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孔子學琴【內(nèi)容簡析】 本文是一篇精讀課文,講述了偉大的思想家、教育家孔子五十歲時向師襄學琴,勤學苦練,最后琴藝達到爐火純青的故事,表現(xiàn)了孔子虛心好學、精益求精、不斷進取的優(yōu)秀品質(zhì)。全文線索明晰,層次清楚。按照時間的順序,寫了孔子學琴的四個階段:即學會曲譜掌握技巧彈出思想體會作者,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣、步步深入,使故事既連貫又緊湊。讓讀者在閱讀故事中感受到孔子孜孜以求的學習態(tài)度與進取的精神,從而產(chǎn)生深深的敬意,受到感染與教育?!驹O(shè)計理念】 先哲前賢的故事閃爍著先賢的智慧光芒與生命的色彩,是后人成長的營養(yǎng)與學習的楷模。學生通過多種形式的讀,在讀中理解,在讀中感悟,在讀中與先賢進行精神對話,了解他們的經(jīng)歷,解讀他們的人生,體會我們民族的文化與精神,在閱讀中受到啟發(fā)與教育,學習其精神、吸取其力量,為終生發(fā)展奠定堅實的文化精神的根基。 本節(jié)課中我還鼓勵學生利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)孔子的資料,在課堂上利用多媒體展示學習成果,教會學生充分利用資源,并選取和提煉相關(guān)內(nèi)容的方法。提高了學生自主學生的能力和信息素養(yǎng)?!窘虒W目標】 1、輔導學生自學生字新詞,搜集并選擇、整理有關(guān)孔子的資料,掃除閱讀障礙,逐步養(yǎng)成運用工具書及背景資料進行獨立閱讀的習慣。 2、引導學生在閱讀中感受孔子刻苦學習的態(tài)度及精益求精、不斷進取的學習精神,從中受到啟發(fā)與教育。 3、理解孔子名言所蘊含的道理以及孔子琴藝是怎樣達到精益求精的。 4、利用互聯(lián)網(wǎng)搜集學習資料,學會整理和展示自主學習成果。【重點難點】 1、學習默讀課文,理解孔子的琴藝是怎樣達到爐火純青的,體會孔子不斷進取、精益求精的優(yōu)秀品質(zhì)是本課的重點。 2、理解孔子刻苦練習,琴藝逐步達到最高境界的過程是本課的難點?!菊n前準備】 1、布置學生搜集有關(guān)孔子的故事、言論等資料。 2、教師制作孔子生平、思想成就、歷史地位課件?!窘虒W時間】三課時。【教學過程】一、定向誘導 1、名言導入,感知孔子(1分鐘)師:不知同學們是否留意過?有一些格言常出現(xiàn)在我們的談話中、文章里,甚至張貼在我們的校園里。如:“三人行,必有我?guī)煛薄皩W而不厭,誨人不倦”“溫故而知新”你們知道這些格言的意思嗎?知道這些話出自何人之口嗎?師:同學們在課下搜集了有關(guān)孔子的資料,上課前已經(jīng)拷到老師的電腦里,請大家欣賞:(展示資料,了解孔子)生1:我找到了全國各地的孔廟圖片。生2:我查到了孔子簡介并計算出他活了多大歲數(shù),他生活的年代距離我們現(xiàn)在多少年。生3:我在百度上找到了文王操這首古曲,很適合我們配樂讀古文古詩。生4:我家里有論語這本書,這里面介紹了孔子和他弟子的言行,和孔子的教育思想,還知道他是儒家學說的創(chuàng)始人,歷代皇帝都采用他的思想治理國家。 2、小組代表分別上臺展示并介紹資料,交流時以一組介紹為主,其他組進行補充。同學們,你們很會學習,那么請這幾位同學來展示一下他們搜集的成果吧。我們伴隨著古曲來走近孔子。分類展示的要點:(1)孔子像、孔子生平簡介。(2)孔子的思想成就簡介。論語(3)歷代尊孔,世界文化遺產(chǎn)“孔府”“孔廟”“孔林”簡介,孔子對后世的影響。播放搜集的圖片(4)播放音樂文王操 3、啟發(fā)談話,激起閱讀期待 從你們的眼神與驚訝中,我看出了你們對先賢的崇拜以及進一步了解先哲的欲望??鬃佑性鯓拥娜松??他是怎樣成為圣賢的?讓我們從孔子學琴的故事中找到答案!看我們本節(jié)課的學習目標:二、自學探究 1、出示自學提綱:(課件出示)1)讀2-5自然段,找出表示時間順序的詞語,用“”畫出孔子的話,總結(jié)孔子學琴經(jīng)歷了哪幾個階段?2)用“_”畫出文中描寫孔子學琴的詞句。從孔子學琴的過程中你體會到他是個什么樣的人?3)想一想,孔子的琴藝是怎樣一步步的達到爐火純青的。 2、學生匯報自學探究1:作者按時間順序?qū)懗隹鬃訉W琴的四個階段:1)“一晃十天過去了”學會曲譜;2)“過了幾天”掌握技巧;3)“又過了些時候”領(lǐng)會精神;4)“不知又過了多少天”體會作者。課件出示:一晃十天過了幾天又過了些時候不知又過了多少天自學探究(2)A、找出描寫孔子學琴的句子。體會了孔子是個什么樣的人?課件出示:“只見孔子正畢恭畢敬的彈著那首曲子,彈完一遍又一遍,絲毫沒有厭倦的樣子?!盉、找出孔子說的話讀一讀??鬃诱\懇的說:我只學會了曲譜,還沒有真正掌握彈奏的技巧呢!孔子搖搖頭說:我還沒有真正領(lǐng)會這首曲子的思想內(nèi)容,這樣彈奏怎么會使人感動呢?孔子又搖搖頭說:不行啊,我還沒體會出作曲者是一位這樣的人呢!隨著學生發(fā)言板書:謙虛認真、勤學苦練、用心學習、精益求精C、分角色演一演,找出師襄看孔子彈琴時神情的變化以及對孔子琴藝的四次評價。(播放音樂)扮演孔子的家人,弟子,問孔子:老師,連您的老師都夸你彈的不錯了,您為什么還在練習這首曲子???孔子說:學而不厭??!弟子:什么意思?孔子:學習永不滿足弟子:您為什么一直在彈這首您早已彈的很好的曲子???孔子說:溫故而知新啊!弟子:這又是什么意思呢?孔子:溫習已經(jīng)學過的知識,能夠有新的體會啊自學探究3(課件出示)孔子是怎樣達到爐火純青的演奏境界的?孔子對自己的琴技能一次次提出更高的要求,并在一遍又一遍的努力練習中獲得新的感悟,最終使自己的琴藝達到爐火純青的地步。三、討論解疑(課件出示)孔子怎么就能感受到曲子的作者就是周文王呢?引導學生看孔子的簡介:思想家,教育家,學識廣博,人品周正,(豐富的學識和廣博的知識)(謙虛好學的品質(zhì))四、反饋總結(jié) 1、你認為孔子是怎樣一個人? 2、這節(jié)課,我們不僅從孔子學琴這件事中學到了孔子身上的優(yōu)秀品
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