幼兒中班第一、二課.ppt

中班家長學校授課 （第一課),主題： 這個玩具我就是要買 幫助孩子克服 任性和固執(zhí),一.導入部分,很多家長都說自己的孩子很任性，脾氣倔強，一不滿意就大哭大鬧或者和父母對抗，根本不和父母配合。到底是什么原因造成孩子的任性呢?其實造成孩子任性的原因有很多方面，我主要從家庭環(huán)境方面做了以下歸類。,二.任性成因簡析,1.家長對孩子過分溺愛 大部分家庭都是獨生子女，一般是好幾個大人圍著一個孩子轉，孩子要什么馬上滿足孩子，孩子就是家中的小太陽，只要孩子一說出口，家長就想盡一切辦法滿足孩子的任何要求。長此以往，孩子覺得家長為自己所做的是理所當然的，容易以自我為中心，很難考慮到別人的需求。,2.家庭教育觀念不一致 很多家庭中家長教育子女的觀念不同，尤其是家中和老人同住的主干家庭，往往是在教育孩子時，大家都各抒己見，甚至是一個管而另一個就護孩子。這樣的家庭環(huán)境中，孩子很容易變得任性固執(zhí)，因為孩子有了自己的保護傘，更加不聽從道理和管教，一味任性到底了。,3.家長對孩子過分粗暴 也有的家長使用棍棒政策，對孩子非打即罵，不顧孩子的自尊。孩子無論說得對錯，只要不合家長的意，家長不問青紅皂白就是亂批亂打一通。這樣的環(huán)境中成長的孩子要么是逆來順受，毫無主見，要么就是骨子里極其叛逆，形成反叛的性格。,三.正確對待孩子的任性,從心理學上來講，孩子在成長過程中有一個心理反抗期。從成長的規(guī)律來看，0-6歲期間，孩子會經歷“執(zhí)拗敏感期”“秩序敏感期”“完美敏感期”“情感敏感期”等各種敏感期，在這期間孩子的需求如果得不到合理滿足會變得非常任性，有時候家長看來都不可理喻，實際上這是孩子成長所需要的一個過程。所以說這時候孩子的任性是必然的也是正常的，我們要給予尊重接納和合理滿足。,然而，如果孩子的任性得不到合理引導，被過分縱容或者過分壓抑都會影響孩子的健康成長，所以我們也不能讓孩子任由發(fā)展，不管不顧，時間長了，孩子的不良性格完全養(yǎng)成了，改都很難了。嚴重的還會形成“任性心理癥結”，成為心理疾病。,因此，我們要正確對待孩子的任性，尊重孩子成長的規(guī)律，接納孩子任性的正常需求。同時合理引導孩子正確表達需求，幫助孩子養(yǎng)成良好的性格。,四.解決孩子任性的對策,1.嚴格拒絕不合理要求 家長都愛自己的孩子，可是愛不是意味著一味滿足孩子。孩子還小，沒有自控力，很多時候也沒有辨明是非曲直的能力，家長需要把不正確的部分替孩子過濾掉從而給孩子的成長做出正確的引導。如果孩子的要求不合理，家長要嚴格拒絕孩子，而不能一味妥協(xié)退讓。,2.事先和孩子約定規(guī)則 我發(fā)現(xiàn)很多孩子在路上看見什么就非要讓家長買，一旦不買就哭著不走，大部分家長怕路上丟人就妥協(xié)了。很多時候孩子的任性也和家中沒有規(guī)則有關系，如果說事先和孩子約定好，孩子有規(guī)則可 依，也不會總是任性需求和 家長討價還價。,3.尊重孩子用想象表達愿望 有些時候孩子在表達需求的時候，可能只是在表達自己的愿望。比如孩子累了，就希望讓家長抱著走。這時候，家長如果自己覺得不舒服，沒必要非要強忍著疲憊一定要滿足孩子。但家長不要否定孩子的感受，可以尊重孩子的感覺，但不一定要滿足孩子的要求，可以用想象的方法表達下愿望，當孩子的感覺被尊重了，孩子往往很通情達理，愿意去體諒家長。,4.延遲滿足給孩子選擇權 當孩子有要求的時候，如果家長覺得這個東西不是非常急需的，家長也可延遲滿足孩子的要求。這樣既滿足了孩子又讓孩子學會等待，期望已久的東西拿到手，幸福感也會比馬上得到要高很多。同時，可以給出孩子一定范圍內的主動權，讓孩子根據(jù)自己的需求學會選擇和等待。,5.巧用懲罰讓孩子體驗后果 有些時候孩子在任性的時候，家長可以適當運用懲罰手段，還孩子體驗下后果，為自己的任性吃一點苦頭，讓孩子學會下次不再靠任性來解決問題。需要注意的是這里說的懲罰不是體罰，另外這個后果不能太嚴重，是在孩子的承受范圍之內的。,6.冷處理或轉移注意力 孩子哭鬧不止的時候，家長也可以冷處理，先不去處理。讓孩子知道，有問題不是靠哭鬧來解決的。等孩子冷靜的時候，然后再去給孩子講道理。告訴孩子如果有合理的要求可以好好和家長說，而不要通過哭鬧或無理取鬧來解決。當孩子情緒很不穩(wěn)定的時候，家長切忌給孩子講道理，因為孩子肯定聽不進去。,注意：家長一定要學習科學的育兒理念，運用孩子能夠接受的方法，按照孩子成長的規(guī)律去引導孩子，理解和尊重孩子，合理滿足加之正確引導，不縱容也不壓抑孩子的需求，幫助孩子形成一個良好的性格，養(yǎng)成好的行為習慣，為孩子一生的成功奠定堅實的基礎。,五.家長暢談學習感受，交流幫孩子克服任性和固執(zhí)的經驗。,六.解答家長提出的疑問。,中班家長學校授課 （第二課) 課件制作：郝翠敏 2012.08.11,主題： 我為你的成功鼓掌 幫助孩子克服嫉妒心理,教學目標,讓家長了解如何減少幼兒嫉妒心理 通過理論闡述教育家長如何平復他們的情緒,一.導入部分,1.和大人們一樣，孩子也會妒嫉，而且他們妒嫉心理往往更加強烈且奇特。 2.過分的妒嫉會影響孩子正常的心理發(fā)育，使他們在自己與別人的對比中感到自卑，妨礙孩子自信心和自尊心的建立，因此家長應該在孩子達到上學年齡之前教會他們如何克服這種情緒。,二.家長要如何做 才能夠幫助孩子克服嫉妒心理,1.注意孩子的暗示，并表示同情 孩子很難控制自己的情緒，但對于家長們來說，觀察孩子的行為方式、掌握孩子的情緒趨向卻并不難。當孩子妒嫉心理爆發(fā)的時候，他們的行為經常會出現(xiàn)相應變化，比如搞破壞、哭泣或者說妒嫉對象的壞話等等。有時候，妒嫉心理也會反映在孩子的心理和身體方面，如胃疼、難過、焦躁、情緒低落或者沒有干勁。這時候，家長需要對孩子表示同情和理解，并幫孩子把他們的想法說出來。,2.讓孩子知道大人也會妒嫉 顯然，妒嫉是一種負面情緒，但我們有必要讓孩子們了解，即使是他們尊敬的爸爸媽媽也會有妒嫉的感受。,3.不要過分強調負面的東西 孩子會通過觀察大人的做法來塑造自己的行為方式，因此當你發(fā)覺孩子感到嫉妒的時候，在表示同情的同時，不要過多強調孩子的立場，更不要指責受到妒嫉的對象，否則不但會進一步刺激孩子的妒嫉情緒，還會導致孩子養(yǎng)成動輒歸咎于他人的壞習慣。,4.幫助孩子找到一種可行的解決辦法 感到嫉妒的孩子總是希望自己得到和他人同樣的待遇，假如此時家長能夠誘導孩子控制好自己的情緒，不但能夠緩解嫉妒的心理，還有助于建立孩子的自信心和自尊心。,5.盡量不要拿孩子與別人對比 你可能注意不到，在談論其他孩子時一句無心的“婷婷越來越可愛了”，或者只是一個微笑、一個聳肩的動作，甚至抬一抬眉毛都可能被孩子解讀為“比較”。尤其是當你的孩子在某一方面做得不好的時候，他們更容易對那些有能力做好的孩子感到嫉妒。,