(cè)重點(diǎn)強(qiáng)，重點(diǎn)突出，既方便教師教，也方便學(xué)生學(xué)。知識(shí)要點(diǎn)1. 知道種子植物可分為裸子植物和被子植物兩類，并且知道分類標(biāo)準(zhǔn)。2. 能區(qū)分常見的裸子植物和被子植物。3. 掌握菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能。4. 掌握觀察種子結(jié)構(gòu)的方法。5. 通過(guò)學(xué)習(xí)常見的裸子植物和被子植物，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)綠色植物的喜愛(ài)之情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)1 知道種子植物可分為裸子植物和被子植物兩類，并且知道分類標(biāo)準(zhǔn)。2 能區(qū)分常見的裸子植物和被子植物。3 掌握菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能。4 掌握觀察種子結(jié)構(gòu)的方法。難點(diǎn)1 能區(qū)分常見的裸子植物和被子植物。2 掌握菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教材特點(diǎn)教材給師生提供了豐富的圖片，這些圖片不僅逼真，而且色彩很鮮艷，也很清晰。為師生提供了豐富、真實(shí)、實(shí)用的圖片資料。減輕了教師的備課負(fù)擔(dān)，而且豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。文字方面，引入部分教材中較多使用了生動(dòng)優(yōu)美的文字，更容易引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境；指導(dǎo)部分，表述更具體指向更明確，便于學(xué)生操作和思考；敘述部分，不僅僅較多采用第一人稱，而且更講究層層遞進(jìn)。教材中的語(yǔ)言優(yōu)美，更具有啟發(fā)性和說(shuō)服力。教材整體，更符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，更尊重學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣，更有利于教師教和學(xué)生學(xué)。排版上，新教材更加美觀合理，字體有大小之分，重點(diǎn)文字還用加黑字體與其他區(qū)分開。問(wèn)題不足教材中詳細(xì)講解了菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)。菜豆種子和玉米種子都是被子植物的種子。而裸子植物的種子結(jié)構(gòu)在教材中未提及。這使學(xué)生不敢大膽進(jìn)行知識(shí)遷移。筆者認(rèn)為教材應(yīng)對(duì)此略加說(shuō)明。增刪內(nèi)容1 新版教材增加了想一想，議一議，用千年鏈子吸引學(xué)生的注意力，喚醒學(xué)生的思維。刪去了舊版教材中的陳述性說(shuō)明。2 在實(shí)驗(yàn)觀察種子的結(jié)構(gòu)中，觀察菜豆種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)步驟三中，舊版教材寫著：看看它們各有什么特點(diǎn)，而新版教材中是：看看它們的形狀和位置。與舊版教材相比，新版教材的語(yǔ)言表述更具體，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)更明確。3 舊版教材將種子的結(jié)構(gòu)和種子植物的生命力更強(qiáng)混合在一段里進(jìn)行說(shuō)明。而新版教材分開獨(dú)立成段，而且表述更具詳細(xì)更具有說(shuō)服力。4 在菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)模式圖中，新版教材在圖片上方增加了兩小段文字，用菜豆種子和玉米種子為例分別對(duì)雙子葉植物和單子葉植物進(jìn)行了簡(jiǎn)單區(qū)分。使學(xué)生的知識(shí)框架更具體。5 教材在講解裸子植物和被子植物的區(qū)別時(shí)，新版教材配了一些插圖，有木瓜、荔枝、豌豆、蘇鐵、側(cè)柏和油松，種子很明顯。教材上的這些圖片即方便說(shuō)明問(wèn)題又很真實(shí)。而舊版教材僅僅提供了一張松的球果和種子的圖片，而且圖片較小，圖的背景是橙黃色，影響觀察。6 新版教材和舊版教材列舉有常見的裸子植物和被子植物，并配有