



全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
關于教師支教的工作總結在教育局的協(xié)調下,我去了#中學支教。轉瞬間一學期的支教工作已接近尾聲了。這一學期的支教工作經歷在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學期,也是對我人生經歷的一次極大豐富對于我來說也是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我要具備吃苦耐勞的精神。對我人生經歷也是一次極大的豐富。支教,讓我走進了農村教育第一線,了解了農村教育的現(xiàn)狀;支教,讓我體味到了農村教育教學工作的困難與艱辛,體味到了農村老師的酸甜苦辣。通過一學期的支教,讓我在各個方面都有了很大的提高與進步,現(xiàn)就一學期來的工作做一總結:1、政治思想方面認真學習教育方面的方針、政策,堅定自己的政治立場。工作中,我用教師的標準嚴格要求自己,服從領導的各項安排,絕不搞特殊化,平時我也能主動的與本辦公室的老師溝通交流,虛心向他們學習,向他們索取寶貴的經驗。支教到現(xiàn)在,我覺得我克服的最大困難就是對新環(huán)境的適應。剛來的時候,對飲食、住宿等基本生活全都不適應,尤其是現(xiàn)在的冬天,教室和辦公室沒有暖氣或空調,溫度不夠高,羽絨服幾乎不離身。想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農村教育,都毫無怨言,并還那樣的樂觀開朗,讓我十分的敬佩。2、工作方面剛到建平,我初步了解了一下學生情況,這些孩子的文化知識和見識不如城里的孩子,是由于父母文化水平的局限,教育觀念的偏差,外出打工等因素的影響,對孩子缺乏必要的激勵和引導,關注孩子學習的甚少,各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”順其自然。學生雖天真淳樸,卻顯得有些木納。學生思維緩慢,語言蒼白。開始每上一節(jié)課,盡管我做了充分的課前準備,并把師生互動的“版本”降了又降,但課堂教學的尷尬還是層出不窮,我自以為難以適度的問題,學生卻張口結舌、茫然不知情況了解了,接下來的工作就是腳踏實地,一個一個的解決問題。我為工作的開始定了一個方向,我認為,成人比成材更重要,應該讓孩子有一個遠大的志向,正確地為人處事方法以及健康的心理。于是,我開始利用課余時間,跟學生個別談心、交流,利用下午自習時間給他們講一些名人故事,給他們講述外面世界的精彩,使孩子們感受到學習的重要性,在思想上樹立起遠大的學習目標。每當我和孩子們講這些道理的時候,孩子們都聽得非常認真,從孩子們的眼神里我看到了這些孩子對美好未來的向往,孩子們理解了學習文化知識的重要性和必要性。課堂上,當學生的回答出現(xiàn)錯誤時,我會送給他一個“微笑”,因為“微笑”只有幾秒鐘,但留下的回憶終生美麗。為了激勵學生勤奮學習,我自費布置了教室,孩子們坐在布置一新的教室里學習、生活,他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個集體,喜歡我這個“城里”老師了。幾個星期之后,學生們就形成了良好的上課習慣和學習習慣,精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準備,上課有精神,聽課能專心,思考會用心,回答問題條理清楚等。這些學生的學習成績都有不同程度的提高,班級的學習風氣很濃??吹胶⒆觽兊倪M步,我感到了由衷的欣慰。3、生活方面在這一學期的時間里,在兩校領導的關心愛護下,在兩校同事朋友的支持下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。雖然做了一些工作,但離各位領導的要求和期望仍有一定距離,但學校領導卻對我無微不至的關懷。并多次詢問我的生活、工作、思想這都給了我莫大的鼓勵,也給我的工作增添了無窮的動力。我的“支教”工作結束了,但一顆牽掛的心還留在那里。也許我的到來不能馬上改變什么,可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學期與老師們的深入接觸,我收獲到了真摯的情誼,讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,收獲了許多可貴的經驗,發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我可以學習的優(yōu)點,這是難得的學習機會。支教工作時間雖然短暫,但很充實。我將把這段經歷永遠地珍
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 自媒體運營協(xié)議書
- 給員工調薪協(xié)議書
- 砸東西雙方協(xié)議書
- 美容院保健協(xié)議書
- 大房產分割協(xié)議書
- 拆遷工作費協(xié)議書
- 創(chuàng)意家居用品品牌行業(yè)深度調研及發(fā)展項目商業(yè)計劃書
- 銀行保函服務AI應用行業(yè)跨境出海項目商業(yè)計劃書
- 鄉(xiāng)村馬拉松與自行車賽企業(yè)制定與實施新質生產力項目商業(yè)計劃書
- 電磁屏蔽硅橡膠電纜護套行業(yè)跨境出海項目商業(yè)計劃書
- 2024-2030年中國PVC色料產業(yè)未來發(fā)展趨勢及投資策略分析報告
- 馬立克氏病病毒
- 幼兒園繪本故事《三只小豬蓋房子》教學課件全文
- 機械制圖-形成性任務3-國開(ZJ)-參考資料
- 胸腔積液課件教學課件
- 中建做好現(xiàn)場五大材料消耗量管控
- 水閘安全鑒定報告書
- 湖南省工程建設地方標準分布式光伏工程驗收標準
- 高等數(shù)學(第五版)課件 5.1 定積分的概念與性質
- 武漢理工大學網絡教育學習導論期末復習題
- 小學校園防欺凌班會課件
評論
0/150
提交評論