教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié).docx

教師個(gè)人學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)一、師德和育人方面熱愛(ài)、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)每一位學(xué)生，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。為人師表，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，教書育人成績(jī)較為突出。師德年度考核為優(yōu)秀。二、教學(xué)工作方面堅(jiān)持工作在小學(xué)教學(xué)教研第一線，工作量飽滿。積極參與學(xué)校的校本課程科技創(chuàng)新和研究性學(xué)習(xí)課程開(kāi)設(shè)，承擔(dān)一年級(jí)的科技創(chuàng)新校本課程開(kāi)課任務(wù)，學(xué)校科技百拼興趣小組及腰鼓興趣小學(xué)的輔導(dǎo)任務(wù)。三、教育科研方面20*年4月，成為泉州市首批名師工作室李*名師工作室成員，同時(shí)，擔(dān)任青陽(yáng)教育辦數(shù)學(xué)教研組成員，擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)主任。參與泉州市十一五第二批課題小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究的子課題改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究的研究，該課題于20*年5月優(yōu)秀結(jié)題。及參與校本小課題如何借助學(xué)具操作優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐與研究的實(shí)驗(yàn)研究，于20*年6月21日順利通過(guò)青陽(yáng)街道辦結(jié)題驗(yàn)收。20*年3月，撰寫的數(shù)學(xué)論文關(guān)注生成讓課堂充滿靈光在智慧、互動(dòng)、成長(zhǎng)第三屆全國(guó)青年教師風(fēng)采展示活動(dòng)論文評(píng)選中榮獲優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐獎(jiǎng)，并發(fā)表于福建教育編輯部論文匯編；20*年4月，在全國(guó)第五屆相約名師、聚焦課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)主題征文活動(dòng)中，撰寫的談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)中化被動(dòng)為主動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)；20*年6月，撰寫的論文創(chuàng)新復(fù)習(xí)形式提高復(fù)習(xí)實(shí)效元、角、分與小數(shù)單元復(fù)習(xí)教學(xué)例談發(fā)表于福建教學(xué)研究20*年第6期。四、發(fā)揮輻射作用方面20*年春季，在學(xué)校提供示范課認(rèn)識(shí)角，教學(xué)效果受到同行的認(rèn)可。20*年6月，在青陽(yáng)教育辦改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究結(jié)題匯報(bào)交流會(huì)上，做分享專題發(fā)言。20*年4月，指導(dǎo)楊江妹老師在青陽(yáng)教育辦舉行的數(shù)學(xué)科同課異構(gòu)研討活動(dòng)中，提供一年級(jí)下冊(cè)加與減（二）圖書館教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。20*年6月14日，孫娟娟老師（泉州市李惠珍名師工作室成員）在泉州洛江區(qū)馬甲中心小學(xué)泉州市數(shù)學(xué)研討活動(dòng)中，提供三年級(jí)下冊(cè)元、角、分與小數(shù)單元復(fù)習(xí)一課。五、其他方面深入研讀有效備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、思維教學(xué)培養(yǎng)聰明的學(xué)習(xí)者等，并結(jié)合日常教育教學(xué)工作撰寫超過(guò)萬(wàn)字的教學(xué)反思、隨筆、心得等，積極地進(jìn)行青陽(yáng)教育信息網(wǎng)的在線投稿。建立個(gè)人教育博客，并定期更新，總數(shù)近300篇，每月發(fā)表多篇教學(xué)心得、隨筆或反思等原