一年級語文下冊第21課《迷路的小鴨子》教學設計鄂教版.docx

21迷路的小鴨子課題21.迷路的小鴨子課型閱讀課時2設計教學目標認知目標學會8個一類字，會認8個二類字；認識偏旁“足”足字旁能力目標 正確、流利、有感情地朗讀課文。情意目標 通過課文的學習，感受互相關心，互相幫助的美好情感，并學會保護自己教學重點 學習生字， 正確、流利、有感情地朗讀課文。教學難點 通過課文的學習，感受互相關心，互相幫助的美好情感，并學會保護自己方式通過比較、舉例朗讀來學習課文。自我調整策略看圖、游戲，討論明白道理。手段投影儀，字卡板書設計教學反思20迷路的小鴨子小白兔 小青蛙 小松鼠 小鳥兒自 我 調 整序號個 性 化 教 學 過 程自 我 調 整一123二123三12345四1234課前準備：投影儀第一課時導入新課板書課題：21迷路的小鴨子指名讀課題齊讀課題提問：讀了課題你有什么疑問嗎？過渡句：就讓我們一起帶著問題進入這篇課文吧。初讀課文請大家自讀課文，要求：不會讀的字多讀幾遍，讀正確；用手指著讀同桌互相檢查讀音，要求：一類字二類字都要考老師檢查生字：指名讀小老師讀開火車去拼音考生字（一、二類字同法）學習第1-2自然段現(xiàn)在請你們把生字寶寶送回課文中，自由讀讀第1、2自然段，要求：第二遍讀要讀通順誰敢來讀一讀1、2自然段，大家聽一聽，評一評他讀通順了沒有。師生互評你覺得1、2段中哪句話寫的好，想想好在哪里？你敢讀給大家聽嗎？老師喜歡這一句，讀出來，“潺潺”這個詞寫出了河水緩慢流動的感覺，請在這個詞下面畫波浪線。齊讀第1、2自然段，要求：讀通順學寫生字一類字組詞出示生字“路 送 住 寶”說說你有什么好辦法記住它怎么寫路：足字旁，標紅 足+各 送：走之底+關 ?。骸巴鄙僖黄?；人+主寶：寶蓋頭+玉 不要掉了最后一點，標紅生自由練字，師巡視序號個 性 化 教 學 過 程自 我 調 整一12二1234567三12課前準備：投影儀不注音的字卡第二課時復習鞏固一、二類字每字讀三遍抽考生字（抽字卡不帶注音）過渡句：小白兔沒能幫小鴨子找到家，最后小鴨子能回家嗎？學習3-最后一自然段同座兩人分角色讀第3至最后一自然段，一人扮演小鴨子，一人扮演另一種小動物，注意要讀通順。把你覺得最有趣的句子讀給大家聽一聽（指名說）估計學生都會找到小鴨子說的話“叫爸爸和媽媽”“叫媽媽的寶貝”說說你為什么覺得這句話很有趣呢？指導讀出小鴨子的稚氣十足和天真可愛。齊讀3-最后一自然段表演時間：老師讀課文，生來表演。分別請上小鴨子、小白兔、小青蛙、小松鼠、小鳥兒。讀到哪個動物哪個就上場，做出相應的動作。評一評，誰表演的最好拓展思維：小鴨子迷路了她哭得很傷心，想一想，如果你不小心在外面迷路了，你想什么辦法回家呢？如果你尋求幫助，你能說清楚家里的住址、電話和爸爸媽媽的姓名嗎？指導寫字出示“辦 淚 聽 拍”誰有好的辦法記住這個字怎么寫辦： 力+兩點，左右兩點要對稱，標紅