一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文1第4課《太陽(yáng)花》教案湘教版.docx

太陽(yáng)花教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，朗讀課文，背誦句子。2.識(shí)字、朗讀、討論、寫字。3.了解太陽(yáng)花的美麗，陶冶學(xué)生愛美情操。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字、詞，背誦句子。教學(xué)難點(diǎn)：感受太陽(yáng)花的美麗，增強(qiáng)美感，陶冶情操。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片。教學(xué)方法：自主合作，啟發(fā)式。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。提問(wèn)：同學(xué)們認(rèn)識(shí)太陽(yáng)花嗎？它有什么特點(diǎn)？葉子 花瓣 顏色二、初讀課文，了解大意。1.放課文錄音，學(xué)生跟讀。想想從課文中讀懂了什么？（同學(xué)交流）2.借助拼音讀課文。劃出生字詞，標(biāo)上自然段的序號(hào)。三、字習(xí)新生字新詞。1.自學(xué)生字。2.檢查自學(xué)效果。讀準(zhǔn)字音。 出示生字卡片，點(diǎn)名學(xué)生認(rèn)讀，教師正音。 重點(diǎn)講解： “早”：平舌音， “晨”、“曬”、“照”翹舌音。 “那”、“您”、“嫩”的聲母為_，不是邊音_。 分辯前后、鼻音：靜、仰、含、晨。 記憶字形。 學(xué)生交流記憶方法。 教師重點(diǎn)指出：比較記憶法 那 你 青 哪 您 靜讀下面的字，口頭組詞。 葉 早 那 才 您 安 靜三、作業(yè)：1.在田字格里寫生字。中 早 那 才 您 安 靜2.照樣子寫詞。 例：安安靜靜 _ _ _ _。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)生字新詞出示生字卡片，指名同學(xué)認(rèn)讀組詞。教師出示字，學(xué)生組詞。二、品讀。 1.學(xué)習(xí) 第一自然段。 讀課文。 你從課文中讀出了什么？ 出示太陽(yáng)花圖片，再讓學(xué)生，看看哪些地方是自己沒有注意到的？ 2.提問(wèn)：這么美麗的花是什么時(shí)候開呢？繼續(xù)學(xué)習(xí)第二段。 聽教師朗讀。 學(xué)生回答：花什么時(shí)候開？ 什么季節(jié)的早晨開放？你是怎么知道的？ 從這段中知道了太陽(yáng)花開的時(shí)間，你還知道什么？（學(xué)生討論回答） 在課文中找出一個(gè)描寫顏色的詞語(yǔ)來(lái)。并理解它。（五顏六色） 說(shuō)出與之形式相同的詞來(lái)。 3.第二段告訴大家：早晨太陽(yáng)出來(lái)后，太陽(yáng)花就盛開。并且老師告訴大家，太陽(yáng)曬，太陽(yáng)花越鮮艷。所以太陽(yáng)花喜歡太陽(yáng)。于是它對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)話了。它說(shuō)了什么？你認(rèn)為應(yīng)怎樣讀它說(shuō)的話呢？ 小組討論后點(diǎn)名同學(xué)試讀。 全班評(píng)議。 分組比賽，老師評(píng)議。 4.學(xué)習(xí)第4自然段。 齊讀第4 自然段。 提問(wèn)：讀了這段話，你知道了什么？ 讀到了這里你能不能說(shuō)說(shuō)這種花為什么叫太陽(yáng)花？ 學(xué)生討論，各抒已見。三、總結(jié)。 這篇課文語(yǔ)言非常生動(dòng)，找出自己喜歡的句子，將它背誦出來(lái)。四、拓展。你最喜歡的花是什么？與同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。五、作業(yè)：1.照樣子寫詞語(yǔ)。 例 五顏六色（ ）變（ ）化 （