江蘇省蘇州市張家港高級中學(xué)2018_2019學(xué)年高一語文上學(xué)期期中試題.docx

張家港高級中學(xué) 2018-2019學(xué)年第一學(xué)期期中考試高一年級語文試卷本試卷滿分150分，考試用時150分鐘一、語言文字運用（14分）1在下面一段話空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分） （ ）從南北朝到晩唐宋初，中國佛教雕塑藝術(shù)大放異彩，其規(guī)模、造詣足以和希臘雕塑藝術(shù) 。在此期間涌現(xiàn)出的敦煌石窟、云岡石窟、龍門石窟等大型雕塑群，無一不讓今天的藝術(shù)家們?？墒牵扑我詠淼奈娜水嫾覍@些藝術(shù)作品卻。A并肩 望洋興嘆 視而不見 B并肩 贊不絕口 側(cè)目而視 C比肩 贊不絕口 視而不見 D比肩 望洋興嘆 側(cè)目而視 2. 對下列各句所使用的修辭手法判斷正確的一組是（2分） （ ）迷迷蒙蒙的雨，使得雨巷宛如一位蒙上面紗的少女。他肚里有墨水兒，腦瓜又活，看個文件什么的，都比別人理解快。沉默啊，沉默??！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。藍色的火苗舔著鍋底，鍋內(nèi)熱氣騰騰。A比喻 借代 反復(fù) 比擬 B.擬人 借代 排比 比擬 C比喻 借喻 反復(fù) 擬人 D.擬人 借喻 排比 擬人3.下列交際用語使用不得體的一項是（2分） （ ）A近日拜讀了你的大作，我心中頓有一種大徹大悟之感。B您大駕光臨，頓使寒舍蓬蓽生輝。C仁兄初次惠臨舍下，小弟招待多有不周，還望海涵。D家母最近身體有點貴恙，希望你們不要叨擾她老人家。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分） （ ）“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)”， 。 ， ， 。 。此外，繩結(jié)還被應(yīng)用在人們的衣著、佩飾上，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。人們很早就開始用繩結(jié)裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵當(dāng)時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁摺爸袊Y(jié)”的起源可以追溯到上古時期它是中華民族特有的一種手工編織工藝品，具有悠久的歷史同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們心目中很神圣A B C D5. 下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A詞起于隋唐，盛于宋,又叫詩余、曲子詞。按照字數(shù)，可分為小令、中調(diào)、長調(diào)?！扒邎@春”是詞牌名，“長沙”是題目。B食指，原名郭路生，中國現(xiàn)代詩人。代表作：海洋三部曲這是四點零八分的北京。C荀子，名況，戰(zhàn)國末期趙國人。人尊稱其荀卿，先秦法家學(xué)派代表人物之一。作品荀子，為荀子與其門人所著。主張性惡論，認為“人定勝天”。D韓愈，字退之，唐代文學(xué)家、思想家，自謂郡望昌黎，故稱韓昌黎，與柳宗元共同倡導(dǎo)古文運動，主張“文以載道”。謚“文”，人稱“韓吏部”、“韓文公”。閱讀下文后，回答6-7題。從前，在巴格達，有個商人派他仆人去市場采購貨物。然而過了片刻，仆人便回來，一臉發(fā)白，全身顫抖說：“主人，剛剛在市場，人群中，我被一個女人推了一把。我轉(zhuǎn)身一看，推我的竟是死神！她直盯著我，并且擺出一個威脅的手勢！現(xiàn)在，把你的馬借我，我要離開這城市，躲過我的命運。我要去撒馬拉。在那里，死神就不會找到我?！鄙倘吮銓ⅠR借他。仆人騎上，立即用馬刺夾緊馬腹，以最快的速度縱馬奔馳而去。后來，這商人也去市場，看見死神站在人群里，他便走過去，對她說：“今早，你看到我仆人時，為什么要對他作出威脅的手勢？”“那不是威脅的手勢！”死神答道“那只是個吃驚的表示。我只不過看他那時人還在巴格達，大為吃驚。因為，我預(yù)定今晚要在撒馬拉和他碰面?！?毛姆撒馬拉之約(Appointment in Samarra)，顏靄珠譯)6.依據(jù)上文，作者描述仆人對死神手勢的理解，其用意是（2分） （ ）A表現(xiàn)人類的生死無常禍福相倚 B反諷仆人的逃避命運弄巧成拙C強調(diào)死神的如影隨形無所不在 D證明主仆的和諧相處共度難關(guān)7.依據(jù)文意，最適合說明仆人心理狀態(tài)的選項是（2分） （ ）A心猿意馬 B心蕩神馳 C杯弓蛇影 D捕風(fēng)捉影2、 文言文閱讀（27分）8.下列加點詞的解釋全都正確的一項是（2分） （ ）A學(xué)不可以已 已：停止 用心一也 一：一樣B圣人無常師 常：平常 知不可乎驟得 驟：突然C舉匏尊以相屬 屬：勸酒 至則披草而坐 披：撥開D窮山之高而止 窮：荒僻 縱一葦之所如 如：往9下列各組中加點字的解釋全部正確的一項是（2分） （ ） A馮虛御風(fēng)（憑空，凌空） 小學(xué)而大遺（丟棄）君子博學(xué)而日參省乎己（檢驗） 士大夫之族（類）B而絕江河（橫渡） 則恥師焉，惑矣（疑惑）官盛則近諛（奉承） 聲非加疾也（快速，引申為洪亮）C假輿馬者（利用） 君子不齒（不屑一提）箕踞而遨（席地而坐，呈簸箕狀） 六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之（通曉）D鍥而舍之（用刀雕刻） 正襟危坐（端正地）故不積跬步（半步） 功在不舍（停止）10.下列加點詞的意義和用法全都相同的一項是（2分） （ ）A吾嘗終日而思矣 則施施而行B少焉，月出于東山之上 積土成山，風(fēng)雨興焉C青，取之于藍而青于藍 于其身也，則恥師焉D師道之不傳也久矣 惟江上之清風(fēng)11.下列句子與“何為其然也”句式相同的一項是（2分） （ ）A.此非孟德之困于周郎者乎 B.句讀之不知，惑之不解C.蚓無爪牙之利 D.游于赤壁之下閱讀下面的文言文，完成1217題。朱竹君先生傳姚 鼐朱竹君先生，名筠，大興人，字美叔，又字竹君，與其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年進士，授編修，進至日講起居注官，翰林院侍讀學(xué)士，督安徽學(xué)政，以過降級，復(fù)為編修。先生初為諸城劉文正公所知，以為疏俊奇士。及在安徽，會上下詔求遺書。先生奏言翰林院著有永樂大典，內(nèi)多有古書世未見者，請開局使尋閱，且言搜集之道甚備。時文正在軍機處，顧不喜，為非政之要而徒為煩，欲議寢之，而金壇于文襄公獨善先生奏，與文正固爭執(zhí)，卒用先生說上之，四庫全書館自是啟矣。先生入京師，居館中，纂修日下舊聞。未幾，文正卒，文襄總裁館事，尤重先生。先生顧不造謁，又時以持館中事與意迕，文襄大憾。一日見上，語及先生，上遽稱許朱筠學(xué)問文章殊過人，文襄默不得發(fā)，先生以是獲安。其后督福建學(xué)政，逾年，上使其弟珪代之，歸數(shù)月，遂卒。先生為人，內(nèi)友于兄弟，而外好交游。稱述人善，唯恐不至；即有過，輒復(fù)掩之。后進之士多因以得名。室中自晨至夕未嘗無客，與客飲酒談笑窮日夜，而博學(xué)強知不衰，時于其間屬文。其文才氣奇縱，于義理、事務(wù)、情態(tài)無不備，所欲言者無不盡，尤喜小學(xué)，為學(xué)政時，遇諸生賢者，與言論若同輩。勸人為學(xué)先識字，語意諄勤，去而人愛思之。所欲著書皆未就，有詩文集合若干卷。姚鼐曰：余始識竹君先生，因昌平陳伯思。是時皆年二十余，相聚慷慨論事，摩厲講學(xué)，其志誠偉矣，豈第欲為文士已哉！先生與伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能極其才。先生以文名海內(nèi)，豪逸過伯思，而伯思持論稍中焉。先生暮年，賓客轉(zhuǎn)勝，入其門者，皆與交密，然亦勞矣。余南歸數(shù)年，聞伯思亦衰病，而先生歿年才逾五十，惜哉！當(dāng)其使安徽、福建，每攜賓客飲酒賦詩，游山水，幽險皆至。余間至山中崖谷，輒遇先生題名，為想見之矣。12下列句子中加點詞在文中的意思，錯誤的一項是（2分） （ ）A會上下詔求遺書 會：適 B且言搜集之道甚備 備：齊全C所欲著書皆未就 就：靠近 D先生于伯思，皆高才耽酒 耽：沉溺13下列選項中與“而金壇于文襄公獨善先生奏”中的“善”字用法不同的一項是（2分）（ ）A假舟楫者，非能水也 B漁人甚異之C而恥學(xué)于師 D侶魚蝦而友麋鹿14下列各句的句式與其所給例句的句式不同的一項是（2分） （ ） 例句：遇諸生賢者A 客有吹洞簫者 B.士大夫之族，曰事曰弟子云者C凡是州之山水有異態(tài)者 D凌萬頃之茫然15. 下列語句編為四組，全都表現(xiàn)朱竹君“才華橫溢”的一組是（2分） （ ） 與其弟石君，少皆以能文有名 先生初為諸城劉文正公所知，以為疏俊奇士 后進之士多因以得名 其文才氣奇縱，于義理、事務(wù)、情態(tài)無不備 先生以文名海內(nèi)，豪逸過伯思 余間至山中崖谷，輒遇先生題名，為想見之矣 A. B. C. D. 16.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，錯誤的一項是（2分） （ ） A.朱竹君輕時就以善于寫文章而聞名，考中進士后先后擔(dān)任過編修、日講起居注官、翰林院侍讀學(xué)士、安徽學(xué)政和福建學(xué)政等官職。B.朱竹君建議開局搜尋古籍，得到軍機處大臣劉文正公、于文襄公的大力支持，朝廷因此開設(shè)四庫全書館，朱竹君也參加了四庫全書的編撰。 C.朱竹君喜好交游，朋友眾多；為提攜后進之士，常常稱道他們的優(yōu)點，掩飾他們的缺點。他時常在與朋友飲酒談笑之間寫文章，而這些文章又寫得很好。 D.作者在二十多歲時就認識了朱竹君，并在一起慷慨談?wù)?。他認為朱竹君不幸早逝，一是過于喜歡喝酒，二是朋友眾多，交往甚密而導(dǎo)致過度勞累。 17.把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（9分） （1）先生初為諸城劉文正公所知，以為疏俊奇士。 （3分）（2）然后知吾向之未始游,游于是乎始。故為之文以志。 （3分）（3） 是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（3分）三、古詩詞鑒賞（10分）閱讀下面這首宋詩，完成1819題。禮部貢院閱進士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。18. 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分） （ ）（ ）A. 詩的第一句寫出了考場肅穆而怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B. 第三句重點在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C. 參加禮部考試的考生都由各地選送而來，道德品行是選送的首要依據(jù)。D. 朝廷對考生寄予了殷切的期望，希望他們能夠成長為國家的棟梁之才。E. 作者承認自己體弱多病的事實，表示選材工作要依靠其他考官來完成。19. 本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。（6分）四、名句名篇默寫（9分）20補寫出下列名句名篇的空缺部分。（1） ，問蒼茫大地，誰主沉??？ （2） ，依依墟里煙（3）還顧望舊鄉(xiāng)， 。（4） ，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。（5）朱弦已為佳人絕， 。（6）聞道有先后， 。（7） ，泣孤舟之嫠婦。（8）塞上長城空自許， 。（9）見賢思齊焉， 。5 名著閱讀題（9分）21.下面有關(guān)紅樓夢的說明，不正確的兩項是（4分）（ ）（ ）A.紅樓夢原名石頭記，又叫金陵十二釵情僧錄寶玉緣，該書以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情婚姻悲劇為核心，以賈、王、史、薛四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個封建社會的時代內(nèi)容。B 由于賈母王夫人等要給湘云還席，大家又齊聚大觀園。劉姥姥也有幸參與了這些活動。首先劉姥姥被鴛鴦插了一頭菊花，接著在瀟湘館布滿蒼苔的小路上滑了一跤，幸無大礙。C賈寶玉佩戴的玉叫通靈寶玉，上面刻有“莫失莫忘，仙壽恒昌”，薛寶釵佩戴的是金鎖，上面刻有“不離不棄，芳齡永繼”。 D寶玉挨打后,林黛玉第一個到怡紅院“探傷”，她托著藥丸站著，無聲而泣，見寶玉醒來， 勸說道“你從此都改了吧! ” E端午節(jié),寶玉因金釧兒之事正心事不寧，恰巧晴雯給寶玉換衣服時失手把他的扇子跌折,便訓(xùn)斥了她幾句，晴雯忍氣吞聲。 22.簡述“埋香冢飛燕泣殘紅”的相關(guān)情節(jié)。（5分）六文學(xué)類文本閱讀（21分）血絨花筱 敏在我的窗下，有許多肥厚的花，花色猩紅，飽滿欲滴?；ㄊ驴傇谧畛睗竦囊患?。霧悠然罩在那里，薄時令花瓣生出細絨，濃時細絨就被犁開，大滴大滴沿犁溝淌下來，仿佛淋漓的血痕。粘稠的空氣撲面而來，使我呼吸愈漸粗重，我知道這是春天濃烈的腥甜，于是我知道窗下的血絨花已經(jīng)開了。通常這時候我緊閉門窗，常識告訴我要緊閉門窗。天氣報告也一再告誡我們減少以至停止戶外活動，留在室內(nèi)，何況我對花粉過敏，對霧也過敏。然而門窗能保護什么呢？我分明知道，我的兒子走在戶外，兒子的信息會輾轉(zhuǎn)穿過霧氣，潤濕著來到我這里。媽媽，今天學(xué)概率，好多獵人各開一槍，各人有命中獵物的概率，獵物中一槍死亡概率，兩槍、三槍死亡概率，他們興致勃勃把小動物的死亡概率算到小數(shù)點后好幾位，他們怎么可以看不見小動物流血？這個季節(jié)是生長的季節(jié)，我聽見窗下的花粗重的吮吸之聲，它們拔節(jié)的聲音也很沉痛。地下的水粘稠，風(fēng)低沉的嗚咽在地下，潮水的嘯聲也在地下。這片土地掩埋得太多，太肥沃了，令人難以置信。有一個白發(fā)人在我窗前，從早到晚，一推窗就可以看見，不推窗也可以看見。她在花叢里徘徊奔走，從早到晚。已經(jīng)被吮吸殆盡的身子，飄搖在肥碩的花間，沒有重量。我問她找什么，她說找她的兒子。我說這樣的日子應(yīng)該呆在家里，她說她是呆在家里，她的家就在這里。我說家是一個有屋頂?shù)牡胤?，有墻，有門，有爐灶和炊煙。她說家是一個有兒子的地方，有兒子的船和兒子的帆，炊煙是母親召喚兒子的炊煙。我看見她眼睛里霧氣茫然，時間在那里一層一層變黯，重重疊疊的黯淡令我駭異，原來我們已經(jīng)茫然流逝了那么多的時間。我安慰她說，您的兒子已經(jīng)開出花來，那么豐碩，厚重，那么奇麗驕人。她說，但是我要的不是花，我要的是我的兒子。我說，兒子大了總是要去遠方的，遠方總是屬于少年人，他們張翼飛起來，我們老了，我們沒法看見。她說，可是他沒能走遠，可能就藏在一棵花的下面。飄渺的城，在冬天早晨的棕色霧下一群人流過倫敦橋，這么多人，我沒想到死亡毀了這么多人。嘆息，又短又稀，吐出了口，每一個人的目光都盯在自己足前。我回頭張望，深為驚恐。霧在玻璃外面重疊成水滴，淋淋漓漓，我用窗簾把淋漓和猩紅都關(guān)在外面，足前一摞消遣的新聞紙，讓我努力把眼睛盯在上面。然而它們剛剛隔了一夜，就糟朽成塵。它們什么也不曾知道，而且什么也不愿知道，只是在足前窸窸窣窣不斷升高，發(fā)泡，不斷地淹沒我們的空間，記憶，以及詩人的預(yù)言。我窗下的花依然怒放，瓣、蕊、子房、花萼依然噼啪作響，霧在那里依然生出柔嫩的細絨，依然被劃破，露出淋漓的猩紅，霧依然會再次在猩紅之上生出細絨。白發(fā)人依然坐在方磚上，看熙來攘往的陌生人，奔忙的陌生人，奔閑的陌生人，越來越使她陌生。夜深人靜的時候或許她會好受一點，她點起手中一支蠟燭，聽著蠟淚悄然滴落，還有火花微渺的響聲。我問她在等什么，她說在等兒子。她說她會等到星垂四野，等到一個接近童話的時辰。她將把蠟燭一路擺到天邊，她隨著燭光走到星星那里，就能找到她的兒子。（選自筱敏涉過忘川，有刪改）23開頭兩段對血絨花形象的描寫，在文中有哪些作用？（4分）24請賞析文中兩個劃線的句子。（4分）（1）她在花叢里徘徊奔走，從早到晚。已經(jīng)被吮吸殆盡的身子，飄搖在肥碩的花間，沒有重量。（2）我說，兒子大了總是要去遠方的，遠方總是屬于少年人，他們張翼飛起來，我們老了，我們沒法看見。25作品中的“白發(fā)人”這一形象有什么特點？請簡要概括。（4分）26請結(jié)合全文探究作品最后一段的意蘊。（6分）七閱讀以下材料，完成作文。（60分）27.汽車喇叭聲、建筑工地施工聲、樹林里的鳥聲風(fēng)聲等，是耳朵聽到的有聲的“聲音”；瀏覽網(wǎng)頁，刷微博微信博客，看父母朋友寫的信等，是心靈聽到的無聲的“聲音”。對于這些聲音，有人樂在其中，有人理性思考。而你對此有何想法？請以“有一種聲音”為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，其它文體不限。答案：1. C 2. 【答案】A【將“雨巷”比作一位少女；借喻是比喻的一種，直接借比喻的事物來代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻詞都不出現(xiàn)；而借代也是不直接把所要說的事物名稱說出來，而用跟它有關(guān)系的另一種事物名稱代替它。原事物與代替它的事物之間，如果具有相似性，就是借喻；具有相關(guān)性，就是借代。】3.D 4.B 5.C【荀子為儒家學(xué)學(xué)派代表人物】 6B 7.C8.C 9.D 10.A 11.B 12.C（應(yīng)是“成功、寫成”之義）13.A 14.B15.A（寫朱竹君先生被劉文正公認為是疏朗俊偉奇特之士，不一定是“才華橫溢”；寫朱竹君先生獎掖后進；寫作者對朱竹君先生的思念） 16.B（根據(jù)原文，“得到軍機處大臣劉文正、于文襄公的大力支持”錯） 17（1）先生起初被諸城劉文正公了解，被認為是疏朗俊偉奇特之士。（為所：表被動；以為：認為）18.BE B項就有明顯錯誤，大多考生都可以選出。主要錯誤是“奮勇爭先”理解有誤。其次是E項，“承認”理解有誤，這里是自謙之詞，詩人不托大，不倚老賣老，而是要和其他考官一起為國家選拔人才。這道試題，按照詩歌句子的