人教版高中生物必修一學案（無答案）：1.2細胞的多樣性和統(tǒng)一性（1）

第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性第1課時教學目標1知道顯微鏡一般構造及各種結構的功能。2能熟練使用顯微鏡進行觀察?；顒臃桨富顒右?了解顯微鏡的主要構造及作用： 對照顯微鏡認識各部分的結構，了解它們的作用。鏡筒：連在鏡臂的前上方，鏡筒上端裝有目鏡，下端裝有物鏡轉換器。轉換器：接于鏡筒下方，是安裝物鏡部位，轉動轉換器，可以調換不同倍數(shù)的物鏡，當聽到碰叩聲時，方可進行觀察，此時物鏡光軸恰好對準通光孔中心，光路接通。載物臺：用以放置玻片標本，中央有一通光孔。準焦螺旋：是裝在鏡柱上的大小兩種螺旋，調節(jié)時使鏡筒作上下方向的移動。粗準焦螺旋：移動時可使鏡筒作快速和較大輻度的升降，所以能迅速調節(jié)物鏡和標本之間的距離使物象呈現(xiàn)于視野中，通常在使用低倍鏡時，先用粗準焦螺旋迅速找到物象。細準焦螺旋：移動時可使鏡筒緩慢地升降，在運用高倍鏡時使用，從而得到更清晰的物象，并借以觀察標本的不同層次和不同深度的結構。反光鏡：它有平、凹兩面，其作用是將光源光線向上反射，再經(jīng)通光孔照明標本；凹面鏡聚光作用強，適于光線較弱的時候使用，平面鏡聚光作用弱，適于光線較強時使用。光圈：載物臺背面，推動它可調節(jié)其開孔的大小，以調節(jié)光量。目鏡：裝在鏡筒的上端，通常備有23個，上面刻有5、10或15符號以表示其放大倍數(shù)。物鏡：裝在旋轉器上，其中最短的刻有“10”符號的為低倍鏡，較長的刻有“40”符號的為高倍鏡(加有一圈不同顏色的線)。顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡的放大倍數(shù)與目鏡的放大倍數(shù)的乘積，如物鏡為10，目鏡為10，其放大倍數(shù)就為1010=100。活動二 練習使用高倍顯微鏡1.取鏡與安放：（1）右手握鏡臂，左手托鏡座；（2）把顯微鏡放在實驗臺的前方稍偏左2.對光：（1）轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；（2）選一較大的光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，右眼同時睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內，通過目鏡，可以看到白亮的視野。3.低倍鏡觀察：（1）把要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本正對通光孔的中心；（2）轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止（眼睛從側面看著物鏡鏡頭與標本之間，防止兩者相撞）；（3）左眼看目鏡內，同時反向緩緩轉動粗準焦螺旋，使鏡筒上升，直到看到物像為止，再稍稍轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。4高倍鏡觀察的步驟：（1）低倍鏡觀察（先對光，后調焦）（2）移動玻片，將要放大的物像移到視野正中央。（3）轉動轉換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡（4）調節(jié)光圈和反光鏡，使視野亮度適宜（5）轉動細準焦螺旋，使物像清晰。特別注意事項：（1）調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要注視物鏡與玻片之間的距離，到快接近（約0.5cm）時或者粗準焦螺旋不能再向下轉動為止時停止下降。（2）使用高倍鏡觀察時，不能轉動粗準焦螺旋。請使用顯微鏡完成下列任務：（1）觀察老師提供的幾種不同的生物材料，并將所看到的細胞用鉛筆繪制在下面空白處：（2）在使用顯微鏡的過程中，體會并完成下面的問題：物像移動與裝片移動的關系：顯微鏡下成的像是 像，所以，物像移動的方向與載玻片移動的方向是 的。顯微鏡的放大倍數(shù)= 。 鏡頭長度與放大倍數(shù)的關系：目鏡的長度與放大倍數(shù)成 比，物鏡的長度與放大倍數(shù)成 比。填寫下表：（假設觀察的是同一標本）鏡頭長度工作距離視野亮度視野范圍物象大小細胞數(shù)目低倍物鏡高倍物鏡檢測反饋1使用高倍鏡觀察裝片的步驟是（ ）轉動轉換器把低倍物鏡移走，換上高倍鏡在低倍鏡下找到目標將目標移到視野中央調節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直到視野適宜、物像清晰為止ABCD2當顯微鏡的目鏡為10，物鏡為10，在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變，物鏡換成40時，則在視野中可看到這行細胞中的（ ）A2個B4個C16個D32個3大部分的動植物體是不透明的，不能直接在顯微鏡下觀察，一般要經(jīng)過處理（如將標本切成很薄的切片）。洋蔥表皮、水綿、酵母菌等材料可以直接在顯微鏡下觀察，這是因為（）A是單個或單層細胞B都帶有特殊顏色C是無色透明的D是活的細胞4用顯微鏡一個目鏡分別和四個不同倍數(shù)的物鏡組合起來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多（ ）6根據(jù)你對顯微鏡的使用和觀察的結果，回答下列問題：（1）下降鏡筒時，必須用雙眼從側面注視 ，以防止鏡頭觸及裝片。（2）使用高倍鏡前必須先用 觀察，待觀察清晰后，將觀察物移到 。千萬注意換高倍物鏡時不能將 升高。（3）調焦時，在鏡筒上升或下降時要使用 準焦螺旋；換上高倍物鏡后調整視野清晰度時要使用 準焦螺旋?！眷柟烫嵘?. 用顯微鏡觀察生物體的基本結構，所要觀察的生物材料必須是A有顏色的 B形態(tài)規(guī)則的 C有生命活力的 D薄而透明的2. 用普通光學顯微鏡觀察切片時，當在低倍物鏡看清楚后，轉換成高倍鏡后卻看不到或看不清原來觀察物像，不可能的原因是A物體不在視野中央 B切片放反，蓋玻片朝下C低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面 D未換目鏡3. 用顯微鏡觀察裝片時，在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于 A.物鏡上 B.目鏡上C.實驗材料中 D.反光鏡上4. 使用普通光學顯微鏡觀察水中微生物，若發(fā)現(xiàn)視野中微生物如右圖1所示方向游走，請問應該把載玻片向右圖2所示的哪個方向移動A甲 B乙C丙 D丁5. 某學生在顯微鏡下觀察花生種子的子葉切片，當轉動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于A反光鏡未調節(jié)好 B標本切得厚薄不均勻C細準焦螺旋未調節(jié)好 D顯微鏡的目鏡被損壞6. 若用同一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到如下圖A、B、C、D，試問其中視野最暗的是7. 認識細胞離不開光學顯微鏡，用低倍鏡觀察細胞時，轉動顯微鏡的轉換器，使 對準通光孔，選用 光圈對光，用 眼注視目鏡的視野，找到 ，并將它移到視野的中央；使用高倍鏡觀察時，轉動 ，讓高倍物鏡正對著 ，此