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快樂(lè)閱讀 放飛夢(mèng)想,洪侖山完小“閱讀夢(mèng)飛翔”工作點(diǎn)滴,抓細(xì)節(jié)訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀行為習(xí)慣,雙手的衛(wèi)生 發(fā)書(shū)的秩序 看書(shū)的姿勢(shì) 發(fā)言的儀態(tài) 傾聽(tīng)的禮貌 下課的準(zhǔn)備 書(shū)包的擺放,梁校長(zhǎng)指導(dǎo)工作 老師們交流閱讀教學(xué)心得,書(shū)包整齊擺放,抓操作流程， 組織學(xué)生有序開(kāi)展閱讀活動(dòng),開(kāi)館前： 觀(guān)看“閱讀夢(mèng)飛翔”指導(dǎo)光盤(pán)，了解借書(shū)還書(shū)和早讀午讀 學(xué)習(xí)規(guī)章制度 午讀時(shí)間閱讀班級(jí)圖書(shū)角的課外書(shū) 去示范學(xué)校觀(guān)摩學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)填寫(xiě)“閱讀活動(dòng)記錄冊(cè)”,抓活動(dòng)開(kāi)展， 全面提升學(xué)生的閱讀興趣與能力,活動(dòng)主題：“快樂(lè)閱讀，放飛夢(mèng)想” 1.主題班會(huì)：從不同角度教育學(xué)生養(yǎng)成各種良好閱讀習(xí)慣 2.讀書(shū)筆記：交流讀書(shū)心得，體驗(yàn)讀書(shū)樂(lè)趣 3.“快樂(lè)閱讀”故事會(huì)：檢驗(yàn)閱讀效果 4.“親子共讀”：促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的交流,主題班會(huì),“快樂(lè)閱讀”故事會(huì),謝謝指導(dǎo)！,

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