六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)素材知識(shí)點(diǎn)unit5_人教pep（）

教師： 學(xué)生： 時(shí)間: 年 月 日 段2、 “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 授課目的與考點(diǎn)分析：1、 授課內(nèi)容：Unit 5 what does your mother do?一、主要單詞Singer writer actor actress artist TV reporter engineer accountant policeman cleaner salesperson work二、主要句子1、What does your mother do? 你媽媽是干什么的？She is a TV reporter. 她是一個(gè)電視播音員。來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)2、Where does she work? 她在哪兒工作？She works in a school. 她在學(xué)校工作。3、How does she go to work? 她怎么去工作？She goes to work by bus. 她乘公交車(chē)去工作。三、知識(shí)點(diǎn)1、一些由動(dòng)詞變化而來(lái)的職業(yè)名詞：teachteacher cleancleaner singsinger dancedancerdrivedriver writewriter TV reportTV reporter來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)actactor actactress artartist engineengineer 2、做“對(duì)句子劃線部分提問(wèn)”試題時(shí)，一般應(yīng)該遵循三個(gè)步驟：（1）確定與句子劃線部分相應(yīng)的特殊疑問(wèn)詞，并且特殊疑問(wèn)詞代替相應(yīng)的劃線部分。（2）把特殊疑問(wèn)詞代替劃線部分后的句子變成一般疑問(wèn)句。（3）最后再把特殊疑問(wèn)詞提到句首。以上三個(gè)基本步驟可以用三個(gè)字來(lái)概括，即：定，問(wèn)，提。例如：This is a book .This is what. Is this what ? What is this ?注意：句只是一種變化過(guò)程，不必寫(xiě)入試題中。句才是試題所要求的形式和結(jié)果，必須寫(xiě)到試題上。以上三個(gè)步驟是對(duì)句子劃線部分提問(wèn)最基本的過(guò)程。然而對(duì)不同句子的不同成份提問(wèn)時(shí)，還要注意以下幾點(diǎn)：(1)如果句子的劃線部分是主語(yǔ)，只找出相應(yīng)的特殊疑問(wèn)詞，用來(lái)代替劃線部分即可。如：1)He teaches us English. Who teaches us English？2)My mothers clothes are over there. Whose clothes are over there？(2)如果句子的劃線部分是謂語(yǔ)(包括謂語(yǔ)動(dòng)詞)，不論原來(lái)的謂語(yǔ)動(dòng)詞是何種形式(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài))，都要將謂語(yǔ)動(dòng)詞變?yōu)閐o的相應(yīng)的形式：不論原來(lái)的謂語(yǔ)動(dòng)詞后面跟的是人、物還是地點(diǎn)，一律用What來(lái)代替。如：1)They are playing football.They are doing what. Are they doing what？ What are they doing？2)They wolf is going to kill that man.They wolf is going to do what. Is the wolf going to do what？What is the wolf going to do？(3)如果句子的劃線部分是定語(yǔ)，并且在謂語(yǔ)部分，這時(shí)，需將特殊疑問(wèn)詞和緊跟其后的名詞一起提到句首。如：1)That is his pen. That is whose pen. Is that whose pen？ Whose pen is that？對(duì)定語(yǔ)劃線部分提問(wèn)題，如果劃線部分是所屬關(guān)系，特殊疑問(wèn)詞用whose；如果劃線部分指具體的“某一個(gè)”時(shí)特殊疑問(wèn)詞用which；如果劃線部分指內(nèi)容或職業(yè)時(shí)，特殊疑問(wèn)詞用what；如果劃線部分指數(shù)量時(shí)，特殊疑問(wèn)詞用how many(可數(shù))或how much(不可數(shù))。如：例：1) They are the legs of the desk.They are whose legs. Are they whose legs？ Whose legs are they？2)I like red one.You like which one. Do you like which one？ Which one do you like？3)They have five English books.來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)They have how many English books.來(lái)源:Do they have how many English books？How many English books do they have？來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X