語(yǔ)文一家長(zhǎng)會(huì)2012、3.ppt

,向陽(yáng)花中隊(duì),歡迎您,廣州市龍口西小學(xué) 一（4）班 2012-3-2,真誠(chéng)感謝,第一次在全校亮相！,2月22日早上，在我校舉行的校本教材啟動(dòng)儀式上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)光榮的站在主席臺(tái)上，帶領(lǐng)全校師生共同背誦弟子規(guī)，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng)！,二、班級(jí)管理,1.簡(jiǎn)要總結(jié)班級(jí)工作,2.關(guān)于語(yǔ)文教學(xué),3.寒假生活 4.討論交流,會(huì)議內(nèi)容,真誠(chéng)感謝,隆重介紹我們的家委會(huì)成員,各位朋友的辛勤付出，我們有目共睹，請(qǐng)用最熱烈的掌聲感謝他們！,一、開(kāi)學(xué)三周之發(fā)現(xiàn)（新感覺(jué)）,男生活躍 女生文靜 坐姿很端正 書(shū)寫(xiě)進(jìn)步大 聽(tīng)話懂事很多,二、班級(jí)管理,早操時(shí)刻,美味課間餐,認(rèn)真寫(xiě)字,漂亮的寫(xiě)字姿勢(shì),做眼保健操,專(zhuān)心聽(tīng)課,師生美麗的背影,專(zhuān)心致志,三、寒假作業(yè)完成情況,1、假期作業(yè)完成情況：基本完成每項(xiàng)作業(yè)（練字，閱讀） 2、認(rèn)真完成看到效果：書(shū)寫(xiě)進(jìn)步，更快進(jìn)入新學(xué)期的學(xué)習(xí) 3、獎(jiǎng)勵(lì)情況：只要完成一項(xiàng)或以上就有獎(jiǎng)勵(lì)，主席已經(jīng)制定好方案。,王禹宸展示精彩假期生活,郭琪鈺展示精彩假期生活,我們聽(tīng)得津津有味,語(yǔ)文教學(xué),重視預(yù)習(xí) 熟讀：大聲地朗讀課文三遍，做到通順、流利、沒(méi)有讀錯(cuò)讀漏。 標(biāo)注：課文后的生字全部標(biāo)上拼音。 圈畫(huà)：畫(huà)出生字詞。（帶生字的詞語(yǔ)） 質(zhì)疑：能提出不懂的問(wèn)題最好？。,二、班級(jí)管理,語(yǔ)文教學(xué),關(guān)于我的語(yǔ)文教學(xué)： 1、路邊的花兒不要著急采！ 一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的走好。 2、千萬(wàn)不要輕視粗心！ 粗心是您孩子以后的學(xué)習(xí)缺陷。 當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“”的記號(hào)時(shí)，注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié)，不要用這樣的話麻痹自己和孩子：“你很聰明，都會(huì)了，就是太粗心，下次細(xì)心點(diǎn)！” 所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開(kāi)始，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí)，如果基本的部分不會(huì)，“漏洞”就會(huì)越來(lái)越大，以后出現(xiàn)問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源，家長(zhǎng)和孩子將會(huì)很辛苦，而且收效甚微。,漂亮的書(shū)寫(xiě),漂亮的書(shū)寫(xiě),漂亮的書(shū)寫(xiě),語(yǔ)文教學(xué),3、扶上馬，還要送一程！ 為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！表?yè)P(yáng)負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng) 4、優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練 表?yè)P(yáng)刻苦的同學(xué) 做學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑，知識(shí)和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過(guò)反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會(huì)忘記，尤其是現(xiàn)在生字的學(xué)習(xí)，雖然課堂上已經(jīng)記住了，但如果沒(méi)有反復(fù)鞏固，就不會(huì)長(zhǎng)久記憶。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎？讓孩子學(xué)習(xí)忍耐吃苦是很重要的，不論是學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)或游戲。,語(yǔ)文教學(xué),4、不要為不肯認(rèn)真完成作業(yè)找借口 我們都知道分?jǐn)?shù)不能說(shuō)明一切，一個(gè)人的能力最重要，那么，什么是能力？能力從哪里來(lái)？認(rèn)真做好每天的事情是不是一種能力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)是不是能鍛煉孩子的專(zhuān)注的能力、細(xì)心的能力，還有耐力、堅(jiān)持力等等，所以，學(xué)習(xí)本身就是在培養(yǎng)各種能力。一個(gè)時(shí)刻把自己的任務(wù)記在心上并認(rèn)真完成的人，是一個(gè)有責(zé)任心的人，是一個(gè)把小事做好了再做大事的人，您認(rèn)為是不是這個(gè)道理呢？,五、作業(yè)要求,（1）記錄本（家聽(tīng)本）（中方格）：登記作業(yè)；家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)后面四會(huì)詞語(yǔ)表中的每課詞語(yǔ)，落實(shí)批改任務(wù)。 （2）寫(xiě)字教材 （3）堂聽(tīng)本（田字拼音本）要及時(shí)訂正并聽(tīng)寫(xiě) （4）黃岡小狀元養(yǎng)成先訂正的好習(xí)慣 （5）根據(jù)孩子的情況自主安排任務(wù)。,最負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),最負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),最負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),最負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng),積累背誦,一年級(jí)下學(xué)期班級(jí)積累主要內(nèi)容： 1、繼續(xù)背誦古詩(shī)，期末完成20首的背誦任務(wù) 2、積累格言諺語(yǔ)35條,重視積累,學(xué)習(xí)類(lèi) 1、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 2、用心讀書(shū)是避免成為不中用的人。 3、不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。 4、書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。 5、樹(shù)不修，長(zhǎng)不直； 人不學(xué)，沒(méi)知識(shí)。 6、茂盛的禾苗需要水份，成長(zhǎng)的少年需要學(xué)習(xí)。 7、勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。 8、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，是最幸福的人。 9、用珠寶打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。 10、讀一書(shū)，贈(zèng)一智。 11、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。 12、蜂采百花釀蜜甜，人讀群書(shū)明真理。,重視積累,時(shí)間類(lèi) 1、放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。 2、一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。 3、合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。 4、浪費(fèi)時(shí)間是樁大罪過(guò)。 5、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。 6、你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，7、7、因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。 8、今天應(yīng)做事沒(méi)做，明天再早也是耽誤了。 9、普通人只想到如何度過(guò)時(shí)間，有才能的人設(shè)法利用時(shí)間。 10、只要我們能善用時(shí)間，就永遠(yuǎn)不愁時(shí)間不夠用。,重視積累,其它類(lèi) 1、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。 2、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。 3、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。 4、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 5、謙虛是不可缺少的美德。 6、為人粗魯意味著忘卻了自己的尊嚴(yán)。 7、不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。 8、無(wú)論你怎樣憤怒，卻不要做出任何無(wú)法挽回的事來(lái)。 9、師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。 10、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就能勝利。 11、三人同行，必有我?guī)煛?12、莫等閑，白了少年頭，空悲切。 13、一日罵人三日羞，一日打人三日憂。,能干的家委會(huì),掌聲有請(qǐng)我們一心為班級(jí)著想，全心全意為孩子們服務(wù)的梁主席為我們講一講家委會(huì)安排的一些活動(dòng).,動(dòng)手做做看,大家來(lái)討論,暢所欲言,您的經(jīng)驗(yàn)、心得對(duì)我很重要，請(qǐng)不要吝嗇呀！,與您