一年級語文上冊2.12《ieüeer》教學(xué)設(shè)計(jì)1北京版.docx

ie e er 教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】 一年級的漢語拼音要一個(gè)半月的時(shí)間來學(xué)習(xí)，在教學(xué)中我通過媒體創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)活動，通過“看插圖-讀準(zhǔn)音-記清形-拼音節(jié)-想漢字”的步驟，讓學(xué)生在生動、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)漢語拼音，掌握一定的學(xué)習(xí)方法，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。 【教材分析】：ie ue er是（北京版）一年級上冊第12課。本課包括五部分內(nèi)容。第一部分是情景圖以及兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲；第二部分是聲母與ue的拼讀練習(xí)；第三部分是看圖拼讀音節(jié)；第四部分是看圖認(rèn)字讀句子，句子表達(dá)了圖意，同時(shí)啟發(fā)了學(xué)生開展有意義的課外活動，第五部分是一首兒歌，配有圖畫，兒歌中有要認(rèn)識的字?！緦W(xué)習(xí)者特征分析】對于一年級小朋友來說，拼音的學(xué)習(xí)是比較枯燥乏味的，老師要善于創(chuàng)設(shè)情景，采用各種教學(xué)方法，激發(fā)孩子的興趣，讓他們積極地參與到課堂中來，提高課堂學(xué)習(xí)的效率。拼音教學(xué)即將結(jié)束了，學(xué)生們已掌握了一定的學(xué)習(xí)拼音的方法，教師就不用一一地講解，可以采用學(xué)生自學(xué)、師生交流、適當(dāng)講解的方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，體現(xiàn)以人為本的教育思想。受方言的影響，er的發(fā)音是難點(diǎn)，聲母與e的拼讀是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，可通過對比使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩點(diǎn)省略的拼音規(guī)則?！菊n時(shí)目標(biāo)】：知識與能力：1、學(xué)會復(fù)韻母ie e 、特殊韻母er及其四聲讀準(zhǔn)音認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母ie e 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀。3、學(xué)會整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue。教學(xué)重點(diǎn): ie e er 的發(fā)音，聲母與e組成音節(jié)的拼讀。教學(xué)難點(diǎn):er的發(fā)音。過程與方法：1、讓學(xué)生在觀察中認(rèn)識3個(gè)復(fù)韻母ie e er，讀準(zhǔn)音，記清形。2、通過開火車的方式使學(xué)生熟練拼讀音節(jié)。 3、能根據(jù)圖畫正確拼讀雙音節(jié)詞，通過比賽讀激發(fā)學(xué)生的拼讀興趣，使學(xué)生進(jìn)一步掌握漢語拼音的拼讀方法。 4、 繼續(xù)運(yùn)用“看、讀、記、拼、”的方法學(xué)習(xí)這一課時(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的拼讀興趣?！窘虒W(xué)策略】觀察法、游戲法、比賽法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：自制多媒體課件 【教學(xué)過程】第一階段：復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課。小朋友們，今天老師帶大家再次到拼音王國去認(rèn)識一些新朋友好嗎？讓我們先和我們的老朋友打個(gè)招呼吧？1、開火車認(rèn)讀復(fù)韻母ai 、ei 、ui 、ao 、ou、 iu。2、復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)。3、指名認(rèn)讀音節(jié)：n l和ju qu xu，復(fù)習(xí)上兩點(diǎn)省略規(guī)則的兒歄。（小見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念。）【設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，為學(xué)習(xí)新課奠定基礎(chǔ)?！康诙A段：教學(xué)復(fù)韻母ie，和整體認(rèn)讀音節(jié)ye。前面我們應(yīng)經(jīng)學(xué)會了6個(gè)復(fù)韻母，還學(xué)會了10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)3個(gè)復(fù)韻母和2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，看誰學(xué)得最好。1、看插圖說話，引出ie：圖上畫著什么？啟發(fā)學(xué)生回答“椰樹”，板書ie。2、教學(xué)ie的發(fā)音，記清形。ie老師是怎么讀的呢？（先發(fā)i，緊接著向e滑動，i重e輕，就成了ie。）領(lǐng)讀，指名讀，開火車讀，齊讀。3、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)ye。（自由讀、抽讀、組詞讀）y 椰樹y 爺爺y 田野y 葉子【設(shè)計(jì)意圖：通過多種形式的讀，使學(xué)生掌握復(fù)韻母ie和整體認(rèn)讀音節(jié)ye的發(fā)音和形。教師在這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)講為下一步的學(xué)習(xí)做鋪墊。】第三階段：教學(xué)復(fù)韻母e及整體認(rèn)讀音節(jié)yue。剛才我們用“看、讀、記、拼、”的方法學(xué)習(xí)了ie和ye。現(xiàn)在我們?nèi)杂眠@種方法學(xué)習(xí)復(fù)韻母e和整體認(rèn)讀音節(jié)yue。1、學(xué)習(xí)e。2、學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)yue。寫yue時(shí)，要把e的兩點(diǎn)去掉，前面加上聲母y。請生說說為什么要去掉的兩點(diǎn)？（大y來帶頭，小擦掉眼淚笑嘻嘻。）3、不但和大y在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，見了誰也把兩點(diǎn)給藏起來了？（小見了j q x，去掉兩點(diǎn)還念。）4、練習(xí)e與聲母的拼音?！驹O(shè)計(jì)意圖：授人于魚不如授人于漁，交給學(xué)生一定的方法，使學(xué)生能自主地學(xué)習(xí)新的知識?！康谒碾A段：學(xué)習(xí)特殊韻母er。1、講解發(fā)音。2、例舉相關(guān)音節(jié)。【設(shè)計(jì)意圖：通過例子使學(xué)生明白er是一個(gè)特殊韻母，它可以獨(dú)立地成為一個(gè)音節(jié)?！康谖咫A段：指導(dǎo)書寫