六年級(jí)上冊(cè)語文導(dǎo)學(xué)案口語交際習(xí)作二 人教新課標(biāo)

口語交際習(xí)作二 第一課時(shí) 習(xí)作 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.根據(jù)單元主題“祖國(guó)在我心中”寫演講稿，掌握演講稿的文體特點(diǎn)和寫演講稿的基本方法與一般規(guī)律。 2.能夠圍繞主題搜集信息、恰當(dāng)選擇和處理信息，提高安排、組織習(xí)作素材的能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 根據(jù)單元主題“祖國(guó)在我心中”寫簡(jiǎn)明的演講稿。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 根據(jù)演講稿的一般規(guī)律和基本方法，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃夭暮驼Z言，圍繞主題展開演講。 【學(xué)前準(zhǔn)備】 1.課前搜集演講活動(dòng)的視頻。 2.搜集幾篇贊美祖國(guó)的比較優(yōu)秀的演講稿。 3.圍繞“祖國(guó)在我心中”這個(gè)主題，搜集愛國(guó)詩篇（或散文）配樂朗誦，尋找愛國(guó)人士的足跡，了解身邊的愛國(guó)人物，編寫以“愛國(guó)”為主題的手抄報(bào)，閱讀和愛國(guó)有關(guān)的書籍。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 一、欣賞視頻，感受“演講”。 （用時(shí)：5分鐘） 導(dǎo)入：同學(xué)們，你們都曾參加過或聽過哪些演講？讓我們一起來欣賞一段精彩的演講吧。 這節(jié)課我們將通過一種新的形式演講，來贊美祖國(guó)，表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。 欣賞視頻，了解演講的形式。 二、集體交流，認(rèn)識(shí)演講稿。 （用時(shí)：15分鐘） 引導(dǎo)學(xué)生全面了解演講和演講稿的特點(diǎn)，為習(xí)作做好充分的準(zhǔn)備，同學(xué)們經(jīng)過交流后，師生共同歸納演講和演講稿的特點(diǎn)。 1.認(rèn)識(shí)演講稿。 2.師生共同歸納： （1）演講稿：一種在較為隆重的儀式上或某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿，它可以把演講者的特點(diǎn)、主張或思想感情傳達(dá)給聽眾，使它們信服并在思想上產(chǎn)生共鳴，具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用。 （2）結(jié)合視頻中的演講，師生共同歸納演講稿的特點(diǎn)：具有“針對(duì)性”；具有“可講性”；具有“鼓動(dòng)性”。 三、圍繞話題，設(shè)計(jì)“演講”。 （用時(shí)：7分鐘） 1.確定主題。 2.明確演講稿的格式。寫演講稿有哪些格式上的要求？演講稿又怎樣寫呢？ 3.怎樣才能做到觀點(diǎn)清楚，打動(dòng)聽眾呢？欣賞幾個(gè)演講的片段。 1.閱讀“口語交際習(xí)作二”的第一自然段，把你了解到的告訴大家。 2.學(xué)生將學(xué)習(xí)成果填在表格中。 3.（1）設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的開頭；（2）設(shè)計(jì)一個(gè)精彩的重點(diǎn)段；（3）設(shè)計(jì)一個(gè)耐人尋味的結(jié)尾。 4.撰寫演講稿。 四、互動(dòng)交流，多層評(píng)議。 （用時(shí)：10分鐘） 1.習(xí)作互評(píng)。 2.問題小結(jié)。教師針對(duì)習(xí)作中的突出問題，或者需要注意的事項(xiàng)進(jìn)行小結(jié)，避免類似的問題再出現(xiàn)。 1.集體評(píng)議充分交流。學(xué)生朗讀自己的習(xí)作，大家發(fā)表見解，共同修改。 2.同學(xué)間相互評(píng)議，協(xié)商修改。 五、布置作業(yè)。 （用時(shí)：3分鐘） 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長(zhǎng)可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。1.進(jìn)一步修改自己的習(xí)作。 2.完成第二個(gè)選題，寫一篇讀后感。 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗(yàn)、品味。 第二課時(shí) 口語交際 課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.能夠圍繞主題搜集資料、整理資料。 2.能將搜集到的材料，用比較適合自己的方式與同學(xué)交流分享，培養(yǎng)學(xué)生樂干、敢干、善于與人交流觀點(diǎn)的習(xí)慣和能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 圍繞“祖國(guó)在我心中”的主題，開展學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 整理匯報(bào)資料，匯報(bào)做到有主題，有重點(diǎn)，有條理。 【學(xué)前準(zhǔn)備】 1.自己撰寫演講稿備用。 2.準(zhǔn)備好綜合性學(xué)習(xí)中搜集的成果備用。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 一、以情激情，揭示主題。 （用時(shí)：5分鐘） 導(dǎo)言：今天，就讓我們召開一個(gè)主題為“祖國(guó)在我心中”的學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)，相信大家會(huì)有更多精彩的表現(xiàn)！ 讀題，明確本次交流的話題和要求。 二、圍繞主題，精心籌備。 （用時(shí)：10分鐘） 1.研讀題目，解讀話題。 2.自主組合，形成學(xué)習(xí)匯報(bào)小組。 3.各小組自主演練。 1.學(xué)生自主匯報(bào)，師生共同歸納：（1）主題：祖國(guó)在我心中；（2）匯報(bào)的形式有演講、朗誦、講故事等；（3）內(nèi)容有：反映中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的；反映祖國(guó)、家鄉(xiāng)建設(shè)以及變化方面的。 2.自主選擇合作伙伴組成匯報(bào)小組，推薦一名組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的主持下，圍繞主題展開討論。討論的重點(diǎn)：采用什么樣的匯報(bào)方式？由哪些成員來負(fù)責(zé)準(zhǔn)備？哪些成員進(jìn)行展示？相互之間如何配合協(xié)調(diào)？ 3.（1）各小組根據(jù)討論的結(jié)果，由小組長(zhǎng)組織，組內(nèi)成員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排練，在排練過程中有不當(dāng)之處在小組長(zhǎng)的協(xié)調(diào)下解決。（2）教師深入各組做場(chǎng)外指導(dǎo)，各小組有疑難問題，需要求助時(shí)可請(qǐng)老師深入該組做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。 三、各組匯報(bào)，展示風(fēng)采。 （用時(shí)：15分鐘） 小組推薦一名同學(xué)匯報(bào)本組的成果。 1.各小組推薦一名同學(xué)參加評(píng)委組。 2.展示完畢，各小組進(jìn)入評(píng)議階段，對(duì)前面各小組的展示進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，提出合理化建議。 3.公布最后結(jié)果，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。各組組長(zhǎng)及老師為勝出小組頒獎(jiǎng)。 四、各組總結(jié)，發(fā)表感言。 （用時(shí)：10分鐘） 教師總結(jié)：同學(xué)們，在今天的活動(dòng)中，大家積極踴躍，盡展才藝，把自己對(duì)祖國(guó)的贊美，對(duì)祖國(guó)建設(shè)者和贊美，以