人教版生物七上第一單元第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物 學案(無答案）

第二節(jié) 調查周邊環(huán)境中的生物一、學習目標：知識目標：能說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄，并將你所知道的生物行歸類。能力目標：嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境，培養(yǎng)調查實踐以及和同學分工合作的能力。情感目標：通過學習能關注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。二、重點：初步學會做調查記錄，培養(yǎng)學生的調查能力及分工合作能力。了解調查的一般方法。三、難點：試描述、關注身邊的生物和它們的生存狀態(tài)。嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境；注意保護生物資源。四、學習過程：1、課前復習 上節(jié)課我們學習了生物的特征，請同學們根據(jù)所學知識完成下列問題：（1）請你舉例說明什么是生物？(2)生物的主要特征有哪些？ 2、課前預習（閱讀P9-11）：科學探究方法之調查（1）調查有哪些具體步驟？（2）在調查的過程中需要注意什么問題？調查是科學探究常用的方法之一。我國的森林資源每五年清查一次，這就是調查。人口普查也是調查。 師：通過引導學生舉例，說出什么是調查，再以調查我們身邊的生物為實例，以小組為單位拿出各自的方案，最后和書上關于調查方法的介紹對比，總結出調查的一般方法及注意事項。 生：學生根據(jù)經驗舉例，說說什么是調查。以小組為單位拿出調查我們身邊生物的方案，最后通過對比總結、歸納出調查的一般方法和注意事項。師：以人口普查為切入點，引導同學們根據(jù)經驗說出我國在進行人口普查時都做了哪些比較詳細的工作，從而幫助學生歸納出調查的一般方法及注意事項。生：學生根據(jù)經驗，分析我國在進行人口普查時，都做了哪些工作（或說說我國是如何進行人口普查的），從而歸納出調查的一般方法及注意事項。3、導入新課：上節(jié)課我們認識了生物的特征，課下每個小組都對我們學校的生物做了調查，請各小組把你們的調查方法和結果進行展示，說出你們組是怎樣調查的，結果是怎樣的。 五、分組合作，指導學生進行校園生物種類調查，然后完成以下問題：師：根據(jù)各地實際情況而選擇調查地點。A、進行校園生物調查。注意引導學生認識他們身邊的生物名稱，教育學生愛護生物資源。B、進行農田生物種類調查。注意引導學生愛護農田。C、進行社區(qū)生物種類調查。調查中教師應注意安全第一，并注意引導學生愛護生物資源。注意安全，愛護生物資源，遇到不會的問題向社區(qū)管理員請教。生：各組同學根據(jù)分工，認真收集材料（作調查記錄，拍照）注意愛護農田，有問題向農民伯伯請教。按照形態(tài)結構特點，將生物可分為_、_和其他生物三大類；按照生活環(huán)境，將生物劃分為_和_等；還可以按照用途，將生物分為_、_、_、_等。全組一共調查到多少種生物？請按照你的方法將這些生物分類。 從調查到的生物中任選幾種，說說它們的生活環(huán)境有什么特點？完成調查表。六、合作探究：教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指導。老師在交流展示中起引導、幫助的作用。各組同學共同整理，歸類書寫調查報告。調查報告交流會。各組用實物投影儀展示，敘述各自的調查報告，并與其他組進行交流。 調查報告展示會。各組將調查報告以板報的形式共同展出，同學互相觀摩，從中吸取經驗。 （一）通過同學的發(fā)言，明確以下知識：1調查時首先要明確 _ 和 _ ，制定合理的 _ 。 調查的范圍很大時，就要進行 _ ，調查過程中要如實 _ 。 對調查的結果要進行 _ 和 _ ，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。2.調查校園的生物種類的方法步驟是：（1）選擇調查范圍_（2）分組：_人為一個調查小組。（3）設計調查路線_（4）調查記錄（請?zhí)貏e注意_、_和_等處容易被忽略的小生物，還有空中偶爾飛過的_和_。（5）歸類_ （6）整理 （二）生物的歸類方法 對調查到