課件【蘇教版必修1導(dǎo)讀-緒言】(海寧中學(xué)方興).ppt

導(dǎo)讀-緒言,浙江省海寧中學(xué) 方 興 ,通 用 技 術(shù),技術(shù)與設(shè)計(jì)(必修),GENERAL TECHNOLOGY,技術(shù)背景,浙江省海寧中學(xué) 方 興 ,技術(shù)是人類(lèi)文明的有機(jī)組成部分，也是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。隨著時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、現(xiàn)代生物技術(shù)等新技術(shù)，正迅猛而又深刻地影響著人類(lèi)的生產(chǎn)和生活方式，影響著人們的社會(huì)關(guān)系和人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。一方面，技術(shù)在科學(xué)知識(shí)實(shí)現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)與社會(huì)價(jià)值過(guò)程中的轉(zhuǎn)化作用，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和人們生活質(zhì)量提高中的推動(dòng)作用，在增進(jìn)人們溝通與理解、加速不同民族文化融合中的促進(jìn)作用更加顯著；另一方面，技術(shù)發(fā)展中所產(chǎn)生的負(fù)面問(wèn)題也日益凸現(xiàn)。 因此，在普通高中設(shè)立技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，既是加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育中的技術(shù)教育、深入推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育的需要，也是貫徹落實(shí)“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略決策、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的需要。,1.技術(shù)教育的重要性,1.據(jù)有關(guān)專家分析，其原因是： 為了人的全面發(fā)展。人的發(fā)展就是手和腦的發(fā)展。 有利于提高公民的技術(shù)素養(yǎng)。 未來(lái)是科學(xué)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。 動(dòng)手是一切技術(shù)和藝術(shù)的源泉。 2.中國(guó)的高技術(shù)人員緊缺。 中國(guó)國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)連續(xù)六年空缺！ 2003年，經(jīng)過(guò)近千名專家投票，中國(guó)的三大科技獎(jiǎng)國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)和國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)初評(píng)結(jié)果揭曉。令人遺憾的是，國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)再次空缺，這也以為著該獎(jiǎng)項(xiàng)連續(xù)第六年空缺！,各國(guó)高中開(kāi)設(shè)技術(shù) 類(lèi)課程時(shí)間表,國(guó)際社會(huì)普遍認(rèn)為，技術(shù)教育是未來(lái) 社會(huì)成員基本素養(yǎng)的教育，是開(kāi)發(fā)人們潛 能、促進(jìn)人的思維發(fā)展的教育，是人人都 必須接受和經(jīng)歷的教育。 1996年聯(lián)合國(guó)科教文組織國(guó)際21世紀(jì) 教育委員會(huì)發(fā)表了學(xué)習(xí)：內(nèi)在的財(cái)富 的報(bào)告，報(bào)告確立了面向未來(lái)的終身教育 的宗旨是“四種基本學(xué)習(xí)”，即“學(xué)會(huì)認(rèn)知”、“學(xué)會(huì)做事”、“學(xué)會(huì)共同生活”和“學(xué)會(huì)生存”； “學(xué)會(huì)做事”、發(fā)展實(shí)踐能力決不只是熟某些操作技能，學(xué)會(huì)某些重復(fù)不便的實(shí)踐方法；在未來(lái)工業(yè)條件下，“學(xué)會(huì)做事”意味著要從“資格概念”轉(zhuǎn)向“能力概念”。,1.技術(shù)教育的重要性,國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)現(xiàn)狀世界各國(guó)高中早已開(kāi)設(shè)了技術(shù)類(lèi)課程,技 術(shù),技術(shù)是指人類(lèi)在利用、改造和保護(hù)自然的過(guò)程中通過(guò)創(chuàng)新所積累的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技能以及為某一目的的共同協(xié)作組成的工具和規(guī)則體系，這一體系是不斷發(fā)展的。,設(shè) 計(jì),技術(shù)設(shè)計(jì)是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動(dòng),2.技術(shù)與設(shè)計(jì),視頻：,3.通用技術(shù),通用技術(shù)是指信息技術(shù)以外的、較為寬泛的、體現(xiàn)基礎(chǔ)性和通用性并與專業(yè)技術(shù)相區(qū)別的技術(shù)，是從紛繁浩雜的技術(shù)體系中根據(jù)高中技術(shù)課程性質(zhì)、價(jià)值及任務(wù)選擇的，廣泛應(yīng)用于日常生活，對(duì)學(xué)生發(fā)展有廣泛遷移價(jià)值的技術(shù)。,（1）通用技術(shù)課程是一門(mén)立足實(shí)踐、注重創(chuàng)新、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程。它的學(xué)習(xí)過(guò)程是同學(xué)們主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)、不斷拓展能力、形成良好情感態(tài)度與價(jià)值觀的過(guò)程，是一個(gè)富有生機(jī)、充滿探究、方式多元的活動(dòng)過(guò)程。,4.通用技術(shù)技術(shù)課程,（2）通用技術(shù)課程的價(jià)值 融入技術(shù)世界，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性。 激發(fā)創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 強(qiáng)化手腦并用，發(fā)展實(shí)踐能力。 增進(jìn)文化理解，提高交流表達(dá)能力。 改善學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。,（3）通用技術(shù)課程的設(shè)置 必修+選修,4.通用技術(shù)技術(shù)課程,選修 選修1：電子控制技術(shù) 選修2：建筑及其設(shè)計(jì) 選修3：簡(jiǎn)易機(jī)器人制作 選修4：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) 選修5：家政與生活技術(shù) 選修6：服裝及其設(shè)計(jì) 選修7：汽車(chē)駕駛與保養(yǎng),5. 通用技術(shù)課程的學(xué)法,（1）要學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)，善于思考，勤于動(dòng)手，積極參與技術(shù)活動(dòng)和親身經(jīng)歷、體驗(yàn)設(shè)計(jì)過(guò)程。 （2）采取自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)能力的提高。 （3）要注意使用好本書(shū)導(dǎo)讀 a. 明確“學(xué)習(xí)目標(biāo)”會(huì)使我們明確學(xué)習(xí)的方向, 為進(jìn)入學(xué)習(xí)過(guò)程做好心理準(zhǔn)備。 b. 了解“章節(jié)構(gòu)成 ”, 能使我們總攬全貌。 c. 做好“馬上行動(dòng)” 使我們所學(xué)的知識(shí)與能力得到即時(shí)的鞏固、應(yīng)用。,6. 通用技術(shù)課程的學(xué)分設(shè)置,結(jié) 束 語(yǔ),可以預(yù)見(jiàn)，新課程方案的實(shí)施，特別是通用技術(shù)課程的開(kāi)設(shè)，將使我國(guó)普通高中教育改革實(shí)現(xiàn)一次