如何在高考中爭(zhēng)占先機(jī).ppt

如何在高考中爭(zhēng)占先機(jī),臨界生高考備考指導(dǎo),六個(gè)策略為高考加分,距離一年一度的高考只有55 天了，同學(xué)們正在日夜奮戰(zhàn)，為高考作最后的準(zhǔn)備。誰(shuí)都希望在這場(chǎng)激越壯觀的進(jìn)行曲中，唱出自己的最強(qiáng)音。 但在歷年的高考中，總有許多灰色陰郁的音符：考試沒(méi)有發(fā)揮水平，導(dǎo)致成績(jī)不理想而不能進(jìn)入理想的大學(xué)深造。,區(qū)教研室將“一?！鄙稀岸尽蔽睦砜?60分（四科）劃定為估測(cè)線。估測(cè)線以下一般的學(xué)生稱為“臨界生”，每一所普通高中畢業(yè)班都有“臨界生”。 這個(gè)群體備受關(guān)注，學(xué)校根據(jù)歷年的經(jīng)驗(yàn)和今年高考招生的實(shí)際，將“一模”四科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、文/理基礎(chǔ)）文科370-350分和理科360-340分劃為“二本臨界生”。,一、臨界生是高考成功的關(guān)鍵,這里的“臨界生”是指具備一定素質(zhì)在高考中有希望考上大學(xué)的學(xué)生。這一部分學(xué)生的成績(jī)提高上去，對(duì)整體的高考升學(xué)率將有很大的作用。 1.臨界生潛力最大，很有希望（一模成績(jī)）。 2.臨界生是決定高考能否成功的關(guān)鍵，重視臨界生工作（例如2006年）。,二、高考的加分和減分,研究表明，考生掌握知識(shí)與運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的水平是高考成功的硬件，而考前和考中的心態(tài)是高考成功的軟件，也是高考成功的關(guān)鍵。高考成功的硬件和軟件在高考中同等重要，缺一不可。,（1）科學(xué)的備考策略：按照階段特點(diǎn)安排復(fù)習(xí)策略。合理安排時(shí)間，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有輕重緩急。 （2）良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣：積極鍛煉身體，作息有規(guī)律早睡早起，無(wú)論飯菜如何，統(tǒng)統(tǒng)吃光。面對(duì)練習(xí)獨(dú)立思考，限時(shí)完成；遇到疑難，勤于請(qǐng)教；今日有錯(cuò)，今日糾；課堂上跟著老師走，自習(xí)時(shí)靈活處理搞獨(dú)奏。 （3）堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)硬的心理：高度自覺(jué)自信，抗干擾能力，調(diào)整心態(tài)速度，有一顆平常心 （4）知識(shí)準(zhǔn)備充分：知識(shí)系統(tǒng)的熟練 記憶，綜合靈活運(yùn)用知識(shí)的能力強(qiáng)。,1、為高考加分,睡眠不足 心理焦慮 粗心大意 情感困擾 考場(chǎng)作弊,2、為高考減分,幾種情況造成臨界。 對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他的“臨界”成績(jī)都帶有自己的個(gè)性，幾種常見(jiàn)的情況， 一種是有的學(xué)生可能本來(lái)成績(jī)很好，但這次考試沒(méi)有發(fā)揮好達(dá)到這種“臨界”程度。 一種是取得進(jìn)步的達(dá)到“臨界”的學(xué)生。 更多的情況是某一學(xué)科薄弱，或是學(xué)習(xí)沒(méi)有方法。,三、六個(gè)策略為高考加分 臨界生如何在高考中爭(zhēng)占先機(jī),找回了自信案例1：尋找動(dòng)力。,找回了自信案例2：改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。,找回了自信案例3：走出考試失敗陰影,找回了自信案例4：吸取教訓(xùn)，消滅缺憾。,策略一：找回了自信,策略二：大目標(biāo)，小步子,根據(jù)自己各科的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定相應(yīng)不同的分?jǐn)?shù)目標(biāo)，有策略地復(fù)習(xí)。如果把目標(biāo)定位過(guò)高，就會(huì)為難以達(dá)到目標(biāo)而增加心理負(fù)擔(dān)，影響考試發(fā)揮。但如果考生將目標(biāo)定位太低，也會(huì)影響考生潛能的發(fā)揮。提醒不要給自己樹過(guò)高的標(biāo)桿，“如果現(xiàn)在的目標(biāo)是每門課提高15分，就不要期望一個(gè)月能實(shí)現(xiàn)?！笨忌鷳?yīng)該一步一步的走，50天提高5-10分是能達(dá)到的。,跟著老師的思路走，抓緊抓好課堂45分鐘，充分用好每節(jié)課，考生不要瞎用功，要把功用到點(diǎn)子上。老師一般都吃透了考試大綱，考生在復(fù)習(xí)時(shí)，要在老師的布置和安排下進(jìn)行，然后根據(jù)自己的情況適當(dāng)調(diào)整。 追著老師問(wèn)問(wèn)題。經(jīng)常就疑難問(wèn)題多向老師請(qǐng)教有心理焦慮問(wèn)題及時(shí)找班主任傾訴或通過(guò)其它途徑疏導(dǎo)。 其它學(xué)習(xí)和生活管理上的問(wèn)題要從 正當(dāng)渠道進(jìn)行反映或投訴。,策略三：跟著老師的思路走,有限的時(shí)間做有限的工作，不要貪多。首先，強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)。認(rèn)真想一想：自己的增長(zhǎng)點(diǎn)在哪里？確保優(yōu)勢(shì)學(xué)科，要挖掘能提高分?jǐn)?shù)的潛力項(xiàng)。 高考試卷難易比為30%易題、50-55%中難度題、15-20%才是難題，所以要把易題和中難度題完成好。不要一味追求難題，把簡(jiǎn)單和中等難度題做好，對(duì)于難題，不會(huì)做就放棄。,策略四：學(xué)會(huì)放棄。,（1）檢索自己是哪個(gè)知覺(jué)類型 知覺(jué)分為視覺(jué)型，聽(tīng)覺(jué)型，感覺(jué)型三種。 視覺(jué)型的人和感覺(jué)型的人最好的復(fù)習(xí)方法就是讓復(fù)習(xí)的內(nèi)容可視化，將復(fù)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成一副副圖象，這樣就可以很快的記憶下來(lái)。感覺(jué)型的人就可以通過(guò)增添復(fù)習(xí)內(nèi)容的可感性來(lái)強(qiáng)化記。 聽(tīng)覺(jué)型的人最好的復(fù)習(xí)方法就是將 復(fù)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成聲音，通過(guò)出聲 的朗讀來(lái)加強(qiáng)記憶。,策略五：認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，科學(xué)用腦，提高效率。,（2）科學(xué)用腦：,科學(xué)用腦的方法 看、聽(tīng)、讀、做(題)交替進(jìn)行，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，適當(dāng)休息一下；文理科交叉復(fù)習(xí)。持續(xù)復(fù)習(xí)同類科目，易降低效率?？忌詈梦睦砜平徊孢M(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣也是一種調(diào)節(jié)。 按照記憶規(guī)律和生物節(jié)律來(lái)組織復(fù)習(xí)：精力充沛時(shí)用來(lái)復(fù)習(xí)有難度的部分，輕微疲勞時(shí)，用來(lái)復(fù)習(xí)容易的部分。 嘗試背誦：邊閱讀邊背誦，閱讀與 背誦交替進(jìn)行，效果好于單純閱讀。,策略六：保持愉快的心情，提高復(fù)習(xí)效率，加強(qiáng)心理調(diào)整，保持考前狀態(tài)。,（1）要有一個(gè)良好的精神風(fēng)貌 善于調(diào)節(jié)自己的心理，每天走路挺胸抬頭，步伐稍快。 （2）要善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系 好oooO 不提愛(ài) Oooo 天 好 ( 乖 ) 目還 (乖 ) 天 生 ( 前沒(méi) ) / 向 活 _ ) ve (_ / 上,好成績(jī)=牢固的基礎(chǔ)知識(shí)+正確的學(xué)習(xí) 方法+良好的心理狀態(tài)。,“良好的心理狀態(tài)”:指有適度的緊張，