2019年秋四年級語文上冊《孔子學琴》教案 冀教版.doc

孔子學琴【內容簡析】 本文是一篇精讀課文，講述了偉大的思想家、教育家孔子五十歲時向師襄學琴，勤學苦練，最后琴藝達到爐火純青的故事，表現(xiàn)了孔子虛心好學、精益求精、不斷進取的優(yōu)秀品質。全文線索明晰，層次清楚。按照時間的順序，寫了孔子學琴的四個階段：即學會曲譜掌握技巧彈出思想體會作者，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、步步深入，使故事既連貫又緊湊。讓讀者在閱讀故事中感受到孔子孜孜以求的學習態(tài)度與進取的精神，從而產(chǎn)生深深的敬意，受到感染與教育。【設計理念】 先哲前賢的故事閃爍著先賢的智慧光芒與生命的色彩，是后人成長的營養(yǎng)與學習的楷模。學生通過多種形式的讀，在讀中理解，在讀中感悟，在讀中與先賢進行精神對話，了解他們的經(jīng)歷，解讀他們的人生，體會我們民族的文化與精神，在閱讀中受到啟發(fā)與教育，學習其精神、吸取其力量，為終生發(fā)展奠定堅實的文化精神的根基。 本節(jié)課中我還鼓勵學生利用網(wǎng)絡搜集有關孔子的資料，在課堂上利用多媒體展示學習成果，教會學生充分利用資源，并選取和提煉相關內容的方法。提高了學生自主學生的能力和信息素養(yǎng)。【教學目標】 1、輔導學生自學生字新詞，搜集并選擇、整理有關孔子的資料，掃除閱讀障礙，逐步養(yǎng)成運用工具書及背景資料進行獨立閱讀的習慣。 2、引導學生在閱讀中感受孔子刻苦學習的態(tài)度及精益求精、不斷進取的學習精神，從中受到啟發(fā)與教育。 3、理解孔子名言所蘊含的道理以及孔子琴藝是怎樣達到精益求精的。 4、利用互聯(lián)網(wǎng)搜集學習資料，學會整理和展示自主學習成果?！局攸c難點】 1、學習默讀課文，理解孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的，體會孔子不斷進取、精益求精的優(yōu)秀品質是本課的重點。 2、理解孔子刻苦練習，琴藝逐步達到最高境界的過程是本課的難點?！菊n前準備】 1、布置學生搜集有關孔子的故事、言論等資料。 2、教師制作孔子生平、思想成就、歷史地位課件。【教學時間】三課時?！窘虒W過程】一、定向誘導 1、名言導入，感知孔子（1分鐘）師：不知同學們是否留意過？有一些格言常出現(xiàn)在我們的談話中、文章里，甚至張貼在我們的校園里。如：“三人行，必有我?guī)煛薄皩W而不厭，誨人不倦”“溫故而知新”你們知道這些格言的意思嗎？知道這些話出自何人之口嗎？師：同學們在課下搜集了有關孔子的資料，上課前已經(jīng)拷到老師的電腦里，請大家欣賞：（展示資料，了解孔子）生1：我找到了全國各地的孔廟圖片。生2：我查到了孔子簡介并計算出他活了多大歲數(shù)，他生活的年代距離我們現(xiàn)在多少年。生3：我在百度上找到了文王操這首古曲，很適合我們配樂讀古文古詩。生4：我家里有論語這本書，這里面介紹了孔子和他弟子的言行，和孔子的教育思想，還知道他是儒家學說的創(chuàng)始人，歷代皇帝都采用他的思想治理國家。 2、小組代表分別上臺展示并介紹資料，交流時以一組介紹為主，其他組進行補充。同學們，你們很會學習，那么請這幾位同學來展示一下他們搜集的成果吧。我們伴隨著古曲來走近孔子。分類展示的要點：（1）孔子像、孔子生平簡介。（2）孔子的思想成就簡介。論語（3）歷代尊孔，世界文化遺產(chǎn)“孔府”“孔廟”“孔林”簡介，孔子對后世的影響。播放搜集的圖片（4）播放音樂文王操 3、啟發(fā)談話，激起閱讀期待 從你們的眼神與驚訝中，我看出了你們對先賢的崇拜以及進一步了解先哲的欲望?？鬃佑性鯓拥娜松?？他是怎樣成為圣賢的？讓我們從孔子學琴的故事中找到答案！看我們本節(jié)課的學習目標：二、自學探究 1、出示自學提綱：（課件出示）1）讀2-5自然段，找出表示時間順序的詞語，用“”畫出孔子的話，總結孔子學琴經(jīng)歷了哪幾個階段？2）用“_”畫出文中描寫孔子學琴的詞句。從孔子學琴的過程中你體會到他是個什么樣的人？3）想一想，孔子的琴藝是怎樣一步步的達到爐火純青的。 2、學生匯報自學探究1：作者按時間順序寫出孔子學琴的四個階段：1）“一晃十天過去了”學會曲譜；2）“過了幾天”掌握技巧；3）“又過了些時候”領會精神；4）“不知又過了多少天”體會作者。課件出示：一晃十天過了幾天又過了些時候不知又過了多少天自學探究（2）A、找出描寫孔子學琴的句子。體會了孔子是個什么樣的人？課件出示：“只見孔子正畢恭畢敬的彈著那首曲子，彈完一遍又一遍，絲毫沒有厭倦的樣子?！盉、找出孔子說的話讀一讀?？鬃诱\懇的說：我只學會了曲譜，還沒有真正掌握彈奏的技巧呢！孔子搖搖頭說：我還沒有真正領會這首曲子的思想內容，這樣彈奏怎么會使人感動呢？孔子又搖搖頭說：不行啊，我還沒體會出作曲者是一位這樣的人呢！隨著學生發(fā)言板書：謙虛認真、勤學苦練、用心學習、精益求精C、分角色演一演，找出師襄看孔子彈琴時神情的變化以及對孔子琴藝的四次評價。（播放音樂）扮演孔子的家人，弟子，問孔子：老師，連您的老師都夸你彈的不錯了，您為什么還在練習這首曲子?。靠鬃诱f：學而不厭??！弟子：什么意思？孔子：學習永不滿足弟子：您為什么一直在彈這首您早已彈的很好的曲子??？孔子說：溫故而知新??！弟子：這又是什么意思呢？孔子：溫習已經(jīng)學過的知識，能夠有新的體會啊自學探究3（課件出示）孔子是怎樣達到爐火純青的演奏境界的？孔子對自己的琴技能一次次提出更高的要求，并在一遍又一遍的努力練習中獲得新的感悟，最終使自己的琴藝達到爐火純青的地步。三、討論解疑（課件出示）孔子怎么就能感受到曲子的作者就是周文王呢？引導學生看孔子的簡介：思想家，教育家，學識廣博，人品周正，（豐富的學識和廣博的知識）（謙虛好學的品質）四、反饋總結 1、你認為孔子是怎樣一個人？ 2、這節(jié)課，我們不僅從孔子學琴這件事中學到了孔子身上的優(yōu)秀品