教師個人學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié).docx

教師個人學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)一、師德和育人方面熱愛、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛每一位學(xué)生，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。為人師表，具有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的團結(jié)協(xié)作精神，教書育人成績較為突出。師德年度考核為優(yōu)秀。二、教學(xué)工作方面堅持工作在小學(xué)教學(xué)教研第一線，工作量飽滿。積極參與學(xué)校的校本課程科技創(chuàng)新和研究性學(xué)習(xí)課程開設(shè)，承擔(dān)一年級的科技創(chuàng)新校本課程開課任務(wù)，學(xué)?？萍及倨磁d趣小組及腰鼓興趣小學(xué)的輔導(dǎo)任務(wù)。三、教育科研方面20*年4月，成為泉州市首批名師工作室李*名師工作室成員，同時，擔(dān)任青陽教育辦數(shù)學(xué)教研組成員，擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。參與泉州市十一五第二批課題小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實施的研究的子課題改進加強傳統(tǒng)教研探索校本教研運行機制的研究的研究，該課題于20*年5月優(yōu)秀結(jié)題。及參與校本小課題如何借助學(xué)具操作優(yōu)化課堂教學(xué)實踐與研究的實驗研究，于20*年6月21日順利通過青陽街道辦結(jié)題驗收。20*年3月，撰寫的數(shù)學(xué)論文關(guān)注生成讓課堂充滿靈光在智慧、互動、成長第三屆全國青年教師風(fēng)采展示活動論文評選中榮獲優(yōu)秀教學(xué)實踐獎，并發(fā)表于福建教育編輯部論文匯編；20*年4月，在全國第五屆相約名師、聚焦課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會主題征文活動中，撰寫的談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中化被動為主動榮獲二等獎；20*年6月，撰寫的論文創(chuàng)新復(fù)習(xí)形式提高復(fù)習(xí)實效元、角、分與小數(shù)單元復(fù)習(xí)教學(xué)例談發(fā)表于福建教學(xué)研究20*年第6期。四、發(fā)揮輻射作用方面20*年春季，在學(xué)校提供示范課認識角，教學(xué)效果受到同行的認可。20*年6月，在青陽教育辦改進加強傳統(tǒng)教研探索校本教研運行機制的研究結(jié)題匯報交流會上，做分享專題發(fā)言。20*年4月，指導(dǎo)楊江妹老師在青陽教育辦舉行的數(shù)學(xué)科同課異構(gòu)研討活動中，提供一年級下冊加與減（二）圖書館教學(xué)現(xiàn)場。20*年6月14日，孫娟娟老師（泉州市李惠珍名師工作室成員）在泉州洛江區(qū)馬甲中心小學(xué)泉州市數(shù)學(xué)研討活動中，提供三年級下冊元、角、分與小數(shù)單元復(fù)習(xí)一課。五、其他方面深入研讀有效備課、上課、聽課、評課、思維教學(xué)培養(yǎng)聰明的學(xué)習(xí)者等，并結(jié)合日常教育教學(xué)工作撰寫超過萬字的教學(xué)反思、隨筆、心得等，積極地進行青陽教育信息網(wǎng)的在線投稿。建立個人教育博客，并定期更新，總數(shù)近300篇，每月發(fā)表多篇教學(xué)心得、隨筆或反思等原