六年級(jí)上冊英語教案unit5 第三課時(shí)_人教pep（）

課題 Unit 5 What does he do?-6課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1能夠正確聽懂Lets check部分，并能夠獨(dú)立完成課后的問題。2掌握對(duì)所有物、出行方式和工作地點(diǎn)提問和回答的句式。3能讀懂story time，并能通過新的語言環(huán)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言交際能力。教學(xué)重點(diǎn)幫助學(xué)生理解句型：He/she is a/an ,He/she works in ,He/she goes to by 來源:學(xué)*科*網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)讀懂story time，并能通過新的語言環(huán)境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言交際能力。教（學(xué)）具準(zhǔn)備準(zhǔn)備角色臉譜制作課件，多媒體來展示課件。教 學(xué) 過 程修 議教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)來源:Step1 Warming-up &revision1.教師把提前準(zhǔn)備好的人物職業(yè)圖片展示給學(xué)生，每組共十張圖片，每種職業(yè)兩張圖片，每種卡片后分別寫著工作地點(diǎn)和交通工具，然后教師把卡片反貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生記憶。接下來讓學(xué)生找出兩張相同的圖片，邊找邊說出卡片上的職業(yè)，并利用句型He/she is a/an ,He/she works in ,He/she goes to by 2引導(dǎo)學(xué)生拿出自己的職業(yè)圖片，分組做同樣的游戲，獲勝者得到小紅星。Step2 Presentation1.學(xué)習(xí)Lets check(1)教師拿出自己家的相冊，找出幾張照片后，分別介紹自己家庭成員的具體工作。如this is my aunt.She is kind and beautiful.She sends letters.I love my aunt.遇到新的內(nèi)容，及時(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化和板書。（2）教師請(qǐng)學(xué)生拿出自己的相冊，分組練習(xí)，介紹自己家人的具體工作情況。（3）教師給學(xué)生1分鐘的時(shí)間閱讀Lets check的內(nèi)容，然后播放聽力，看看幾個(gè)人是做什么的。初步做出答案（4）讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，得出答案。（5）讓學(xué)生展示答案。（6）再次播放錄音，核對(duì)答案。2.學(xué)習(xí)Lets wrap it up(1)教師與學(xué)生交流，教師建議說：讓我們玩一個(gè)I didnt hear you.的游戲。教師示范后，學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查。(2)讓學(xué)生分組展示，讓學(xué)生換組，再次進(jìn)行展示。（3）學(xué)生回本組交流，歸納收獲。教師學(xué)生共同評(píng)價(jià)。3.學(xué)習(xí)story time（1）教師播放錄音，讓學(xué)生先聽一遍，猜猜是誰在談話，說的是什么。(2)展示教學(xué)掛圖，讓學(xué)生觀察一分鐘。再播放錄音，讓學(xué)生看掛圖幫助理解錄音內(nèi)容。（3）讓學(xué)生分組活動(dòng)，交流故事內(nèi)容，最后選一個(gè)代表故事，看哪個(gè)小組介紹得最全面完整，且語言正確，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。（4）再次聽錄音，跟讀模仿。同桌兩人分角色表演故事。Step 3 Consolidation Make a wish list.1學(xué)生根據(jù)自己的理想，制作wish list.2組織小組交流，裝飾美化后展示給全班，并說說自己的理想。Step4 Homework1模仿Story time的內(nèi)容，自編對(duì)話并表演。Step4 Homework1.Listen and recite the dialogue.2.Finish the relevant workbook exercises3.Make a new dialogue according to this lesson and act it out. 各組學(xué)生找出兩張相同的圖片，邊找邊說出卡片上的職業(yè)，數(shù)多的組勝出。 分組做同樣的游戲 師生對(duì)話請(qǐng)一小組學(xué)生上講臺(tái),小組表演。師生間的自由會(huì)話學(xué)生分組進(jìn)行調(diào)查。交流，歸納收獲共同評(píng)價(jià)學(xué)生分組活動(dòng)，交流故事內(nèi)容每小組選一名代表描述聽錄音并背誦對(duì)話。結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編一個(gè)新對(duì)話。聽錄音,在課本上標(biāo)出 板書設(shè)計(jì) What does he