2019年秋季版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 2 綠色的竹樓（1）教案 湘教版.doc

綠色的竹樓1教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)讀、寫七個(gè)一類字，會(huì)認(rèn)九個(gè)二類字。2、能夠正確、流利地朗讀課文。2重點(diǎn)難點(diǎn) 掌握七個(gè)一類字的音、形、義。正確流利地朗讀課文。3教學(xué)過(guò)程 3.1 第一學(xué)時(shí) 3.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】綠色的竹樓 一、禮儀教育、預(yù)習(xí)檢查：1、檢查課前準(zhǔn)備。2、小組長(zhǎng)檢查朗讀、識(shí)字情況。二、趣味導(dǎo)入，明確目標(biāo)：1、說(shuō)說(shuō)咱們所住的樓房是什么樣子的？2、看圖：說(shuō)說(shuō)你在圖上所看到的傣族人的樓房是什么樣子的？有什么樣的作用？（板書課題）三、自主提問(wèn)，探究體驗(yàn)：1.組內(nèi)交流讀文，文中識(shí)字，讀準(zhǔn)字音，觀察書寫注意事項(xiàng)：“飯”第二筆是豎提，不要寫成豎鉤，“姥”的第三筆一提右半部分不要出頭。2、再讀課文，標(biāo)記出課文一共有幾個(gè)自然段。3、小組內(nèi)湖讀課文，提出不懂的問(wèn)題，小組合作解決。4、全班交流。四、評(píng)價(jià)檢測(cè)，拓展延伸：1、描紅臨寫生字。2、熟讀課文思考：傣家人為什么要住竹樓？是誰(shuí)教給他們的？你感覺(jué)西雙版納是個(gè)什么地方？一、禮儀教育、預(yù)習(xí)檢查：1、檢查課前準(zhǔn)備。2、小組長(zhǎng)檢查朗讀、識(shí)字情況。二、趣味導(dǎo)入，明確目標(biāo)：1、說(shuō)說(shuō)咱們所住的樓房是什么樣子的？2、看圖：說(shuō)說(shuō)你在圖上所看到的傣族人的樓房是什么樣子的？有什么樣的作用？（板書課題）三、自主提問(wèn)，探究體驗(yàn)：1.組內(nèi)交流讀文，文中識(shí)字，讀準(zhǔn)字音，觀察書寫注意事項(xiàng)：“飯”第二筆是豎提，不要寫成豎鉤，“姥”的第三筆一提右半部分不要出頭。2、再讀課文，標(biāo)記出課文一共有幾個(gè)自然段。3、小組內(nèi)湖讀課文，提出不懂的問(wèn)題，小組合作解決。4、全班交流。四、評(píng)價(jià)檢測(cè)，拓展延伸：1、描紅臨寫生字。2、熟讀課文思考：傣家人為什么要住竹樓？是誰(shuí)教給他們的？你感覺(jué)西雙版納是個(gè)什么地方？活動(dòng)2【講授】綠色的竹樓 一、禮儀教育、預(yù)習(xí)檢查：1、檢查課前準(zhǔn)備。2、小組長(zhǎng)檢查作業(yè)。二、趣味導(dǎo)入，明確目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)一、二類生字，指名認(rèn)讀生字卡片。2、分組朗讀課文（板書課題）三、自主提問(wèn)，探究體驗(yàn)：小組互讀課文交流：1、為什么把這房子叫竹樓？傣族的竹樓與我們所住的樓房有什么區(qū)別？2、根據(jù)課文所描寫的，簡(jiǎn)單畫出傣族竹樓的樣子，從而理解“懸空”一詞的含義。3、竹樓有什么作用？傣族人有什么生活習(xí)慣？4、為什么說(shuō)：“綠色的竹樓，我可愛(ài)的家”。四、評(píng)價(jià)檢測(cè)，拓展延伸：1、練習(xí)。涼 絲 絲綠（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）又高又綠 又（ ）又（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、你知道有哪些熱愛(ài)家鄉(xiāng)的名言警句？活動(dòng)3【講授】綠色的竹樓 一、禮儀教育、預(yù)習(xí)檢查：1、檢查課前準(zhǔn)備。2、小組長(zhǎng)檢查作業(yè)。二、趣味導(dǎo)入，明確目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)一、二類生字，指名認(rèn)讀生字卡片。2、分組朗讀課文（板書課題）三、自主提問(wèn)，探究體驗(yàn)：小組互讀課文交流：1、為什么把這房子叫竹樓？傣族的竹樓與我們所住的樓房有什么區(qū)別？2、根據(jù)課文所描寫的，簡(jiǎn)單畫出傣族竹樓的樣子，從而理解“懸空”一詞的含義。3、竹樓有什么作用？傣族人有什么生活習(xí)慣？4、為什么說(shuō)：“綠色的竹樓，我可愛(ài)的家”。四、評(píng)價(jià)檢測(cè)，拓展延伸：1、練習(xí)。涼 絲 絲綠（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）又高又綠 又（ ）又（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2、你知道有哪些熱愛(ài)家鄉(xiāng)的名言警句？活動(dòng)4【練習(xí)】綠色的竹樓 一、把下面的詞語(yǔ)排列成通順的句子：1、美麗的 天空 彩霞 早晨 染紅了2、一起 高高 他們 國(guó)旗 飄揚(yáng)的 敬禮 向二、照樣子寫句子。例：老師用普通話讀課文。媽媽用臉盆爸爸用 用四、評(píng)價(jià)檢測(cè)，拓展延伸：三、寫反義詞。涼絲絲（ ） 粗大（ ）可愛(ài)（ ）四、照樣子，說(shuō)一說(shuō)，寫一寫。例：綠色的竹樓，我可愛(ài)的家。1、青色的瓦屋，我 。2、 ，我 。3、菜地里的菜可多了，有 ，有 ，還有 。一、把下面的詞語(yǔ)排列成通順的句子：1、美麗的 天空 彩霞 早晨 染紅了2、一起 高高 他們 國(guó)旗 飄揚(yáng)的 敬禮 向二、照樣子寫句子。例：老師用普通話讀課文。媽媽用臉盆爸爸用 用四、評(píng)價(jià)檢測(cè)，拓展延伸：三、寫反義詞