網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境與計(jì)算機(jī)應(yīng)用.ppt

網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境與計(jì)算機(jī)應(yīng)用,課程介紹,教師信息,個(gè)人信息 Name : 戴開宇 Email : MSN : 經(jīng)歷 1992-1996 上海交大 本科 機(jī)械設(shè)計(jì)與自動(dòng)化 1996-1999 上海交大 碩士 CIMS（CAD） 1999-2003 上海交大 博士 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 2003至今 復(fù)旦大學(xué)軟件學(xué)院 研究方向與興趣： 分布式虛擬環(huán)境 企業(yè)信息化（偏重基于Web和智能技術(shù)方面） 個(gè)人站點(diǎn)： /MSEWEB/BaseInfo/teacher/戴開宇.htm,課程說明,課程主旨 本課程旨在通過Internet上的虛擬環(huán)境以及數(shù)字化生存的這一饒有趣味和具有一定前沿性和綜合性的領(lǐng)域，了解其應(yīng)用和與之相關(guān)的社會(huì)，人文，尤其是計(jì)算機(jī)應(yīng)用學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，從而對(duì)計(jì)算機(jī)尤其是軟件專業(yè)知識(shí)有一定了解，培養(yǎng)興趣并對(duì)今后的學(xué)習(xí)、相關(guān)應(yīng)用和研究起到一定的促進(jìn)作用 課程性質(zhì) 通識(shí)教育核心課程 納入模塊：科技進(jìn)步與科學(xué)精神 展示科學(xué)與技術(shù)的思想基礎(chǔ)和歷史進(jìn)程的課程 重在展示數(shù)學(xué)思想史、自然科學(xué)思想史和技術(shù)原理史，以幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)和科學(xué)思想的要點(diǎn)，形成科學(xué)探索和技術(shù)創(chuàng)新的精神。,課程說明,面向?qū)ο笠约扒袄m(xù)要求 對(duì)該課程有興趣 有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定操作能力 具有一定的自學(xué)能力，通過課堂的引導(dǎo)樂于動(dòng)手實(shí)踐，查找資料 樂于接受并跟蹤學(xué)習(xí)新的知識(shí) 一定的團(tuán)隊(duì)合作，表達(dá)能力,關(guān)于本課程內(nèi)容，你了解多少？,我對(duì)計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)基本一無所知，沒有熟練操作過電腦 我從來沒有寫過程序，但是使用電腦進(jìn)行聊天，上網(wǎng)，玩游戲等 我熟練使用web瀏覽器上網(wǎng),或者熟練玩過某個(gè)網(wǎng)絡(luò)（三維）游戲 我聽說過web2.0，也用過許多典型的web2.0應(yīng)用 我聽說過第2人生，或者還粗略玩過，但是并沒有考慮過其中的技術(shù) 我聽說過VRML，Java3D等，但不是很了解其含義和開發(fā)，以及應(yīng)用 我寫過一些程序，了解程序設(shè)計(jì)的大概概念 我用過一些類似3DMAX的三維制作軟件 我了解網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，比如IP，DNS等 我了解計(jì)算機(jī)學(xué)科中數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)大概是學(xué)什么 我知道：Http是一種建立在TCP而不是UDP之上的協(xié)議，并且它是一種無狀態(tài)協(xié)議.了解Http協(xié)議的構(gòu)成 我寫過網(wǎng)絡(luò)程序，甚至我還寫過一些網(wǎng)絡(luò)游戲 我寫過圖形程序，比如編寫過VRML，或者JAVA3D 我對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實(shí)的概念和應(yīng)用非常熟悉，經(jīng)常去web3D等網(wǎng)站瀏覽學(xué)習(xí) 我對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的各門課程大概是學(xué)什么都非常清楚,課程說明,課程目的 掌握網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境相關(guān)的概念、典型應(yīng)用、對(duì)人們生活和文化的影響 了解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)尤其是Internet和Web技術(shù),目前的一些發(fā)展趨勢(shì) 了解網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 了解網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境 構(gòu)建中涉及的關(guān)鍵技術(shù)的概念，如智能技術(shù)（人工智能、人工生命），通信架構(gòu)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、相關(guān)算法 了解網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境涉及到的各種計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí) 引導(dǎo)了解計(jì)算機(jī)專業(yè)，軟件工程專業(yè)以及相關(guān)學(xué)科的知識(shí) 培養(yǎng)綜合能力，如表達(dá)能力，組織能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，自學(xué)能力，查找資料的能力，想像力和創(chuàng)新能力，綜述和文獻(xiàn)寫作能力，進(jìn)行科研的初步能力,課程內(nèi)容組織,網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境關(guān)鍵技術(shù) 智能技術(shù)（智能虛擬人） 系統(tǒng)架構(gòu) chatbot，算法,網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境概述 概念，特征，以及相關(guān)知識(shí) 在各個(gè)領(lǐng)域里面的應(yīng)用實(shí)例 幾個(gè)典型的網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境介紹,網(wǎng)絡(luò),Internet,Web 網(wǎng)絡(luò)以及Internet基礎(chǔ)知識(shí) Web知識(shí)以及發(fā)展,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 概述，應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)VRML 簡(jiǎn)單的圖形學(xué)編程,計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí),軟件專業(yè)知識(shí),Presentation以及討論,課程內(nèi)容以及學(xué)時(shí)安排,課程介紹，網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境概述 （8學(xué)時(shí) ） 網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的概念、特點(diǎn)、發(fā)展以及形式 （文字-2D圖形-虛擬現(xiàn)實(shí)） 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)、文化、人們生活產(chǎn)生的影響 典型的虛擬環(huán)境介紹 second life Travian Cybertown ,課程內(nèi)容以及學(xué)時(shí)安排,網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中的Internet&Web技術(shù) （8學(xué)時(shí) ） 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) Internet基礎(chǔ)以及典型應(yīng)用 Web基礎(chǔ)知識(shí)、核心技術(shù)、體系結(jié)構(gòu)發(fā)展 Web應(yīng)用，發(fā)展趨勢(shì)，如web2.0的相關(guān)應(yīng)用以及對(duì)人們生活的影響 網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境與虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)(8學(xué)時(shí)) 虛擬現(xiàn)實(shí)概念、特點(diǎn)與分類。圖形學(xué)與人機(jī)界面 虛擬現(xiàn)實(shí)典型應(yīng)用與項(xiàng)目介紹 虛擬現(xiàn)實(shí)對(duì)人生活、文化方面的影響 web上的虛擬現(xiàn)實(shí)，VRML，Java3D,課程內(nèi)容以及學(xué)時(shí)安排,網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境相關(guān)關(guān)鍵技術(shù)（8課時(shí)） 里程碑式的經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境 網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中的虛擬智能體 人工智能/人工生命概述 chatbot（自動(dòng)聊天機(jī)器人）相關(guān)介紹 構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與軟件體系結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境中需要解決的一些問題，如全局時(shí)鐘等 相關(guān)程序設(shè)計(jì)與算法 網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的發(fā)展前景 presentation以及討論（4課時(shí)）,參考書籍,特點(diǎn) 經(jīng)典教材 比較偏學(xué)術(shù)化,網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境-設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) （國外計(jì)算機(jī)科學(xué)教材系列） 【美】 Sandeep Singhal, Michael Zyda著， 電子工業(yè)出版社，2006年6月,參考書籍,數(shù)字化生存 作者： 尼葛洛龐帝 著 胡泳等 譯;出 版 社： 海南出版社; 出版時(shí)間： 1997-2-1 數(shù)字化與人文精神作者:鮑宗豪編；出版社:三聯(lián)書店上海分店 出版日期:2003年6月,參考書籍,世界是平的（第二版） (美)托馬斯.弗里德曼， 譯者：何帆 肖瑩瑩 等，出版社：湖南科學(xué)技術(shù)出版社，2006年9月 互聯(lián)網(wǎng)從神話到現(xiàn)實(shí) 英 約翰.諾頓 著； 江蘇人民出版社， 2001年,參考書籍,特點(diǎn) 根據(jù)具體的一個(gè)項(xiàng)目編寫的教材 比較偏學(xué)術(shù)化,DVENET分布式虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行平臺(tái)與開發(fā)工具趙沁平著，科學(xué)出版社 ，2005-1-1,參考書籍,特點(diǎn) 對(duì)技術(shù)狂熱的同學(xué)，通過編程了解技術(shù)細(xì)節(jié)有幫助,參考網(wǎng)絡(luò)資源,Web3D: ,關(guān)于課程和考試的一些說明,上課 時(shí)間：周4的9，10節(jié)課 教室：HGX509教室 不得無故缺課 課件和提交作業(yè)網(wǎng)址 2(nve:nve),關(guān)于課程和考試的一些說明,授課原則 課堂講授，結(jié)合豐富的模型演示，視頻演示的多媒體輔助教學(xué) 介紹相關(guān)知識(shí)的核心思想，深入學(xué)習(xí)請(qǐng)參考網(wǎng)絡(luò)資源和參考書籍 ppt和授課內(nèi)容為考試依據(jù) 引導(dǎo)同學(xué)培養(yǎng)興趣，了解計(jì)算機(jī)以及軟件工程專業(yè)的相關(guān)知識(shí) 要求大家積極的自學(xué)，實(shí)踐，查找文獻(xiàn)并共享所得 考慮到選課同學(xué)的不同專業(yè)，可以選擇考核的不同側(cè)重面 強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，大家參與其中！,堅(jiān)決禁止沉迷于課堂所介紹的相關(guān)系統(tǒng),關(guān)于課程和考試的一些說明,考核（暫定） 文獻(xiàn)綜述或者程序設(shè)計(jì) (60%) 通過自學(xué)，文獻(xiàn)查找，提交和課堂某一主旨相關(guān)的文獻(xiàn)綜述 主要是自己的工作，可以是閱讀文獻(xiàn)后的綜合比較 嚴(yán)禁抄襲！ 或者實(shí)踐后的一些自己創(chuàng)作的作品，編寫的程序 平時(shí) (40%) 出勤(10-20%) 提交的作業(yè)（學(xué)習(xí)或者實(shí)踐心得）(10-20 %) 三塊內(nèi)容之一選擇感興趣的一塊提交作業(yè) Or Presentation (10-20%),可能筆試,提交的作業(yè)和綜述中涉及參考其他文獻(xiàn)的，給出引用，盡量參考英文經(jīng)典文獻(xiàn),關(guān)于課程和考試的一些說明,Presentation說明 目的 培養(yǎng)搜集資料，制作ppt并做Presentation的能力 激發(fā)自我學(xué)習(xí)最新內(nèi)容以及的能力和興趣 共享知識(shí)，增加交流和討論， 4位同學(xué)一組， 安排 課程給出參考topics, 可以提出自己的topic 時(shí)間： 15-20分鐘一個(gè)topic,本門課程與通識(shí)教育,與人文學(xué)問的相關(guān) “虛擬環(huán)境”與人文和哲學(xué)息息相關(guān) 大大改變了人們生活和工作的方式 虛擬社會(huì)中的身份和人格體現(xiàn)問題 互聯(lián)網(wǎng)和虛擬社區(qū)的發(fā)展對(duì)于政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響非常深遠(yuǎn) 虛擬貨幣 “人肉搜索”問題，又有深刻的社會(huì)和法律問題 通識(shí)教育的理念,“各門科學(xué)的基礎(chǔ)，其實(shí)都是思想。思想主要地是在人文學(xué)問的探討中才得到了專門的保存、滋養(yǎng)和闡發(fā)?！?本門課程與通識(shí)教育,課程安排激勵(lì)同學(xué)們的科研能力培養(yǎng)和思考 引發(fā)學(xué)生的興趣和思考 引導(dǎo)學(xué)生科研精神 鼓勵(lì)多實(shí)踐（提交作業(yè)和綜述、作品） 通識(shí)教育的理念,“通識(shí)教育的基本目標(biāo)，是提高學(xué)生的人文修養(yǎng)、打開學(xué)生的思想視野、增強(qiáng)其獨(dú)立思考的能力和學(xué)術(shù)創(chuàng)新的能力，以便為其日后在某一專業(yè)領(lǐng)域中作出創(chuàng)造性成果提供可能性?！?本門課程與通識(shí)教育,對(duì)想像力的重視 “虛擬現(xiàn)實(shí)”本身需要結(jié)合人們的想像力和創(chuàng)新能力才能達(dá)到效果 與傳統(tǒng)拓展人的能力來進(jìn)步的過程不同，通過人的感知和想像力來達(dá)到效果 與心理學(xué)、神經(jīng)科學(xué)，醫(yī)學(xué)、生物學(xué)等學(xué)科都有很重要的聯(lián)系 記憶力恢復(fù) 案件偵破 網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境的應(yīng)用取決于依托計(jì)算機(jī)技術(shù)的人們的想像力 通識(shí)教育的理念,人的心智能力的最高體現(xiàn)是創(chuàng)造性的想象力與感悟力，而想象力與感悟力的展開，恰是人文學(xué)科的學(xué)問與知識(shí)的真實(shí)內(nèi)容。,本門課程與通識(shí)教育,與其他學(xué)科專業(yè)的聯(lián)系 應(yīng)用非常廣泛，與許多專業(yè)領(lǐng)域可以結(jié)合 通過對(duì)虛擬人體的手術(shù)而實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程真的病人進(jìn)行的手術(shù)案例 虛擬物理試驗(yàn) 虛擬軍事演習(xí) 虛擬商場(chǎng)電子購物 可以幫助同學(xué)們更加好的理解本專業(yè)知識(shí)，并且從更高的視野，專業(yè)交叉的角度來探索和創(chuàng)新 通識(shí)教育的理念,通識(shí)教育要打破分門別類的學(xué)科壁壘，以貫通人類學(xué)問與知識(shí)的共同基礎(chǔ)。,本門課程與通識(shí)教育,課程講授特點(diǎn) 圍繞網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境，課程內(nèi)容涉及了網(wǎng)絡(luò)，Web，虛擬現(xiàn)實(shí)，以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用其他方向知識(shí)，但是介紹中都圍繞“網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境與計(jì)算機(jī)應(yīng)用”這個(gè)主題 對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的相關(guān)介紹，結(jié)合了歷史發(fā)展，軼事，生活中的應(yīng)用來講解 通識(shí)教育的理念,范圍包括若干重要的技術(shù)科學(xué)的基本歷史進(jìn)程，以幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)和科學(xué)思想的要點(diǎn)，形成科學(xué)探索和技術(shù)創(chuàng)新的精神。 學(xué)科的知識(shí)性內(nèi)容一定會(huì)進(jìn)入課程，但這