人教版高二地理必修3 第1章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展 真題+模擬提優(yōu)闖關(guān)練

高二必修3 第1章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展-真題+模擬提優(yōu)闖關(guān)練模擬預(yù)練下圖為我國大陸性氣候和海洋性氣候分布圖，圖中I為海洋性氣候區(qū)，為海洋性過渡氣候區(qū)，為大陸性過渡氣候區(qū)，為大陸性氣候區(qū)。讀圖回答1-2題。1.關(guān)于圖中甲地區(qū)氣候類型及其影響因素的組合，正確的是( )A.海洋性氣候經(jīng)度位置B.海洋性過渡氣候地形、地勢C.海洋性過渡氣候緯度位置D.大陸性氣候地形、地勢2.下列關(guān)于各類氣候區(qū)氣候資源的評價，正確的是( )A.I類氣候區(qū)緯度低，太陽能資源最豐富B.類氣候區(qū)雨熱同期，適于水稻生長C.類氣候區(qū)降水均勻，洪澇災(zāi)害較少D.類氣候區(qū)氣溫年較差大，利于農(nóng)作物生長下圖為某攝影愛好者拍攝的我國某兩個地區(qū)的民居照片。讀圖回答3-4題。3.下列敘述正確的是( )A.麗江民居比蒙古包的防雨耐水性差 B.麗江民居比蒙古包的防風(fēng)保暖性好C.蒙古包所在區(qū)域的環(huán)境人口容量小 D.蒙古包是當(dāng)?shù)啬撩裼谰镁幼〉淖∷?.解決蒙古包所在地區(qū)居民生活能源問題的最合理措施是( )A.建風(fēng)力發(fā)電站 B.建造沼氣池C.營造薪炭林 D.割草拾柴下圖為我國東部亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)某區(qū)域相關(guān)資料的數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖。讀圖回答5-6題。5.若巖層傾斜方向與坡向一致，易導(dǎo)致滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生。據(jù)此判斷圖中最易發(fā)生滑坡的區(qū)域是 ( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁6.一般來說，信號收發(fā)站的海拔越高，其覆蓋的范圍越大。若移動公司要在該區(qū)域建立信號收發(fā)站，則最為合適的地點為( )A.甲 B.乙 C.丙 D.丁下圖為我國某地區(qū)農(nóng)業(yè)土地利用類型變化過程圖。讀圖回答7-8題。7.該地區(qū)土地利用類型變化的最主要原因是( )A.市場需求的變化 B.勞動力素質(zhì)的提升C.灌溉技術(shù)的提高 D.農(nóng)作物品種的改良8.發(fā)展到第階段時，該地區(qū)最有可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )A.自然災(zāi)害多發(fā) B.農(nóng)業(yè)人口比重上升C.農(nóng)業(yè)投入不足 D.農(nóng)產(chǎn)品商品率大幅度提高9.閱讀圖文材料，回答下列問題。地處南太平洋的新西蘭領(lǐng)土由南島、北島及其附近的一些小島組成，國土面積約為268 680平方千米，人口447萬（2019年），山區(qū)面積約占全國總面積的四分之三。圖甲為新西蘭南北二島地形圖，圖乙為圖甲中兩地的氣候資料統(tǒng)計圖。下表為新西蘭與西歐地區(qū)奶牛牧場系統(tǒng)比較表。新西蘭西歐地區(qū)飼料來源人工草場飼料作物放牧方式舍外舍內(nèi)規(guī)模大小大小繁殖周期一年定期產(chǎn)仔一次人工調(diào)節(jié)后全年均可產(chǎn)仔投入勞動力少多市場全球國內(nèi)(1)比較圖中兩地年降水量的差異并說明成因。(2)分析新西蘭糧食不能自給的原因。(3)與西歐地區(qū)相比，請你說說新西蘭乳畜業(yè)需要發(fā)揮哪些優(yōu)勢，克服哪些不足。10.根據(jù)圖和相關(guān)材料回答下列問題。西寧地區(qū)有一首歌謠：“古城氣候總無常，一日須攜四季裝。山下百花山上雪，日愁暴雨夜愁霜?！?1)指出圖1所示區(qū)域積溫分布特點，并分析原因。(2)簡述歌謠反映出的該地自然地理環(huán)境的主要特征。(3)比較圖1中我國青海省和圖2中A地種植業(yè)生產(chǎn)類型及自然條件的差異。直通高考高考剛結(jié)束，小明同學(xué)到我國某省進(jìn)行為期半個月的旅游。旅游期間，小明既領(lǐng)略了高原風(fēng)光，又穿越了高山峽谷，還參觀了橡膠園。據(jù)此回答1-2題。1.小明旅游的省是( )A.云南省 B.海南省 C.貴州省 D.廣東省2.小明所參觀的橡膠園比其他國家的橡膠園位置偏北，這是因為( )A.山地高原阻擋冷空氣南下B.氣候干燥，太陽輻射強(qiáng)C.當(dāng)?shù)赝寥罓I養(yǎng)物質(zhì)豐富D.河流眾多，灌溉條件好下圖為歷史上客家人南遷部分路線及客家民居土樓景觀圖。讀圖回答3-4題。3.沿客家人南遷路線依次呈現(xiàn)的自然景觀是( )A.針葉林落葉闊葉林常綠闊葉林B.落葉闊葉林常綠硬葉林熱帶雨林C.落葉闊葉林常綠闊葉林熱帶雨林D.針闊混交林落葉闊葉林常綠闊葉林4.客家人選擇土樓這種獨特房屋形態(tài)最主要的原因是( )A.安全防御 B.節(jié)約耕地C.防雨保溫 D.就地取材下圖是某地山體滑坡后堵塞河道形成堰塞湖的影像。讀圖回答5-6題。5.圖中堰塞體垮塌后可能會淹沒下游沿岸居民點，可快速確定需要轉(zhuǎn)移人口區(qū)域的技術(shù)是( )A.遙感( RS)B.地理信息系統(tǒng)( GIS)C.全球定位系統(tǒng)( GPS)D.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)(BDS)6.圖中甲、乙、丙、丁四處海拔由高到低的排序是( )A.甲乙丙丁 B.甲丙丁乙C.乙丁丙甲 D.乙丙甲丁氣候生產(chǎn)潛力是指一個地區(qū)光、熱、水等要素的數(shù)量及其配合協(xié)調(diào)程度。下圖示意中國東北地區(qū)玉米氣候生產(chǎn)潛力的空間分布。讀圖完成7-9題。7.影響甲處等值線向北凸出的主要因素是( )A.緯度位置 B.大氣環(huán)流 C.地形因素 D.海陸分布8.在中國東北地區(qū)，與玉米氣候生產(chǎn)潛力空間變化規(guī)律基本一致的指標(biāo)是( )A.10積溫 B.日照時數(shù)C.太陽輻射量 D.年降水量9.對東北地區(qū)玉米氣候生產(chǎn)潛力空間變化分析的手段屬于( )A.計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) B.地理信息系統(tǒng)C.全球定位系統(tǒng) D.遙感區(qū)域人口對資源壓力指數(shù)是全國某資源人均占有量與區(qū)域該資源人均占有量之比，此比值可作為判斷區(qū)域人口規(guī)模適宜程度的指標(biāo)之一。讀表，完成10-11題。人均CDP與全國平均值之比城市化水平(%)人口對水資源壓力指數(shù)人口對耕地壓力指數(shù)全國1.0052.571.001.00青海課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。0.8647.440.140.95河南0.8242.437.741.07黑龍江0.9356.901.000.29浙江1.6563.200.832.5610.四省比較，敘述正確的是( )A.人均GDP水平越高，則人口對水資源壓力越大B.城市化水平越低，則人口對耕地壓力越小C.人均GDP水平越高，則城市化水平越高D.城市化水平越低，則人口對水資源壓力越小11.四省比較，關(guān)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展條件敘述正確的是( )A.青海大力發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)條件最佳B.河南發(fā)展耗水較多的產(chǎn)業(yè)條件最佳C.浙江發(fā)展用耕地多的產(chǎn)業(yè)條件最佳D.黑龍江發(fā)展商品農(nóng)業(yè)耕地條件最佳12.下圖示意關(guān)中地區(qū)和楚河地區(qū)。閱讀圖文材料，完成下列問題。材料一 發(fā)源于關(guān)中地區(qū)的戲劇“秦腔”，歷史源遠(yuǎn)流長。古絲綢之路上的楚河中游地區(qū)有一塊“秦腔飛地”（乙城附近），當(dāng)?shù)赜袛?shù)萬人是關(guān)中地區(qū)居民的后裔，至今仍保留著原有的民間文化和風(fēng)俗習(xí)慣。材料二 吉爾吉斯斯坦多山地，林木等資源豐富；農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)和小麥、棉花等種植業(yè)為主。在楚河中游地區(qū)，中吉兩國合資建設(shè)的造紙廠規(guī)模與產(chǎn)量居中亞地區(qū)前茅。(1)說出渭河平原南北兩側(cè)（沿108E）的地形特征差異。(2)簡述甲、乙城市共同的區(qū)位優(yōu)勢。(3)分析楚河中游地區(qū)出現(xiàn)“秦腔飛地”的原因。(4)楚河中游地區(qū)某中學(xué)的同學(xué)對造紙廠的規(guī)模是否擴(kuò)大展開討論，形成了兩種不同的看法。選擇你支持的一種看法，并為其提供論據(jù)。A：可擴(kuò)大造紙廠規(guī)模。B：不宜擴(kuò)大造紙廠規(guī)模。課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强矗卧獣r期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。參考答案模擬預(yù)練“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛?。“老”在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。1.B解析：從圖中可看出，甲地區(qū)為海洋性過渡氣候，該地區(qū)位于我國四川盆地，其氣候的形成主要受北部山脈（秦嶺）和盆地地形的影響。2.B解析：I類氣候區(qū)緯度較低，但降水天數(shù)較多，太陽能資源并非最豐富。類氣候區(qū)降水季節(jié)分配不均勻，旱澇災(zāi)害多發(fā)。類氣候區(qū)氣溫年較差大，不利于農(nóng)作物生長。3.C解析：讀圖可知，麗江民居頂部是尖頂，利于排水。蒙古包保暖性好，且適合游牧生活，所在區(qū)域環(huán)境人口容量小。4.A解析：內(nèi)蒙古地區(qū)風(fēng)能資源豐富，可建風(fēng)力發(fā)電站。該地緯度高，沼氣使用的時間短。該地生態(tài)環(huán)境比較脆弱，應(yīng)減少植被破壞。5.B解析：由圖可知，乙區(qū)域巖層向東傾斜，而該區(qū)域坡向也是向東傾斜，再依據(jù)題干可知該區(qū)域最易發(fā)生滑坡。6.D解析：由海拔分布圖可知，甲、乙、丙、丁四地中，丁地海拔最高，最符合條件。7.A解析：從圖中可知，面向市場的蔬菜和花卉的種植面積增大，說明該地區(qū)土地利用類型變化的主要原因是市場需求的變化。8.D解析：發(fā)展到第階段時，該地區(qū)種植蔬菜和花卉，而蔬菜和花卉主要是面向市場的，所以D項正確。9.(1)地年降水量小于地。成因：地受來自海洋的盛行西風(fēng)影響的時間比地短（或地終年受來自海洋的盛行西風(fēng)影響）；地地處來自海洋的西風(fēng)的迎風(fēng)坡，多地形雨。(2)國土面積??；山地多，耕地少；氣候全年溫和多雨，不利于谷物類糧食作物生長；畜牧業(yè)以舍外放牧為主，占用大量耕地。(3)優(yōu)勢：遠(yuǎn)離大陸，環(huán)境污染較輕，奶源質(zhì)量好；投入少，成本低。不足：季節(jié)性強(qiáng)，產(chǎn)量不穩(wěn)定；國內(nèi)市場小，受國際市場價格影響大；遠(yuǎn)離主要消費市場，運(yùn)輸成本高。解析：第(，)問，由圖乙氣候資料統(tǒng)計圖可知，地年降水量小于地（要注意縱坐標(biāo)的數(shù)值），降水量的差異與氣壓帶風(fēng)帶、地形有關(guān)。第(2)問，新西蘭是島國，國土面積狹小；地表崎嶇，山地多，耕地面積少；氣候以溫帶海洋性氣候為主，全年溫和多雨，光熱不足，不利于種植業(yè)的發(fā)展，所以糧食不能自給。第(3)問，由新西蘭的地理位置和新西蘭與西歐地區(qū)奶牛牧場系統(tǒng)比較表可知，新西蘭乳畜業(yè)的優(yōu)勢是遠(yuǎn)離大陸，環(huán)境污染較輕，奶源質(zhì)量好，投入少，成本低；其不足在于季節(jié)性強(qiáng)，產(chǎn)量不穩(wěn)定，遠(yuǎn)離市場，運(yùn)輸成本高，國內(nèi)市場狹小，依賴國際市場。10.(1)積溫由西南向東北（由西向東）遞增；黃河河谷地區(qū)積溫明顯高于周邊地區(qū)。原因：地勢由西南向東北降低，黃河河谷地區(qū)海拔較低。(2)氣溫日較差大；天氣多變；地勢起伏大；植被垂直地域分異明顯。(3)如下表。地區(qū)種植業(yè)生產(chǎn)類型氣候差異地形青海省河谷農(nóng)業(yè)屬于高原山地氣候，降水不足，光照強(qiáng)，熱量不足，氣溫日較差大河谷A地水果園藝業(yè)屬于地中海氣候，雨熱不同期，水熱較充足，光照條件較好平原解析：第(1)問，分析等值線的分布特點要從等值線的延伸方向、數(shù)值變化規(guī)律和極值等方面入手；影響積溫的因素主要從緯度、地形等方面分析。第(2)問，描述自然地理環(huán)境特征要從氣候、地形、植被等方面來考慮。歌謠中“一日須攜四季裝”說明氣溫日較差大，“日愁暴雨夜愁霜”說明天氣多變，“山下百花山上雪”說明地勢起伏大，垂直地帶性分異明顯。第(3)問，分析種植業(yè)生產(chǎn)類型及自然條件的差異，首先根據(jù)兩地的地理位置，明確兩地的地形、氣候、水文等自然特征，然后根據(jù)自然特征確定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型。青海省屬于高原山地氣候，降水較少，光照強(qiáng)，晝夜溫差大，氣溫較低，種植業(yè)主要是河谷農(nóng)業(yè)；A地位于30N -40N的大陸西岸的沿海平原地區(qū)，屬于地中海氣候，適宜發(fā)展水果園藝業(yè)。直通高考1.A解析：在小明旅游的省份可以領(lǐng)略到高原風(fēng)光，故該省份可能是位于云貴高原上的云南省或貴州省；而云南省西北部位于橫斷山區(qū)，有高山峽谷景觀；云南省的緯度較低，水熱條件較好，是我國重要的天然橡膠產(chǎn)區(qū)，有橡膠園分布。2.A解析：橡膠樹的生長對水熱條件要求較高，但小明所參觀的橡膠園因位于云貴高原的南部，受高原山地對冷空氣阻擋的影響，當(dāng)?shù)氐臒崃織l件較同緯度其他地區(qū)好，因此能滿足橡膠樹生長的需要。3.C解析：客家人南遷路線的起點在黃河沿岸地區(qū)，自然景觀為溫帶落葉闊葉林；終點在雷州半島，自然景觀為熱帶雨林；路線中段經(jīng)過長江中下游平原和江南丘陵地區(qū)，自然景觀為亞熱帶常綠闊葉林。4.A解析：土樓呈圓形，由厚厚的泥土夯筑而成，且只有一扇門敞開，非常堅固，具有安全防御作用。5.B解析：堰塞體垮塌后可能會淹沒下游沿岸居民點，需要通過GIS模擬分析后才能確定需要轉(zhuǎn)移人口區(qū)域。6.D解析：乙處為堰塞體的來源地，因而為四處中海拔最高處；甲處位于堰塞湖的湖面，因而其海拔應(yīng)高于下游河谷中的丁處；丙處位于堰塞體下移路線上，其海拔應(yīng)低于乙處，但高于河谷上的甲、丁兩處。7.C解析：甲處位于東北平原，三面環(huán)山，影響甲處等值線向北凸出的主要因素是地形，故C項正確。8.A解析：讀圖可知，玉米氣候生產(chǎn)潛力空間變化曲線的變化趨勢大致為由南向北遞減，并且在山地、平原地區(qū)發(fā)生變化（山地地區(qū)比同緯度地區(qū)低），因此與玉米氣候生產(chǎn)潛力空間變化規(guī)律基本一致的指標(biāo)是10積溫，故A項正確。9.B解析：地理信息系統(tǒng)主要是對地理信息數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。因此，對東北地區(qū)玉米氣候生產(chǎn)潛力空間變化進(jìn)行分析主要應(yīng)用地理信息系統(tǒng)，故B項正確。10.C解析：結(jié)合表格數(shù)據(jù)綜合分析可知，人口對水資源的壓力與人均GDP水平、城市化水平無明顯相關(guān)性，故A、D項錯誤；人口對耕地的壓力與城市化水平也無明顯的相關(guān)性，故B項錯誤；人均GDP水平越高，城市化水平就越高，故C項正確。11.D解析：結(jié)合表格數(shù)據(jù)及所學(xué)知識可知，青海的科技水平在四省中最低，所以其發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)的條件最差；河南的人口對水資源的壓力指